◎余秋雨

那次我住的醫(yī)院原是一位外國富商的私人宅邸，院子里樹木不少，可惜已是冬天，都凋零了。

突然有一天清晨，大家都覺得空氣中有點異樣，驚恐四顧，發(fā)現(xiàn)院子一角已簇擁著一群人。連忙走過去，踮腳一看，人群中間是一枝蠟梅，淡淡的晨曦映著剛長出的嫩黃花瓣，趕近過去的人還在口中念叨著它的名字，一到它身邊都不再作聲，一種高雅淡潔的清香已把大家全都懾住。故意吸口氣去嗅，聞不到什么，不嗅時卻滿鼻都是，一下子染透身心。

花，僅僅是一枝剛開的花。病友們看了一會兒，慢慢側(cè)身，把位置讓給擠在后面的人，自己在院子里踱了兩圈，又在這兒停下，在人群背后耐心等待。從此，病院散步，全成了一圈一圈以蠟梅為中心的圓弧線。

現(xiàn)在，所有病人的情感都投射在蠟梅上了，帶著一種超常的執(zhí)迷。它每天都要增加幾朵，于是，計算花朵和花蕾，成了各個病房的一件大事。爭論是經(jīng)常發(fā)生的，爭執(zhí)不下了就一起到花枝前仔細數(shù)點。

有一天早晨起來，天氣奇寒，推窗一看，大雪紛飛，整個院子一片銀白，蠟梅變得更醒目了，裊裊婷婷地兀自站立著，被銀白世界烘托成仙風(fēng)道骨、氣韻翩然。幾個年輕的病人要冒雪趕去觀看，被護士們阻止了。護士低聲說，都是病人，哪能受得住這般風(fēng)寒？還不快回！

站在底樓檐廊和二樓陽臺上的病人，都柔情柔意地看著蠟梅。有人說，這么大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，說大雪只會催開更多的蓓蕾。這番爭論終于感動了一位護士，她自告奮勇要冒雪去數(shù)點。這位護士年輕苗條，剛邁出去，一身白衣便消融在大雪之間。她步履輕巧地走到蠟梅前，捋了捋頭發(fā)，便低頭仰頭細數(shù)起來。她一定學(xué)過一點舞蹈，數(shù)花時的身段讓人聯(lián)想到《天女散花》。最后，她終于直起身來向大樓微微一笑，沖著大雪報出一個數(shù)字，惹得樓上樓下的病人全都歡呼起來。數(shù)字證明，承受了一夜大雪，蠟梅反而增加了許多朵，沒有凋殘。

這個月底，醫(yī)院讓病人評選優(yōu)秀護士，這位冒雪數(shù)花的護士得了全票。

過不了幾天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下這么大的雨，所有的病人又一下子擁到了檐廊、陽臺前。誰都明白，我們的蠟梅這下真的遭了難，幾個眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越來越大，有些花瓣已被沖到檐下，病人們憂愁滿面地仰頭看天，聲聲惋嘆。就在這時，一個清脆的聲音在耳邊響起：“我去架傘 !”

這是另一位護士的聲音，冒雪數(shù)梅的護士今天沒上班。這位護士雖然身材頎長，卻還有點孩子氣，手上夾把紅綢傘，眸子四下一轉(zhuǎn)。人們像遇到救星一樣，默默看著她，忘記了道謝。有一位病人突然阻止了她，說紅傘太刺眼，與蠟梅不太搭配。護士噘嘴一笑。轉(zhuǎn)身回到辦公室，拿出來一把黃綢傘。病人中又有人反對，說黃色對黃色會把蠟梅蓋住。好在護士們用的傘色彩繁多，最后終于挑定了一把紫綢傘。

護士穿著乳白色雨靴，打著紫傘來到花前，拿一根繩子把傘捆扎在枝干上，等她捆好，另一位護士打著傘前去接應(yīng)，兩個姑娘互摟著肩膀回來。

春天來了，蠟梅終于凋謝。病人一批批出院了，出院前都到蠟梅樹前看一會兒。

（選自2017年第10期《作文周刊（高考版）》，本刊有刪改）

鑒賞空間

本文與《驛路梨花》一樣，篇幅較長，需要大家略讀文本，快速梳理出本文中敘述的事。

《驛路梨花》題目中的“梨花”一語雙關(guān)，既指梨樹林盛開的梨花，又指梨花姑娘，還象征著助人為樂的雷鋒精神。“梨花”被作者賦予了豐富而深刻的內(nèi)涵。所以，大家閱讀本文時一定要學(xué)會遷移，感悟余秋雨賦予了蠟梅哪些豐富而深刻的內(nèi)涵。兩篇文章選材、立意相似之處較為明顯，仔細閱讀，應(yīng)該很快能夠領(lǐng)悟文章的主旨。

讀有所思

1.用簡短的文字概括本文敘述了哪三件事。

2.結(jié)合《驛路梨花》的閱讀經(jīng)驗，分析“蠟梅”有哪些含義。