學(xué)校志愿服務(wù)活動的緣起

“公益”是“愛”的世界語，是人類對“愛”的共同表達。志愿者是“愛”的天使，將大愛播灑人間。我校深入開展少先隊志愿服務(wù)活動，是基于如下考慮：

在學(xué)生成長方面：一是基于學(xué)生成長體驗的要求，引導(dǎo)少先隊員參加適宜的志愿服務(wù)實踐活動是少先隊員成長與發(fā)展的重要途徑與手段；二是順應(yīng)北京市教委提出的新課程改革的要求，將10%的學(xué)科實踐活動整合其中；三是踐行社會主義核心價值觀的要求，使“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神代代相承。

與學(xué)校文化的有機融合：學(xué)?！按髳劢逃蔽幕陌l(fā)展與完善以及“愛眾親仁，博學(xué)成才”的校訓(xùn)，使我們自然而然地產(chǎn)生了開展少先隊志愿服務(wù)活動的想法。我們將志愿服務(wù)活動與學(xué)校育人特色有機結(jié)合，體驗與認識共進，旨在更有效地服務(wù)學(xué)生的成長，更長效地開展“大愛教育”。

學(xué)校借助“月季大會”在魏善莊召開的大好契機，在學(xué)生中進一步弘揚志愿服務(wù)的國際精神。以少先隊為主體，于2015年10月成立了“愛心使者”志愿服務(wù)隊，開啟了志愿服務(wù)活動的實踐探索，并于2015年11月正式加入星光志愿者協(xié)會，深入踐行“心手相牽，快樂志愿”的服務(wù)理念。

以新課程改革為導(dǎo)向，將志愿服務(wù)課程化

基于學(xué)生成長體驗的要求，我們利用學(xué)科不低于10%的學(xué)生實踐活動課時，引導(dǎo)少先隊員參加適宜的志愿服務(wù)實踐活動，服務(wù)學(xué)生的成長。

與品社課相整合。2016年初，魏善莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)星光志愿者分會與北京市禁毒教育基地建立長期合作關(guān)系，邀請高飛老師走進校園，開展了以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的禁毒知識講座，通過學(xué)習(xí)禁毒知識、爭做禁毒講解員，讓小志愿者們了解毒品，宣傳禁毒知識，愛護自己，保護他人，樹立正確的人生觀、價值觀，做一個有益于家庭、社會和國家的人。

與科學(xué)學(xué)科相整合。月季大會期間，星光志愿者分會開發(fā)了“月季小花朵”志愿服務(wù)項目，針對月季花的知識進行專項講解。我們還將月季大會的文化成果轉(zhuǎn)化為長期的志愿者品牌。該項目增加了學(xué)生的月季文化知識，豐富了小志愿者的課余生活，提高了他們的講解技能，增強了其服務(wù)社會意識，有效推廣了月季文化。

與語文學(xué)科相整合。魏善莊是傳統(tǒng)文化鎮(zhèn)，結(jié)合區(qū)域文化優(yōu)勢，立足打造“琴棋書畫，詩香茶花”的文化特色。古琴傳承基地鈞天坊是文化部建立的文化產(chǎn)業(yè)基地之一。星光志愿者分會與著名古琴大師、非遺傳承人、鈞天坊董事長王鵬達成共建意向，在學(xué)校內(nèi)建立古琴教室，傳播古琴文化，同時把鈞天坊作為教育實踐基地。以鈞天坊古琴文化講解為載體的小志愿者服務(wù)隊?wèi)?yīng)運而生，這是小志愿者了解、學(xué)習(xí)中華歷史文化的大好機會。他們可以在服務(wù)他人的同時，拓展自己的歷史人文知識。

以區(qū)域文化建設(shè)為中心，實現(xiàn)志愿服務(wù)全員化

魏善莊立足打造“首善之區(qū)”的理念，積極推進經(jīng)濟社會各項建設(shè)工程，并將“善”文化作為鎮(zhèn)域文化的核心詞，引領(lǐng)各項事業(yè)快速發(fā)展。

魏善莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)圍繞“愛眾親仁 博學(xué)成才”的校訓(xùn)，秉承“用愛澆灌生命之花”的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合鎮(zhèn)域文化，傾力打造“大愛教育”的學(xué)校特色。將學(xué)校的“愛”“仁”文化和魏善莊鎮(zhèn)的“善”文化有機結(jié)合，既注重傳統(tǒng)文化的傳承，又做到與時俱進。

學(xué)校號召師生、家長在“志愿北京”官網(wǎng)進行實名注冊，成為一名正式的在冊志愿者。學(xué)校黨員注冊率達100%，教師注冊率達70%，學(xué)生注冊率為53%，家長注冊率也達18%。此外，還設(shè)立了校級志愿家庭180個。在全校范圍內(nèi)成立全員參與的第一級“愛心使者志愿者服務(wù)隊”，然后成立若干個二級服務(wù)隊，如以黨員、團員、干部為主要成員的“愛心先鋒志愿服務(wù)隊”，以普通教師為主要成員的“愛滿天下志愿服務(wù)隊”，以每班學(xué)生為主要成員的“雛鷹起飛志愿服務(wù)隊”，以家長教師協(xié)會為統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生及其家長為主要成員的“親情親子志愿家庭服務(wù)隊”等，實現(xiàn)全員參與。

以學(xué)生體驗活動為載體，實現(xiàn)志愿服務(wù)常態(tài)化

少先隊在校內(nèi)設(shè)置了適合隊員年齡特點的志愿服務(wù)崗，如愛月護花崗、友愛互助崗等共 28個，這些崗位需要志愿者300人。隊員們根據(jù)個人情況自愿報名，少先隊根據(jù)情況隨時調(diào)整崗位和人數(shù)，讓每個孩子都有參與志愿服務(wù)的機會。

學(xué)校積極與校外機構(gòu)聯(lián)系，開辟了多個校外志愿服務(wù)陣地，包括北京sos兒童村、大興區(qū)學(xué)雷鋒志愿者活動中心、魏善莊鎮(zhèn)納博灣月季文化交流中心、魏善莊鎮(zhèn)敬老院、魏善莊鎮(zhèn)桃花園農(nóng)業(yè)實踐基地、大興區(qū)行知學(xué)校等，實現(xiàn)了志愿服務(wù)活動的常態(tài)化。

以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，實現(xiàn)志愿服務(wù)規(guī)范化

學(xué)校組織師生認真學(xué)習(xí)中央對于少先隊工作的重要指示精神，根據(jù)“做好小小志愿者”“ 引導(dǎo)少年兒童追求健康、快樂、向上、向善的正能量，幫助少年兒童養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣”的號召，組織輔導(dǎo)員和隊員深入學(xué)習(xí)志愿者服務(wù)的精神理念，提高師生對志愿者活動內(nèi)涵的認識與理解，增強志愿活動的實效性。

要想更好地開展志愿服務(wù)工作，專家的專業(yè)引領(lǐng)是必不可少的。為此，學(xué)校請來中國青年志愿者協(xié)會副會長、北京星光志愿者協(xié)會創(chuàng)始人謝海山老師指導(dǎo)學(xué)校的志愿者工作。2015年11月15日成立了星光志愿者協(xié)會全國首個小學(xué)分會。魏善莊第二中心小學(xué)分會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚“日行一善 志愿人生”的星光理念，讓志愿服務(wù)融入生活，成為生活方式，將志愿者服務(wù)精神與學(xué)校的“大愛”育人理念融合在一起，使其扎根于每個少先隊員的內(nèi)心，并帶動家長一同參與志愿服務(wù)。打造以助老、關(guān)愛、助殘、講解四大類服務(wù)項目為依托，以育人、服務(wù)為宗旨的全國首個小小志愿者志愿團隊。

以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，實現(xiàn)志愿服務(wù)品牌化

敬老篇。2015年11月至今我們堅持每月5日到魏善莊鎮(zhèn)敬老院分院開展志愿服務(wù)活動，為那里的老人、殘障人員表演節(jié)目，對他們的菜園進行整修和除草。小志愿者們每次的到來，都會給這里的五保戶老人和殘疾人帶來無盡快樂，孩子們在活動中也深刻感受到了身為志愿者的幸福。

助殘篇。魏善莊半壁店村的張涵從小患腦癱，無法像正常孩子一樣進行活動。學(xué)校的小志愿者們多次來到張涵家中進行探望。小志愿者們用自己的零花錢，為張涵買了書本和玩具。為滿足張涵的愿望，少先隊為張涵舉行了入隊儀式，大隊長為他系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。孩子們還自發(fā)給張涵過生日……

共育篇。學(xué)校多次策劃與“行知”小朋友共同參與的活動，以期達到同在藍天下、攜手共成長的目的。與“行知”小朋友共度新年、共上科學(xué)探索課、共同進行足球比賽、共上勞動技能課等，孩子們在平等、溫馨、快樂中相互陪伴成長。

志愿講解篇。小志愿者們積極參與志愿講解員服務(wù)項目，禁毒教育基地、魏善莊月季園、桃花園、鈞天坊古琴基地等都是孩子們志愿服務(wù)的場所，今后，學(xué)校還將進一步開發(fā)鎮(zhèn)域內(nèi)的志愿講解項目。

童心相依篇。團中央志愿工作者部和中國青年企業(yè)家協(xié)會攜手星光志愿者協(xié)會魏善莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)分會共同前往北京SOS兒童村看望那里的孩子。小志愿者與孩子們一起做游戲，演唱，跳舞，踢足球，打籃球，傳遞溫情，分享快樂。

志愿服務(wù)旨在傳播正能量，其核心是愛，而愛是和諧社會的基本元素。少先隊志愿服務(wù)是“大愛教育”的重要支撐。通過志愿服務(wù)課程化的探索，我們使活動更加系統(tǒng)、完整，更具活力。學(xué)校是地區(qū)文化傳播與引領(lǐng)的生力軍，通過開展少先隊志愿服務(wù)活動，我們使每一名教師、每一個學(xué)生都在愛的體驗中感受愛、理解愛、傳播愛，使他們成為真正意義上的“愛的使者”。引領(lǐng)班風(fēng)建設(shè)，影響校風(fēng)建設(shè)，促進家風(fēng)建設(shè)，助力村風(fēng)建設(shè)，最終形成良好的區(qū)域民風(fēng)文化。

可以說，志愿服務(wù)是學(xué)生進入社會的前期歷練，有利于增強學(xué)生的社會責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)意識，有利于培養(yǎng)其生活技能和助人技能，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀貼近學(xué)生成長的要求。我們將在專家的引領(lǐng)下，建立適合學(xué)校的志愿者管理制度，創(chuàng)造適合小學(xué)生的志愿服務(wù)新方式，拓展適合小學(xué)生的志愿服務(wù)新途徑，探索“志愿服務(wù)育人”的新思路，增強校際交流，為學(xué)生健康、快樂、全面、和諧地成長創(chuàng)造更加寬廣的空間和舞臺。