黃松海

開(kāi)欄語(yǔ)

記敘文只有注重詳略，剪裁精當(dāng)，才能重點(diǎn)突出，主旨鮮明。因此，行文之時(shí)，一定要緊扣主旨來(lái)選擇典型的素材，并且對(duì)于突出中心的細(xì)節(jié)要精雕細(xì)刻，使得人物形象血肉豐滿(mǎn)，文章主旨鮮明凸顯。只有這樣，文章才會(huì)分外出彩，讓人一見(jiàn)傾心。

原文展示

嚴(yán)厲的愛(ài)

鄢劉尚

記得那是星期四的下午，放學(xué)以后，天氣還比較晴朗，我便打電話(huà)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兘裉烊ツ睦锍裕俊保ㄩ_(kāi)篇未能緊扣文題、總領(lǐng)全文、引起下文）

“嗯——那就去萬(wàn)聯(lián)上面的過(guò)橋米線(xiàn)吃吧！”“知道了，拜拜?！蔽覓炝穗娫?huà)，立刻跑向萬(wàn)聯(lián)的過(guò)橋米線(xiàn)。（“萬(wàn)聯(lián)”一語(yǔ)交代不明，應(yīng)改為“萬(wàn)聯(lián)超市”?！斑^(guò)橋米線(xiàn)”一語(yǔ)表特定稱(chēng)謂，應(yīng)當(dāng)加上引號(hào)）

到了那里，媽媽突然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她要吃“每汁每味”。于是我把媽媽喜歡吃的菜先點(diǎn)了，再選自己喜歡的。我選好了，卻遲遲沒(méi)有下單，一直等了半個(gè)小時(shí)，等我把單子下了以后，服務(wù)員又退給我說(shuō)：“等你媽來(lái)了再下單！”（畫(huà)線(xiàn)句對(duì)于“我”的心理與服務(wù)員的神情、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)欠具體，不生動(dòng)）這時(shí)媽媽突然從前面走過(guò)來(lái)了，她帶著一位阿姨，看到桌上還是空空的時(shí)候，興奮的目光漸漸黯淡了下來(lái)。這時(shí)我想，媽媽肯定傷心極了，見(jiàn)我遲遲沒(méi)有下單和空空如也的桌子，心一定碎了。唉，早知道這樣，我就早下單讓他們先去做，讓媽媽和那位阿姨吃現(xiàn)成的，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了！就在我心里自責(zé)的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“算了，已經(jīng)來(lái)不及了，就買(mǎi)個(gè)面包吃吧！”說(shuō)完便帶我和那位阿姨來(lái)到了萬(wàn)聯(lián)超市第一層樓的面包店挑了兩個(gè)面包并各切成兩半，給了我一份面包，而媽媽則和那位阿姨一人吃了半個(gè)面包。（此段敘寫(xiě)一位阿姨到來(lái)的情節(jié)與中心無(wú)關(guān)，可以刪去。此段的后半部分重點(diǎn)在于突出時(shí)間緊迫，為下文情節(jié)的發(fā)展做有力鋪墊。因此，其用筆過(guò)多，不夠簡(jiǎn)潔）

我回到家里，換了鞋，走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)包里拿出筆袋和作業(yè)，放到桌上，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都在反思剛才在“過(guò)橋米線(xiàn)”那里的過(guò)失。（畫(huà)橫線(xiàn)之句有些啰唆，對(duì)于自我的心理活動(dòng)描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)略。此處應(yīng)當(dāng)補(bǔ)寫(xiě)一句過(guò)渡句，使上下文之間銜接更緊密）

晚上八點(diǎn)半，媽媽終于回來(lái)了。我從客廳里出來(lái)，特意坐到媽媽的旁邊。媽媽慢慢地站起來(lái)，大聲問(wèn)我：“剛才在萬(wàn)聯(lián)，你為什么不先下單??？”“我……我在選。”“什么？你不是已經(jīng)知道我要吃什么，你選自己的還要長(zhǎng)時(shí)間地選嗎？”“我……我……”“我什么我！快點(diǎn)說(shuō)！不說(shuō)我就打人了！”她那刺耳的聲音，嚇得我掉下眼淚?！暗降渍f(shuō)不說(shuō)！”我頓時(shí)不知道該怎么說(shuō)，可媽媽已經(jīng)打了我三四下，我的眼眶已經(jīng)特別濕了，我慢慢從嘴里吐出幾個(gè)字：“我在想?！薄耙粋€(gè)原因還用想半天?。　薄皢?，我……我不敢?！蔽冶緛?lái)是不想說(shuō)的，可竟然說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了之后，一邊打一邊說(shuō)：“你多大了，知道嗎？你還不敢啊！這點(diǎn)小事都辦不好，將來(lái)能做什么事??！”（此段中口語(yǔ)過(guò)多，對(duì)話(huà)描寫(xiě)不簡(jiǎn)潔。對(duì)媽媽的詰問(wèn)與懲罰的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不夠細(xì)膩，未能生動(dòng)地凸顯媽媽的嚴(yán)厲）

媽媽說(shuō)完后，我馬上跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，趴到桌上大聲痛哭起來(lái)。慢慢地，我的心平靜下來(lái)，看起了書(shū)。媽媽看見(jiàn)了，又說(shuō)：“光看有什么用，把好詞好句抄下來(lái)，等寫(xiě)作文時(shí)有很大的幫助！”我聽(tīng)了以后，趕忙拿出買(mǎi)書(shū)時(shí)送的專(zhuān)門(mén)記好詞好句的本子，開(kāi)始抄起來(lái)。（畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)的雖是生活中的實(shí)情，可是與中心關(guān)系不大，應(yīng)當(dāng)刪去）當(dāng)我做完這一切，把書(shū)包拿到外面的時(shí)候，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“星期五一定要在我來(lái)之前把菜點(diǎn)好??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就去洗澡睡覺(jué)了。（此段應(yīng)緊扣前面所敘之事來(lái)抒寫(xiě)感悟，可文章卻一筆帶過(guò)，使得文章中心不鮮明）

原來(lái)，爸爸媽媽對(duì)我的每一次打或是批評(píng)，都是愛(ài)和對(duì)我負(fù)責(zé)?？磥?lái)，我誤解媽媽了。（此段中“打或是批評(píng)”宜改為“責(zé)罰”，“都是愛(ài)和對(duì)我負(fù)責(zé)”一句表意不當(dāng)。另外，結(jié)尾之段未能扣題點(diǎn)旨、升華中心）

失誤點(diǎn)擊

這是一篇選材真實(shí)、敘事清楚的三類(lèi)文，最突出的問(wèn)題就在于剪裁不當(dāng)，中心不明。其失誤主要表現(xiàn)在如下方面：

一是對(duì)突出母親嚴(yán)厲的細(xì)節(jié)寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)略，導(dǎo)致文章的重點(diǎn)不突出。

二是行文中有兩處敘事與文章的中心關(guān)系不大，導(dǎo)致節(jié)外生枝，累贅冗長(zhǎng)。

三是自我的感悟?qū)懙貌粔虺浞郑茨艹浞纸沂臼录饬x，導(dǎo)致中心不鮮明。

四是開(kāi)頭未扣題，不能總領(lǐng)下文。結(jié)尾未點(diǎn)明主旨，未升華中心。

五是有極個(gè)別句子用詞不準(zhǔn)，表意不當(dāng)，不夠簡(jiǎn)潔，導(dǎo)致文章表達(dá)不暢。

此文倘若從以上方面反復(fù)斟酌，細(xì)心修訂，一定會(huì)成為剪裁精當(dāng)、主旨鮮明的佳作。

升格佳作

嚴(yán)厲的愛(ài)

鄢劉尚

媽媽嚴(yán)厲的愛(ài)，像一盞明燈，指引我前行的路，讓我茁壯成長(zhǎng)。

記得那是星期四的下午，我放學(xué)以后，便打電話(huà)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兘裉烊ツ睦锍酝聿停俊?/p>

“嗯，那就去萬(wàn)聯(lián)超市上面的過(guò)橋米線(xiàn)吃吧！”“知道了，拜拜。”我掛了電話(huà)，立刻跑向萬(wàn)聯(lián)超市的“過(guò)橋米線(xiàn)”。

到了那里，媽媽突然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她趕時(shí)間，讓我先點(diǎn)吃的，早點(diǎn)下單，幫她點(diǎn)份 “每汁每味”。于是我先把媽媽喜歡吃的點(diǎn)了，再選自己愛(ài)吃的。選好后，我立即去下單，服務(wù)員不屑一顧地把清單退給了我，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“等你媽來(lái)了再下單！”或許是看我年紀(jì)小，怕我無(wú)錢(qián)支付吧，我不敢提要求，心情十分郁悶，只得坐在那兒等媽媽。等了半個(gè)小時(shí)，媽媽急匆匆地向我奔來(lái)，可看到桌上還是空空的時(shí)候，興奮的目光漸漸黯淡下來(lái)。這時(shí)我想，媽媽肯定傷心極了。早知道這樣，我就跟服務(wù)員說(shuō)明情況，早下單讓他們先去做了，可是現(xiàn)在已經(jīng)挽回不了！就在我心里自責(zé)的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“算了，已經(jīng)來(lái)不及了，就買(mǎi)個(gè)面包吃吧！”說(shuō)完便帶我來(lái)到了萬(wàn)聯(lián)超市的面包店里挑了兩個(gè)面包，就著礦泉水吃起來(lái)。吃完她安排我搭車(chē)先回去，她還要到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)呢。

我回到家里，換了鞋，走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)包里拿出筆袋和作業(yè)，放到桌上，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。可是我滿(mǎn)腦子都是剛才的事兒，我越發(fā)憂(yōu)慮，想著要是剛才自己處事靈活一點(diǎn)，那該多好呀！

晚上八點(diǎn)半，媽媽終于回來(lái)了。我從客廳里出來(lái)，特意坐到媽媽旁邊。媽媽卻“呼”一下站了起來(lái)，對(duì)我大聲訓(xùn)斥道：“剛才在‘過(guò)橋米線(xiàn)，你為什么不先下單啊？” “我……我在選?！薄笆裁?？我不是讓你早下單嗎？你不是已經(jīng)知道我要吃什么，你選自己的還要選半天？”“我……我……”我一時(shí)緊張，不知如何說(shuō)。“我什么我！快點(diǎn)說(shuō)！不說(shuō)我就打人了！”她那刺耳的聲音，嚇得我手足無(wú)措?！暗降渍f(shuō)不說(shuō)！”我越發(fā)心慌，越發(fā)手足無(wú)措。然而媽媽的巴掌已經(jīng)落下，我的淚水一下子涌了出來(lái)，我慢慢從嘴里吐出幾個(gè)字：“我在想……”“一個(gè)原因還用想半天啊？”“嗚——我不敢說(shuō)?！眿寢屧铰?tīng)越氣，她嚴(yán)厲地瞪著我，指著我的鼻尖，憤怒地吼道：“你已不是小孩子了，你還不敢??？這點(diǎn)小事都辦不好，將來(lái)能做什么事??？”

我十分委屈，不想再多做解釋?zhuān)粴庵屡苓M(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，趴到桌上大聲痛哭起來(lái)。媽媽很心煩，也沒(méi)有理我，任我在桌上痛哭，要是平時(shí)她早就來(lái)安慰我了。慢慢地，我的心平靜了下來(lái)。媽媽的時(shí)間緊，我是知道的，一切她都要提前安排好，這次是我的錯(cuò)，我只覺(jué)得對(duì)不住媽媽。媽媽這樣嚴(yán)厲地對(duì)待我，也有她的道理。沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，沒(méi)有很強(qiáng)的生活能力，將來(lái)我怎樣過(guò)好自己的生活呢？我漸漸地理解了她的一番苦心，不再怨恨她了。

媽媽為一件小事教育我，我從中受益匪淺。媽媽嚴(yán)厲的愛(ài)，讓我知道了時(shí)間的重要性，教育我要學(xué)會(huì)靈活處事，讓我終生難忘。媽媽?zhuān)?qǐng)您放心，在您的教育下，我一定會(huì)成為一只雄鷹，自由地翱翔在生活的藍(lán)天！

簡(jiǎn)評(píng)

本文以時(shí)間為序，以“嚴(yán)厲的愛(ài)”為線(xiàn)索，生動(dòng)敘述自己未能處理好生活中的小事，傳神地塑造出母親教子嚴(yán)格的形象，抒寫(xiě)自己要成為雄鷹的壯志。文章剪裁精當(dāng)，重點(diǎn)突出，以小見(jiàn)大，立意深刻，讀來(lái)發(fā)人深省，啟人心智。刪除枝蔓，增補(bǔ)細(xì)節(jié)，使文章在修訂之后表意精準(zhǔn)，內(nèi)容更集中，重點(diǎn)更突出，中心更鮮明。尤其是行文中對(duì)于自我的反思與悔過(guò)寫(xiě)得十分細(xì)膩真切，為中心的揭示做了有力的鋪墊。作者對(duì)文章主旨的點(diǎn)化也十分巧妙，由小事之教訓(xùn)拓展到做人的層面，使得文章立意更加深刻。