《多吃魚會讓孩子睡得更好，智商更高》

·《科學報告》（Scientific Reports）

·2017年12月

以往的研究表明魚類中富含的Omega 3與認知能力之間存在關聯(lián)，并且也與睡眠質(zhì)量存在關聯(lián)，但這三者之間的關系并沒有被聯(lián)系起來。美國賓夕法尼亞大學的一項研究發(fā)現(xiàn)，每周至少吃魚1次的孩子在IQ測試中的得分比很少或者從來不吃魚的孩子高大約4.8分，并且經(jīng)常吃魚的兒童表現(xiàn)出更少的睡眠質(zhì)量問題。研究者建議，要在兒童的日常飲食中多多增加魚類，每周至少要吃1次魚，這樣也許可以改善兒童的睡眠，提升他們的認知能力和學業(yè)表現(xiàn)。

《混合評估方法可以提升女生在STEM領域的學業(yè)表現(xiàn)》

·《公共科學圖書館·綜合》（PLOS ONE）

·2017年12月

美國明尼蘇達大學的一項研究以9年級生物課程為例，超過1000名學生為研究對象，考查了混合評估方法是否有利于那些在高風險評估中表現(xiàn)不佳的學生。研究發(fā)現(xiàn)，如果不再刻意強調(diào)高風險評估在生物成績中的比重，女生的綜合學業(yè)表現(xiàn)與男生之間的差距就消失了；反之，女生在高風險評估中的成績比男生要差很多。研究者認為，在STEM領域的學業(yè)測試中，采用形成性評估與總結(jié)性評估相結(jié)合的混合評估模式，也許對女生更加公平。

《干預活動可以有效提升學前兒童的自我調(diào)節(jié)能力》

·《科學日報》（Science Daily）

·2017年12月

美國俄勒岡州立大學的研究者們采用了干預研究的方法，考查了干預訓練是否可以改善學前兒童的自我調(diào)節(jié)能力。研究發(fā)現(xiàn)，每天玩游戲20～30分鐘（主要是一些動作和音樂游戲，例如反口令游戲和冰凍人游戲等，并隨著干預的進程逐漸增加難度），3周以后即可發(fā)現(xiàn)學前兒童的自我調(diào)節(jié)能力得到了明顯提升。研究者建議，每一個早期教育中心或家庭，都應該為孩子提供專門的自我調(diào)節(jié)能力干預的訓練，這將為他們在將來應對更加復雜的學習和挑戰(zhàn)打下基礎。

《限制兒童使用電子屏幕未必有益于健康》

·《兒童發(fā)展》（Child Development）

·2017年12月

英國牛津大學的一項研究根據(jù)美國兒科學會推薦的屏幕使用指南，使用了大約2萬份父母電話訪談數(shù)據(jù)，從養(yǎng)育者依戀質(zhì)量、情緒彈性、好奇心、積極情感等幾個方面，評估了刷屏時間對2～5歲幼兒健康的影響。研究發(fā)現(xiàn)，對幼兒刷屏時間的限制與幼兒健康之間并沒有一致性關系。研究者建議，與其讓孩子自己一個人看電視、上網(wǎng)或玩游戲，還不如父母積極地參與到兒童的刷屏活動中，這樣反而可能有助于兒童社會性的發(fā)展，并對兒童的心理健康、好奇心產(chǎn)生積極的影響。

《青春期的腦使得學習更加容易》

·《自然通訊》（Nature Communications）

·2017年12月

荷蘭萊頓大學的一項研究考察了青春期的腦在反饋學習中是否表現(xiàn)出增強的紋狀體活動，以及這種增強活動是否與更好的學習表現(xiàn)相關。研究者對230多名8～25歲之間的被試者進行了跟蹤研究。研究結(jié)果顯示，紋狀體活動對反饋有著積極的響應，這種響應在青春期后期的被試者中最為強烈。個體在學習期間對反饋的敏感性越強，他們在當前和將來的學習表現(xiàn)越好。研究表明，青春期階段紋狀體的活躍性雖然往往與負面行為聯(lián)系在一起，但是如果被恰當利用，能夠?qū)W習起到重要的積極作用。