李定平 （廣東順德羅定邦中學(xué)）

某天下午，班長李x跟我說：“現(xiàn)在李xx、杜xx等同學(xué)遲到‘罰’他們跑步，無所謂，梁xx，晚修走動，‘罰’他搞衛(wèi)生也無所謂，他們甚至有點肆無忌憚?！?/p>

的確，最近幾天班上午休后來教室遲到的學(xué)生多起來，以前很少有學(xué)生遲到，我也反思我這幾天坐在辦公室忙于備課，就沒有下去到教室里看是否有遲到現(xiàn)象，也就沒有課前坐在教室等候?qū)W生。

班上一些日常事情的管理我一般都交給班干處理，我信任他們，這也是他們成長、鍛煉的需要。

突然，我想到了自己小時候要被處罰時的沖動行為。四十多年前，我讀初中時，搞勞動，挑河沙，我無論個子還是年齡都特小，還有一個同學(xué)也特別小，肯定完不成任務(wù)，當(dāng)聽到說搞不完要罰時，我和這一個同學(xué)說“讓罰個飽”，我們什么都不做去小河里玩去了，最后還得老師派同學(xué)找我們。

有時處罰會帶來相反效果的。

有一個挺著名的實驗，幼兒園中經(jīng)常有家長接孩子的時候遲到，為了遏制這種行為，園方制訂方案，對遲到者處以罰款，結(jié)果是遲到者增多了。原因就是遲到本身會給遲到者帶來愧疚感，而繳納了罰款就不會有任何愧疚感，遲到者會按照單位時間的成本收益比來衡量遲到是否合算。后來園方取消了罰款回到開始，結(jié)果遲到的更多了，原因是人們覺得，本來要罰款的行為現(xiàn)在不罰款了，紛紛開始效仿。因為這個時候遲到的違紀感已消失了。

事不宜遲，我告知班長遲到不要處罰，我要和這幾個同學(xué)聊一聊：

我找到這兩個同學(xué)一問，李xx就遲到兩次，第一次是睡過頭了，第二次是磨蹭了一下就遲到了。而杜茂森也就遲到了一次，原因也是睡過頭了。

首先，給他們講：優(yōu)秀的人從不遲到。李嘉誠以勤奮著稱。他的作息時間非常有名：不論幾點睡覺，在清晨5點59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個半小時高爾夫；然后，去辦公室，開始工作。數(shù)十年如一日。準(zhǔn)時是對自我的控制，如果連最基本的準(zhǔn)時都做不到，還談什么優(yōu)秀？還能做成什么事？

其次，幫他們分析（主要針對李xx）遲到所產(chǎn)生的后果：作為單獨一兩次遲到確實不是什么大問題，但體現(xiàn)了你們的自控能力不強，對自己不能嚴格要求自己，“遲到不等于跑一圈”。還有一點就是給班干、老師增加麻煩，班干要登記，老師要找你談話，我們順德人說話最后都加一句“麻煩你啦”，不要給人添麻煩，是我們順德人的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為順德人又該如何？這個月我們班文明班評比你又被扣分，班上同學(xué)怎樣看你們？

最后，我送一段我看到的一篇文章《遲到是一種病》中的一段話“人生本是不可以遲到的。學(xué)生時代的遲到，是知識在你心靈的遲到;職業(yè)生涯中的遲到，是成功在你人生中的遲到。時間在你的腕上，時間在你的眼中，時間更在你的骨里，心里。既然一定要奔赴一個邀召，為什么不早一些出發(fā)?‘成功’是一個大步流星的行者，你必須拼命與時間賽跑，才可能攆上他。別讓遲到纏上你，別讓人從你一次次的遲到中讀出你的慵懶疲沓，你的冥頑荒唐，你的庸碌無能。記著，只有早于朝陽啟程，才能夠擁抱日出，才能夠擁有朝日般的人生。”

慎用處罰，因教育過程中點點滴滴的小事都會影響孩子對社會，對人生的判斷。幫助學(xué)生分析認識、讓學(xué)生在心里真正認識錯誤然后改正比用處罰來讓學(xué)生害怕而好多了。