特邀審題、點評老師

朱興華（高級教師，溫嶺市方城小學）

審題要點分析

本單元的習作，非常明確地告訴我們三方面的要求：

1.寫什么——著名旅游景點，身邊特色景物。

命題說可以寫“著名的旅游景點”，也可以寫“身邊的景物”。這是對習作內容的規(guī)定。不少同學寫旅游作文，只是寫了旅游過程中所發(fā)生的事，如怎么坐車、怎么住宿、怎么玩耍等，基本沒有寫自己所看到的景物。這些都是離題的內容。另外在選材上，不一定就是“著名的旅游景點”，“身邊的景物”也是可以的。你游覽了長城，登了泰山，當然可以寫。如果你沒去，你就寫寫你附近的小公園，哪怕你就寫你奶奶家門前的一條小河、外公家屋后的那片小樹林，也是允許的。

2.怎么寫——按照一定順序，突出奇特之處。

按照一定順序。寫景文章的順序一般來說有三種。一是按照方位順序。“走到哪兒”，就“寫到哪兒”，移步換景，不斷變換地點，游覽的順序就是寫作的順序。方位順序還有一種是腳步基本在原地，但是視野的方位發(fā)生變化。如你站在山頂，往東看、往南看、往西看、往北看，往近看、往遠看。這種寫法就是“看到哪兒，寫到哪兒”。二是按照時間順序。早中晚是一天的順序，春夏秋冬是一年的順序，雨前雨中雨后是以“下雨”的時間為順序。三是按照不同景物的順序。如游覽了公園，對景物進行分類描寫：先寫“花”，再寫“竹”，最后寫“水”。具體按照什么順序，一定要根據(jù)描寫景物的實際情況和你自己的感受來選擇。

突出奇特之處。景物的特點可能有點多，但是我們不必每一樣都寫，只需要把景物的“奇特之處”凸顯出來就好。比如，華山特別險峻，小河特別清澈，竹林特別茂密。這些就是景物的特別之處。其他的特點可以不寫，或者少寫。而這個“奇特之處”，卻要從多個角度去描寫，這樣就可以突出了。

3.寫得怎樣——能夠想象畫面，感受自然奇妙。

命題說“希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙”。這是對寫作效果的期待。實現(xiàn)這樣的效果，首先你要細致觀察，詳細把握景物的特點，關注自己的獨特感受，把自然的奇妙和自己的感受，通過景物的多方面內容，如色彩、形狀、神態(tài)等等，生動細致地描寫，用文字描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。