許萍

【摘要】目前我國(guó)的教育體制改革正在如火如茶的進(jìn)行當(dāng)中。教育體制的改革重點(diǎn)培養(yǎng)綜合性人才，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，最大限度的加強(qiáng)人才的實(shí)踐能力和實(shí)踐能力。以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例，這一專業(yè)的應(yīng)用性較高，相關(guān)的教育工作者應(yīng)該提高本專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用技能，以便他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。本文首先闡述了會(huì)計(jì)學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的重要意義，然后分析了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 問(wèn)題 措施

引言

近年來(lái)，為了更好地提高和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，教育部門(mén)采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，這種教學(xué)方法可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是一門(mén)應(yīng)用型非常高的學(xué)科，因此對(duì)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)踐技能提出了更高的要求。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這一學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行相關(guān)研究和探討，使得會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法更具有創(chuàng)新性，靈活性以及針對(duì)性，從而實(shí)現(xiàn)教育的最終目的。

一、在會(huì)計(jì)學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的重要意義

1、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)

自從我國(guó)的高校擴(kuò)招以來(lái)，本科教育的目標(biāo)也在漸漸地發(fā)生改變。每年有數(shù)百萬(wàn)新的本科生，因此大學(xué)生并不再是以往的天之驕子，而高等教育的目標(biāo)也不再是培養(yǎng)精英。從就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，大多數(shù)本科畢業(yè)生應(yīng)該是普通工人。因此，會(huì)計(jì)學(xué)的教育目標(biāo)應(yīng)該定位在：培養(yǎng)具有高度專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的普通勞動(dòng)者，使得他們?cè)诘赖潞椭腔鄯矫娴玫匠浞职l(fā)展。所謂高度專業(yè)素養(yǎng)是指學(xué)生作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)技術(shù)人才應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)習(xí)能力，管理能力，實(shí)踐操作能力和一定的創(chuàng)新能力。這其中，實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生尤為重要，因?yàn)闀?huì)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生只有知道如何做會(huì)計(jì)，才能在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中找到適合自己的崗位。

2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠使得教育方法更具科學(xué)性

無(wú)數(shù)事實(shí)證明：只有利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，大學(xué)生才能夠深刻理解和掌握課堂上所學(xué)到的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，從而強(qiáng)化本專業(yè)的實(shí)踐技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律意識(shí)。例如：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠深刻理解相關(guān)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，從而強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生可以結(jié)臺(tái)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)流程，有助于培養(yǎng)基本的會(huì)計(jì)技能；通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠在課堂教學(xué)和實(shí)際操作兩種不同的技術(shù)環(huán)境中學(xué)習(xí)完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理和審計(jì)的業(yè)務(wù)操作。

二、現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、教學(xué)體系不夠完善和健全

現(xiàn)階段我國(guó)的高校在實(shí)際的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)還不是很合理。高校制定的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容包括：填寫(xiě)憑證上的相關(guān)內(nèi)容，在賬簿中登記相關(guān)的收入和支出，并計(jì)算企業(yè)的一些費(fèi)用，并可以編制一些常用的報(bào)表等。這些工作內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)性較強(qiáng)，而且很少涉及財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)分析和審計(jì)等深度專業(yè)內(nèi)容。同時(shí)，現(xiàn)代信息化技術(shù)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)涉及很少，很多學(xué)校只開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)電算化這一門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，并且其教學(xué)內(nèi)容只是單一的會(huì)計(jì)軟件的簡(jiǎn)單操作，無(wú)法有效地組合多個(gè)專業(yè)會(huì)計(jì)課程。這導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中整合各種科目的知識(shí)，缺乏全面的操作技能。

2、教學(xué)內(nèi)容比較落后

現(xiàn)階段的科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也在不斷提高，因此作為經(jīng)濟(jì)管理工作之一的會(huì)計(jì)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，那么高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)以及會(huì)計(jì)實(shí)操也要隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種新的理論和實(shí)踐應(yīng)該不同于以往的傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，此外還應(yīng)當(dāng)新業(yè)務(wù)的核心內(nèi)容。因此，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該能夠更好地掌握更接近生活的綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，例如：如侗合并相關(guān)的報(bào)表，如何有效地重組公司債務(wù)，以及如何有效地計(jì)劃，分析和決策投資和籌資業(yè)務(wù)等等。我國(guó)目前的高校未能及時(shí)更新會(huì)計(jì)專業(yè)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)內(nèi)容，許多操作業(yè)務(wù)都過(guò)于簡(jiǎn)單，許多知識(shí)在內(nèi)容上都是高度重復(fù)的，使得學(xué)生很容易將會(huì)計(jì)工作誤解為核算賬目和制作報(bào)表，使得會(huì)計(jì)在財(cái)務(wù)管理工作核長(zhǎng)期業(yè)務(wù)管理工作中的重要作用被忽視。

三、完善會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

1、完善和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與社會(huì)發(fā)展有效結(jié)合，這將有助于教學(xué)效果與社會(huì)發(fā)展的良好結(jié)合。近年來(lái)，為了更好地加強(qiáng)各方面的建設(shè)，會(huì)計(jì)制度也在不斷調(diào)整，這就要求有關(guān)教育部門(mén)按照有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和指導(dǎo)方針有效調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的編排。將會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)與會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相互結(jié)合，使教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更好地滿足教學(xué)目標(biāo)的要求。這種結(jié)合還可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化會(huì)計(jì)和人工會(huì)計(jì)之間的完美統(tǒng)一，并有效地將計(jì)算機(jī)房中的一些操作與實(shí)際工作中可能遇到的一些操作相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的完美互動(dòng)。

2.將綜合實(shí)驗(yàn)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)能力

在改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)是非常必要的。它可以順利地整合會(huì)計(jì)專業(yè)涉及的許多課程的內(nèi)容和會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方式。通過(guò)這種方式，學(xué)生將能夠在成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)技能方面進(jìn)行更靈活的應(yīng)用，從而完成制定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。該實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)踐是模擬制造企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)作，使學(xué)生能夠在連續(xù)五年的會(huì)計(jì)年度中模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)核算。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)理論教程的過(guò)程中更有針對(duì)性，并通過(guò)這種角色扮演實(shí)現(xiàn)合理的分工，進(jìn)而完成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理全過(guò)程。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，會(huì)計(jì)專業(yè)是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，有必要將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠真正地學(xué)習(xí)知識(shí)，合理地應(yīng)用知識(shí)。但是，這項(xiàng)改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步提出有效的解決措施，從而實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。

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