蔣驍飛

德國曾發(fā)生了一起震驚全國的兇殺案，一名議員在街頭槍殺了另一名政見相左的議員。

馬爾斯和萊頓都是下薩克森州的議員，一天下班途中，他們在一條步行街的入口處相遇。兩人為州政府最近出臺的一項福利政策辯論起來，后來，辯論逐漸變?yōu)闋幊?。一個罵道：“你這個混蛋！”另一個回?fù)簦骸澳闶菬o可救藥的蠢貨！”最后，兩人在言語的刺激下扭打成一團。旁人趕緊將兩人分開，萊頓邊走邊喊：“懦夫！孬種！看你能把我怎么樣！”失去理智、憤怒不已的馬爾斯立即拔槍沖過去，朝著萊頓連開四槍，萊頓倒在了血泊中……7個月后，法庭以“故意殺人罪”對馬爾斯做出了服刑30年的判決。

一個人死了，另一個人坐了牢，原因是不同的政見，罪魁禍?zhǔn)资鞘Э氐膽嵟榫w，實在令人唏噓。

社會心理學(xué)家伯克威茨曾于1978年做了一個有關(guān)“侵犯”的實驗。伯克威茨先讓實驗助手故意制造挫折情境，激怒被試者，然后又安排了一個機會，讓被試者泄憤——對激怒自己的人實施電擊（安全低壓）。電擊時有兩種情境：一種是看到桌上放著一只左輪手槍，另一種是只看到一只羽毛球拍。結(jié)果顯示，憤怒的被試者看到手槍時，比看到羽毛球拍實施了更多電擊。這意味著手槍增強了人的侵犯行為。后來，心理學(xué)家將武器增強侵犯行為的現(xiàn)象稱為“武器效應(yīng)”。

這個實驗告訴我們，社會暴力事件與環(huán)境中存在著刺激暴力性的“武器”有關(guān)，這“武器”可以是實體的，比如刀具、槍械、拳擊手套等，也可以是虛擬的，比如挑釁、譏諷、冷漠等?！拔淦鳌鼻∏〗o正處于憤怒情緒中的人提供了更多的行為暗示，對其破壞性行為起到了推波助瀾的作用。正如伯克威茨所說：“槍支不僅僅使暴力成為可能，也刺激了暴力。此時，與其說是手指扣動了扳機，不如說是扳機扣動了手指。”

日常生活中，我們難免會因為見解不同而引發(fā)爭論，也會因為利益分配而產(chǎn)生分歧。武器效應(yīng)提醒我們，面對極度憤怒的人，不要在言行上針鋒相對，這也許是誘發(fā)對方發(fā)動侵犯行為的“武器”，給自己帶來不必要的傷害。與憤怒者交流的最好方式是，先安撫他的情緒，讓其平靜下來，再慢慢與其耐心交流。道理人人都懂，可又有幾人能做得到？

善制人者不怒。面對矛盾和紛爭，善于征服別人的人首先是征服自己怒火的人。無論何時何地，他們都能平靜地應(yīng)對錯綜復(fù)雜的局勢，控制住自己的情緒，不讓自己的怒火灼痛別人，也不會燒傷了自己。