王輝 禹艾芹

摘 要：我國現(xiàn)階段，高校圖書館合作與服務(wù)中存在著管理體制、服務(wù)效益不理想等問題。對高校圖書館的合作應(yīng)在以下幾個方面進(jìn)行改善：從合作意識、人員培訓(xùn)、硬件建設(shè)、政策激勵等方面提供系統(tǒng)的可行性對策。進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究的精細(xì)化，提高高校圖書館之間合作與資源共享理念的認(rèn)識與深化。以實(shí)現(xiàn)高校圖書館的核心價值，更好的為廣大師生服務(wù)，不斷提高知識服務(wù)的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；館際合作；資源共享；問題及對策

基金項(xiàng)目：“2018年度濟(jì)南市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目”

1 引言

近年來，高校圖書館大力開展學(xué)科建設(shè)討論，在高度重視教學(xué)科研的視域下，針對高校圖書館之間的合作內(nèi)容、模式和特點(diǎn)，公共圖書館和高校圖書館合作的內(nèi)容、模式和特點(diǎn)以及貧困地區(qū)和高校圖書館合作的模式和特點(diǎn)等問題，深化對高校圖書館合作資源共享與服務(wù)理論的研究。同時，結(jié)合高校圖書館合作發(fā)展的新特點(diǎn)和新理論，提出促進(jìn)合作和資源共享的可行性建設(shè)易建設(shè)可行性建議和對策，從而實(shí)現(xiàn)高校圖書館之間的館際合作和資源共享。

2 國內(nèi)外合作資源共享的發(fā)展?fàn)顩r

2.1 國外高校圖書館合作資源共享與服務(wù)的現(xiàn)狀

圖書館合作發(fā)展的研究理論，在國外起步較早。在19世紀(jì)80年代，美國《圖書館雜志》發(fā)起了一系列“圖書館合作”的專題討論。[1]辛普森在1990年明確提出了資源共享理論。[2]隨后普拉布哈和丹尼利（1997）年發(fā)表了資源共享專輯，來闡釋圖書館合作的必要性和未來的發(fā)展重點(diǎn)。[3]

國外圖書館的館際合作與資源共享的理論研究相對較早，圖書館的社會服務(wù)相對更為系統(tǒng)和完善，所有合作項(xiàng)目均以服務(wù)于社會為目的。例如：美國高校圖書館開展了大量的校級合作項(xiàng)目，如麻省理工大學(xué)發(fā)起的MIT圖書館組織成員計(jì)劃。[4]

2.2 在國外，對新媒體和網(wǎng)絡(luò)時代的圖書館館際合作與資源共享進(jìn)行了系統(tǒng)研究

2004年末，Google宣布分別與密歇根大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和紐約公共圖書館五家大型圖書館合作，將其數(shù)千萬冊館藏圖書數(shù)字化，使這些圖書信息可以通過互聯(lián)網(wǎng)檢索。[5]這五家圖書館的合作與發(fā)展真正跨入了網(wǎng)絡(luò)化的新時代。2017年第四屆“中美高校圖書館合作發(fā)展論壇”是中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）第一次走出國門與多倫多大學(xué)圖書館、密歇根大學(xué)圖書館等初步或深化建立了合作關(guān)系。[6]

2.3 國內(nèi)高校圖書館合作資源共享與服務(wù)的現(xiàn)狀

我國圖書館的館際合作與資源共享開始于中華人民共和國建立以后，1956年政府頒布了我國第一個專門的館際互借條例《高等學(xué)校圖書館館際互借辦法》。[7]

目前，我國學(xué)者對于圖書館合作的研究大都是對于具體的合作項(xiàng)目或者合作模式展開的。

國內(nèi)高校圖書館的合作與資源共享取得了一定的進(jìn)展，但是圖書館合作與資源共享的機(jī)制還沒有建立起來。因此，要把營造良好的資源共享社會環(huán)境作為圖書館尋求合作發(fā)展的動力，而社會效益與職能的發(fā)揮是合作發(fā)展的最終追求。[8]

3 提出改進(jìn)高校圖書館合作資源共享與服務(wù)的可行性對策

3.1 廣泛開展館際合作，促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的合理優(yōu)化配置，使信息資源在各高校師生之間全面共享

1）在合作中要遵循平等互利的原則。進(jìn)行合作的圖書館有貧困地區(qū)大學(xué)圖書館和“211”大學(xué)圖書館之分，有公共圖書館和大學(xué)圖書館之分，還有大館和小館之分，但是必須強(qiáng)調(diào)在合作的過程中做到地位平等，利益互補(bǔ)，這樣才能公平合理地解決各種問題和矛盾，共同圓滿完成合作項(xiàng)目。

2）高校圖書館要聯(lián)盟合作，其目的是實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和信息服務(wù)的合作。聯(lián)盟的形式多種多樣，范圍有大有小。例如：聯(lián)合各個高校圖書館館員的培訓(xùn)教育；聯(lián)合購買各種電子資源；聯(lián)合虛擬參考咨詢服務(wù)；改變服務(wù)模式、擴(kuò)大服務(wù)范圍和積極開展主動服務(wù)等等。

3）各高校圖書館要優(yōu)化特色館藏，使特色資源更具有計(jì)劃性和實(shí)用性。

各個高校分布在全國各地，由于各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不同，各高校圖書館的發(fā)展歷程不同，要形成自己獨(dú)具特色的特色館藏。

4 理論總結(jié)新時代高校圖書館合作資源共享與服務(wù)的建設(shè)構(gòu)想和基本目標(biāo)

1）圖書館合作與資源共享和服務(wù)要形成一整套體系。要重點(diǎn)加強(qiáng)理論研究的體系化和精細(xì)化。例如：高校圖書館要立足于學(xué)科發(fā)展，從館藏規(guī)模，流通率的狀況，模式搭建，技術(shù)支持以及經(jīng)費(fèi)來源等方面要做到全方位的研究和分析。對每一個研究領(lǐng)域，每一項(xiàng)研究內(nèi)容要做到精準(zhǔn)。從整體上促進(jìn)高校圖書館合作資源共享與服務(wù)研究的發(fā)展。

2）在“雙一流”背景下，各高校要想創(chuàng)建世界一流學(xué)科，成為世界一流的大學(xué)，就必須打破學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在障礙，實(shí)現(xiàn)館際合作，就必須加強(qiáng)世界一流的師資隊(duì)伍的建設(shè)，圖書館在信息資源建設(shè)上必須以廣大師生的需求為中心，要深入了解每一位團(tuán)隊(duì)教師的研究方向，據(jù)此來組織信息資源。圖書館館藏除了紙質(zhì)版文獻(xiàn)，最重要的是加強(qiáng)前沿學(xué)科的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，讓大數(shù)據(jù)為學(xué)科服務(wù)，為一流學(xué)科的建設(shè)服務(wù)。

3）在數(shù)字信息資源采訪時，要注重該文獻(xiàn)信息資源的來源，國外文獻(xiàn)的比例要高于國內(nèi)文獻(xiàn)。此外，圖書館的采訪人員對于學(xué)科團(tuán)隊(duì)提出的資源需求，應(yīng)盡最大努力去滿足。要進(jìn)一步提高館員的外語能力和信息資源的組織和整合能力。只有這樣，才能更好的為學(xué)校爭創(chuàng)一流學(xué)科提供知識保障和智力支持。

總之，高校圖書館在推動高等教育發(fā)展和社會、科學(xué)進(jìn)步的過程中，一向具有重要的地位和職能?？v觀世界一流大學(xué)的共同特征是擁有一流的學(xué)科，擁有一流的圖書館。因?yàn)橐涣鞯膶W(xué)科需要一流的人才、一流的管理和一流的資源保障，而圖書館的信息服務(wù)是資源的重要組成部分。因此，高校圖書館要進(jìn)一步加強(qiáng)館際合作，強(qiáng)化資源共享，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要高度重視學(xué)?！半p一流”建設(shè)工作，大力開展學(xué)科建設(shè)的討論，這將對于高校的教學(xué)科研、人力評估等具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]高凡.對美國大學(xué)圖書館聯(lián)盟的思考[J].四川圖書館學(xué)報，2005（2）：72-76.

[2] SLMPSONDB.Library consortia and access to information：cost and cost justification[J].Journal of Library Administration，1990，12（3）：83-97.

[3]胡家榮、鄒薇.國外大學(xué)圖書館聯(lián)盟研究對我國的啟示[J].圖書館學(xué)研究，2008（9）：9-12.

[4] Library Servies for Outside Users[EB/OL]. （2008-02-14）[2018-06-12]. http：//Libraries.mit.edu/groups/visitors/programs.html.

[5]酈金花.圖書館合作發(fā)展研究[J]，圖書館學(xué)研究，2011.2（應(yīng)用版）.

[6]艾春艷，朱本軍，肖瓏.“第四屆中美高校圖書館合作發(fā)展論壇”綜述.大學(xué)圖書館學(xué)報2017年第4期.

[7]彭仁耀.圖書館FAQ服務(wù)探討[J]，圖書館論壇，2007（3）：110.

[8]張新鶴，肖希明.圖書館合作與信息資源共享機(jī)制創(chuàng)新研究[J]，圖書館雜志，2010年第2期.