觀點(diǎn)

在教育中，自由和規(guī)則相輔相成，都不能偏廢，高水平教育的特點(diǎn)就是在自由和規(guī)則中收放自如。教育的目的是讓學(xué)生真正地在精神上、在自我意志上長大成人，這其中起決定性變化的是自主，包括思想自主、活動自主、情感自主、責(zé)任自主，當(dāng)一個人為自己擔(dān)起責(zé)任，而不是為家長、為老師、為某個規(guī)定而有“責(zé)任”，那才是教育的成功。

中國科學(xué)院高能物理研究所研究員張雙南把科學(xué)精神總結(jié)為6個字：唯一、獨(dú)立、質(zhì)疑。在教育層面，張雙南發(fā)現(xiàn)，學(xué)校傾向于給學(xué)生灌輸科學(xué)知識，但很少告訴他們，什么是科學(xué)，什么是科學(xué)精神和科學(xué)方法。而培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神，首先要培養(yǎng)他們分析、批判、質(zhì)疑的能力?！皼]有質(zhì)疑，科學(xué)精神無從談起。沒有科學(xué)精神，就不會有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的文化不會成為先進(jìn)的文化，只有先進(jìn)的文化才有自信！”

高考確實是人生中的重要節(jié)點(diǎn)，但它絕不是終點(diǎn)。甚至可以說，高考過后又站到新的起點(diǎn)上，只是起點(diǎn)位置不同而已。高中3年，最重要的收獲不僅在于課堂上各種知識點(diǎn)的掌握，更多的是在培養(yǎng)解決問題的思維方式和為了實現(xiàn)目標(biāo)持之以恒的奮斗精神。而后兩點(diǎn)，不僅僅在短短的3年高中生涯，而且在以后的人生中都是所不可或缺的寶貴品質(zhì)。

思考

中國工程院院士、中國人工智能學(xué)會理事長李德毅認(rèn)為，人工智能的發(fā)展將使教育回歸本質(zhì)?！八烙浻脖?、大量做題的教育方式必將在智能時代被淘汰?！彼J(rèn)為，智能時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、決策及創(chuàng)新能力?！熬拖駥W(xué)習(xí)語言，將來完全不必以工具性的目的去學(xué)習(xí)外語?！庇⒄Z流利說負(fù)責(zé)人林暉表示，隨著人工智能所提供的教學(xué)服務(wù)越精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)建議越科學(xué)，學(xué)習(xí)的效果和效率將會進(jìn)一步提升?！斑@在某種程度上減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，因為時間都用在了刀刃上。”

目前，創(chuàng)客教育最大問題是師資培訓(xùn)匱乏，創(chuàng)客課程需要進(jìn)一步開發(fā)。創(chuàng)客教育的教師應(yīng)面向基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生使用工具、解決問題和動手創(chuàng)造能力，夯實學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)。單純購買硬件對于創(chuàng)客教育沒有實質(zhì)Jl生意義，創(chuàng)新性教育不能簡單地理解成資金投入，僅僅滿足于讓學(xué)生接觸最先進(jìn)的科技。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的核心是對創(chuàng)客教育的課程進(jìn)行深度研發(fā)，配套建立起專業(yè)的教師培訓(xùn)等服務(wù)。建立健全完整的創(chuàng)客培養(yǎng)體系，讓專業(yè)的教師引導(dǎo)學(xué)生在動手動腦的過程中激發(fā)創(chuàng)造力。

在科普宣傳方面，我們?nèi)钡牟皇枪沧R、緊迫感和決心，而是科學(xué)、有效的方式。中科院物理所“最有學(xué)問的井蓋”涂鴉不僅凸顯了科普的決心和信心，更折射出了難能可貴的科普智慧。這也再一次啟示我們，科普知識宣傳，我們需要共識、決心和信心，但更需要有效、有趣的宣傳方式，這應(yīng)該成為有關(guān)方面進(jìn)行科普知識宣傳的一個重要前提。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要落到實處、見實效，僅靠技術(shù)與硬件的更新?lián)Q代顯然不夠，關(guān)鍵還需要教師這一核心要素發(fā)揮作用。無論是在線課堂、“智慧教室”還是網(wǎng)絡(luò)研討、電子備課等，離開人的存在，技術(shù)便會變得蒼白無力。教育教學(xué)技術(shù)的使用者是人，實施對象也是人，只有切實發(fā)揮人的主觀能動作用，才能使其發(fā)揮應(yīng)有的效力。推行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和升級最為重要。

異域傳真

第69屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽（Intel ISEF）在美國賓夕法尼亞州匹茲堡市圓滿落幕。本屆大賽歷時6天，共有來自全球76個國家和地區(qū)的1784名選手參加，其中包括24名中國大陸（21個項目）的青少年科學(xué)家參賽，學(xué)科涉及生物醫(yī)學(xué)工程、系統(tǒng)軟件、物理與天文、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等22個學(xué)科，并有全球53個科研機(jī)構(gòu)、政府部門、社會組織和企業(yè)設(shè)立專項獎。ISEF由美國科學(xué)與公眾社團(tuán)主辦，全世界每年數(shù)以百萬計的學(xué)生參加當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校主辦的選拔賽，其中的獲勝者繼續(xù)參加地區(qū)級的聯(lián)席賽事，以贏得參加ISEF的機(jī)會。獎金總額高達(dá)400萬美元。ISEF將這些頂尖的年輕科學(xué)頭腦團(tuán)結(jié)在一起，在國際舞臺上展示他們的才能，博士級的科學(xué)家對他們的研究項目進(jìn)行問辯和評審。來自澳大利亞的Oliver Nicholls獲得戈登·摩爾獎，美國選手Meghana Bollimpalli和Dhruvik Parikh獲得英特爾基金會青年科學(xué)家獎。

由英國皇家學(xué)會主辦的夏季科學(xué)展將于7月2—8日在倫敦舉辦。今年的主題是“塑造我們未來的科學(xué)”，以自由節(jié)日的方式面向公眾開放?？茖W(xué)展由22個展項組成，將展出目前在英國開展的一些最優(yōu)秀的科學(xué)研究項目。各學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家們將會在現(xiàn)場與觀眾暢談他們的發(fā)現(xiàn)，觀眾還有機(jī)會動手嘗試為各年齡人群設(shè)計的活動。“培育自然界的創(chuàng)新”將展示大自然為科學(xué)家和工程師提供應(yīng)對日常挑戰(zhàn)的“生物啟發(fā)”技術(shù)解決方案。“量子腦傳感器”將展示一種能以前所未有的準(zhǔn)確度測量我們“腦電波”的量子腦掃描儀。今年的講座和活動包括“煙火科技”和“法醫(yī)中的科學(xué)”等12項，在場地內(nèi)滾動開展。14歲以上對英國正在開展的研究感興趣的大中學(xué)生可以通過預(yù)約集體參觀。

如今，我們的教室正在改變，新的教學(xué)手段帶給學(xué)生新的世界和全新的體驗。增強(qiáng)現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實教學(xué)充分滿足了學(xué)生的需求，并為學(xué)生構(gòu)建了一座突破教室限制的橋梁。以下為5種簡易且低成本的教學(xué)工具：“人體解剖學(xué)地圖集2018”讓學(xué)生解剖虛擬尸體并探索人體，了解所有的身體系統(tǒng)，觀察肌肉運(yùn)動等。Storyfab使用增強(qiáng)現(xiàn)實重建和錄制場景，使用諸如書或照片之類的視覺物品，學(xué)生可以在圖像頂部添加增強(qiáng)現(xiàn)實道具和角色。RoundMe使用信息熱點(diǎn)創(chuàng)建和描述虛擬現(xiàn)實旅行或虛擬旅游。CoSpaces Edu指導(dǎo)學(xué)生通過將3D對象拖放到360空間設(shè)計虛擬現(xiàn)實世界?！癆R月球——探索太陽系”讓學(xué)生通過使用虛擬和增強(qiáng)現(xiàn)實手段探索月球表面。

澳大利亞陽光海岸大學(xué)的多米尼克·波特文博士和同事于5月30日發(fā)表在PLOS ONE期刊上的一項研究表明，學(xué)術(shù)界有可能通過支持女性領(lǐng)導(dǎo)力和作出平等的對外承諾提高性別平等。研究人員對全球202個動物學(xué)會的董事會成員的性別進(jìn)行對比，調(diào)查了社團(tuán)董事會成員中女性人數(shù)、學(xué)會中女性主席人數(shù)及女性擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的人數(shù)。調(diào)查結(jié)果表明，女性在小規(guī)模的社團(tuán)中可能會更具代表性，至少有1名女性擔(dān)任社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)職位。為了促進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體內(nèi)部的性別平等，研究人員建議推動增加女性領(lǐng)導(dǎo)力，包括憲法的平等承諾等。

調(diào)查

中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2015名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，76.8%的受訪者覺得同輩人對自己的影響大。57.6%受訪者認(rèn)為同輩人間的適度差距可以激發(fā)個人內(nèi)在動力，更好地發(fā)揮同輩人的積極作用。62.5%的受訪者建議家長為孩子選擇更好的群體環(huán)境，60.3%的受訪者認(rèn)為社會需要為有益的同輩群體交往創(chuàng)造條件。

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