国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談初中英語的課程導入藝術

2018-11-20 11:50汪顯晶
神州·中旬刊 2018年11期
關鍵詞:教學藝術初中英語

汪顯晶

摘要:在教育教學中,導入環(huán)節(jié)與學生的學習興趣和積極性直接相關,一個良好的導入環(huán)節(jié)預示著生動活潑的教學氛圍和高效有序的教學過程,預示著教育教學成功了一半。課程導入環(huán)節(jié)形式多樣、內(nèi)容少而準確,時長短而自然,是一門不可或缺的教育教學藝術。對于學生相對比較陌生的初中英語學習而言,尤為如此。要設計好課程導入環(huán)節(jié),初中英語教師必然要認真挖掘教材內(nèi)容,了解學生的身心發(fā)展特征、生活實際以及英語認知水平,并善于將教材、教師、學生有機聯(lián)系在一起。

關鍵詞:初中英語;課程導入;教學藝術

一、以復習的形式導入

每一節(jié)新課程的開展,總是有繼往開來的教育效果。在導入環(huán)節(jié)也會如此。比如以“繼往”為理念的導入環(huán)節(jié),突出以復習的形式導入新課,可以在導入環(huán)節(jié)即產(chǎn)生“溫故知新”的教學效果。教師一方面要精于對已學知識的歸納總結(jié)和濃縮,一方面要精于做好復習內(nèi)容與新課內(nèi)容的聯(lián)接和磨合,并善于在此過程中設置面向新課的疑點和開放性的情境,以做好英語教學的過渡,激起學生的求知欲。

比如,在仁愛版初中英語八年級上冊Unit 2 Keeping healthy 的教學展開前,教師可以圍繞“How to keep healthy?”的話題,引入Unit 1 Playing sports的學習內(nèi)容,很顯然,“Playing sports”是“Keeping healthy”的主要方式,二者有密切的因果聯(lián)系。因此,在開展第二單元的教學前,教師可以以復習第一單元的形式展開導入教學。比如引入playing basketball/football,swimming,cycling,skating等運動項目,在復習導入環(huán)節(jié)中滲透它們可以強化hands,foot,lung and breathe(respiratory system),body balance system等身體機能的常識,那么它們是如何強化人身體機能,保障人身體健康的呢?教師可在此設疑,誘導學生帶以探索的心態(tài)去面向新課程。此外,除了“Playing sports”能夠“Keeping healthy”,還有哪些方法可以有益于身體健康?比如,Watch your diet,F(xiàn)ocus on your physical illness and see a doctor in time,Pay attention to your sports safety,等等,進而引入到新課程正文的教學之中。這樣的導入完美鏈接了新舊知識,過程自然、流程,新課教學也自然水到渠成了。

二、多媒體教學式導入

英語是開放性、國際性的一門外國語言,迥異于國語,又以其陌生,它的教學內(nèi)容還具有西式邏輯的抽象性,帶給了初中生不少的學習難點。在教學課程導入環(huán)節(jié),運用多媒體教學式導入,可以有效地緩解初中生在抽象學習之下的壓力,通常以抽象的形式表現(xiàn)導入,又能化抽象為形象,提振初中生學習新課程的興趣和積極性。

在多媒體導入環(huán)節(jié),教師可考慮到學生們的即時狀態(tài),臨時變換多媒體呈現(xiàn)形式。比如,若學生們上節(jié)課上的比較累,此課就可以以歡脫的英文音樂或詼諧的英文小短片導入,若狀態(tài)比較輕松,此課就可以以展示圖片、教學計劃、社會案例、國際新聞等形式導入。

按照多媒體多樣、多元的功能性優(yōu)勢,多媒體教學式導入具體可區(qū)分為情景導入法、背景導入法、直觀導入法、視聽導入法等。比如,九年級上冊Unit 2 Saving the Earth的教學,場景寬宏,適宜多媒體教學式導入。地球為什么需要拯救呢?教師可結(jié)合著上一單元的內(nèi)容,運用多媒體簡潔而又凝練地展示地球這些年來受到人類的傷害,比如,soil pollution,water/air pollution,light/noise pollution,factory pollution,等等各種各樣的污染,以及資源浪費、濫砍濫伐、生物滅絕等,通過多媒體呈現(xiàn)這類觸目驚心、無法反駁的地球之殤,引導學生真切地感受到地球深受傷害的困境,激發(fā)初中生愛護地球的義務意識,激發(fā)他們探求保護地球、解決地球困境之路的責任意識,從而引入“How to save the earth”的課程教學。

三、以時事熱點做導入

初中年齡段的學生,大部分都對社會有了樸素的認知意識,開始關注社會。國內(nèi)國外發(fā)生的有趣味的事或者發(fā)生的災害等,在互聯(lián)網(wǎng)上傳播,他們也會在第一時間關注到。因此,在初中英語的課程導入環(huán)節(jié),教師可以順勢而為,切入國內(nèi)國外的情境,以時事熱點做導入,強烈吸引學生們的注意力,并使他們能夠帶著自覺的價值判斷、自主的思維邏輯和樸實的責任意識投入到英語課程的學習之中。

比如在七年級下冊Unit 8 The seasons and the weather 的教學中,教師可從時下的季節(jié)或不久前、歷史上的天氣異?,F(xiàn)象入手,來率先奠定季節(jié)和天氣在學生們心中的地位,拉近學生同“The seasons and the weather”的關系。比如,最近風靡在中國的rainstorm,給各地的social life尤其是Transportation Systems帶來了巨大的麻煩。洪澇災害或水庫超容放水等還給我們身邊的人造成了巨大的經(jīng)濟損失,比如山東壽光被水庫泄洪所淹,給當?shù)氐慕?jīng)濟支柱果蔬產(chǎn)業(yè)造成了毀滅性的傷害,再如美國一年一度的颶風,暴雪等極端天氣,全球變暖現(xiàn)象,冰川融化現(xiàn)象等則影響了全世界;但是我們最容易關注的是天氣變化造成的災害,實際上天氣變化很多時候也能優(yōu)化一些地區(qū)的自然和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,也能成為著名的旅游景觀,比如黃山云海,泰山日出,濟南百泉齊涌等都與天氣有關。那么,學習The seasons and the weather有何價值呢?一是普及防治天氣災害的知識,二是便利于我們的日常游玩和旅游等,教師在正課上可對此加以拓展。

總之,英語課程導入是一門教學藝術,方法多種多樣,教師當開放思想、創(chuàng)新教學理念和方法,豐富并優(yōu)化教學導入模式,做好每一堂英語課的導入教學。

參考文獻:

[1]郁建衛(wèi).新課程理念下的初中英語課堂導入藝術[J].考試(中考版),2007 (05):59-61.

[2]何平凡.淺談初中英語新課程課堂導入[J].課外閱讀旬刊,2011 (8):94.

猜你喜歡
教學藝術初中英語
簡談小學語文課堂教學互動的藝術
教師在中學歷史課堂教學有效性中的影響
提升教學智慧 落實核心素養(yǎng)
新課程理念下生物課堂教學藝術的“變”與“通”
初中英語單項選擇練與析