新形勢下,高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)是我國高等教育扎根大地辦好中國特色社會主義大學(xué)的思想基礎(chǔ),是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求,是培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的鮮活場域,是加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的關(guān)鍵渠道。新形勢下,立德樹人是大學(xué)立校之本,是高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合原則,把準(zhǔn)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的價值導(dǎo)向;堅(jiān)持立德樹人與文化育人相結(jié)合原則,發(fā)揮高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的功能效應(yīng);堅(jiān)持傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則,守住高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的文化根脈等,以增強(qiáng)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)力,構(gòu)建高校文化合力育人體系、高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)體系。本文結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)政治文化發(fā)展新常態(tài)、大學(xué)文化建設(shè)新要求和高校思想政治教育工作規(guī)律,梳理了高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)注意把握的十大原則,以增強(qiáng)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的實(shí)效性。
堅(jiān)持主導(dǎo)性即高校意識形態(tài)文化在大學(xué)文化建設(shè)中從根本上起到指導(dǎo)、引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)的性質(zhì)、地位和作用。高校要堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝師生,堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持多樣性即大學(xué)文化建設(shè)除倡導(dǎo)高校意識主流形態(tài)文化外,還要包容多元的非主流文化,鼓勵多種文化百花齊放、共綻光彩,提倡大學(xué)發(fā)展自己的文化個性。堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合原則。高校意識形態(tài)文化符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向,體現(xiàn)了中國社會主流意識形態(tài)文化的價值導(dǎo)向,從根本上規(guī)定和引領(lǐng)了大學(xué)文化建設(shè)的性質(zhì)和方向,因此要用高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)。同時,多元價值觀沖突背景下的大學(xué)文化只有在高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)下形成能夠引領(lǐng)社會思潮的核心價值體系,才能堅(jiān)守住大學(xué)的文化傳統(tǒng)和特色。
堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合,一是把握大學(xué)文化建設(shè)的總方向、主旋律、總基調(diào),把高校意識形態(tài)主導(dǎo)的核心價值觀貫穿大學(xué)文化建設(shè)全過程,引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)容和過程,旗幟鮮明地堅(jiān)守高校意識形態(tài)陣地。二是通過大學(xué)文化融入社會主義核心價值觀,大學(xué)文化建設(shè)涵養(yǎng)社會主義核心價值觀,挖掘多元文化共生共長的豐富文化資源,促進(jìn)多樣文化交流交融,突出辦學(xué)傳統(tǒng)和特色,打造既能凸顯社會主義文化底色,又蘊(yùn)含多元文化的大學(xué)文化建設(shè)格局。三是構(gòu)建弘揚(yáng)大學(xué)文化的社會主義特色,激發(fā)大學(xué)校園多樣生態(tài)文化活力的共建共享大學(xué)文化體系,增強(qiáng)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的感召力、感染力、生命力。
“高校立身之本在于立德樹人。”“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?!薄耙幼⒅匾晕幕艘晕挠??!绷⒌聵淙耸谴髮W(xué)立校之本,是高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是高校培養(yǎng)人才的根本遵循;大學(xué)文化是高校賴以生存發(fā)展的根基和靈魂,擔(dān)當(dāng)著文化育人的使命;高校意識形態(tài)文化是大學(xué)文化的關(guān)鍵內(nèi)核,具有“以文化人”的重要作用,因此要堅(jiān)持立德樹人與文化育人相結(jié)合,加強(qiáng)高校意識形態(tài)文化對大學(xué)文化建設(shè)的引領(lǐng),凝聚合力推進(jìn)立德樹人。
堅(jiān)持立德樹人與文化育人相結(jié)合原則,一是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),明確“立德樹人”是高校改革發(fā)展“生命線”的地位和作用,以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè),堅(jiān)持育人的正確方向。二是堅(jiān)守育人為本,激發(fā)高校意識形態(tài)文化在大學(xué)文化建設(shè)過程中的導(dǎo)向、凝聚、熏陶、激勵功能,發(fā)揮大學(xué)文化的思想政治教育價值,將德育為先、育人為本的思想理念貫穿于教學(xué)科研、校園文化活動、教育管理全過程,全面實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程,構(gòu)建“十大育人”體系,打通高校育人最后一公里。三是發(fā)揮大學(xué)文化潤物細(xì)無聲的隱性教育感化優(yōu)勢,以文化育人統(tǒng)籌凝聚教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的合力,建立完善教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的機(jī)制,挖掘整合育人的文化因素,增強(qiáng)高校文化軟實(shí)力,營造立德樹人的氛圍,發(fā)揮立德樹人與文化育人協(xié)同推進(jìn)同向發(fā)力的“合力育人功能效應(yīng)”。
大學(xué)文化實(shí)際上是以大學(xué)生為主體、以大學(xué)精神為核心的群體文化,大學(xué)師生是大學(xué)文化建設(shè)的主力軍,堅(jiān)持主體性與參與性相結(jié)合原則,有利于激發(fā)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的主體活力,形成多主體參與的共建共享大學(xué)文化建設(shè)模式,培育大學(xué)文化的鮮明特色,構(gòu)建良好的大學(xué)校園文化。
堅(jiān)持主體性與參與性相結(jié)合原則,一是充分激發(fā)大學(xué)文化的主體性,發(fā)揮教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性。教師要用扎實(shí)的理論素養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)、優(yōu)秀道德品質(zhì)感染人、引領(lǐng)人、塑造人,做好高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,同時發(fā)揮大學(xué)生自主性、思想性、創(chuàng)造性等方面的主體作用,讓大學(xué)生在文化實(shí)踐舞臺上展現(xiàn)才干、發(fā)揮潛能、散發(fā)光芒。二是注重培養(yǎng)建設(shè)大學(xué)文化的能力素質(zhì),增強(qiáng)教職工的育人意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,豐富大學(xué)文化實(shí)踐參與渠道方式,增強(qiáng)師生對大學(xué)校園文化的認(rèn)同感、歸屬感、獲得感、幸福感。三是發(fā)揮好校長在大學(xué)文化建設(shè)中的關(guān)鍵引領(lǐng)作用?!按髮W(xué)校長要站在時代高度,以戰(zhàn)略家的眼光,對大學(xué)的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃”“要做大學(xué)發(fā)展的設(shè)計(jì)者、學(xué)術(shù)管理的主持人、大學(xué)精神的培育者、校內(nèi)外資源的整合者”“要具備能夠引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展的能力”。四是通過提升大學(xué)文化有力整合大學(xué)人力資源,凝聚實(shí)現(xiàn)大學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的各種力量,增強(qiáng)大學(xué)文化發(fā)展的核心競爭力,促進(jìn)形成文化自覺、文化自信、文化自主的大學(xué)文化。
旗幟鮮明的顯性教育模式能打造聲勢,彰顯高校主流意識形態(tài)文化,潤物無聲的隱性教育模式能潛移默化滲透高校主流意識形態(tài)文化核心價值,二者互為依托、相互補(bǔ)充促進(jìn)、相互融合轉(zhuǎn)化,能有效地增強(qiáng)教育效果。大學(xué)文化豐富的教育內(nèi)涵、春風(fēng)化雨的教育過程、靈活多樣的傳導(dǎo)載體、高雅奮進(jìn)的優(yōu)美環(huán)境、自主參與的方式等元素使其成為最具感染力、最受大學(xué)生歡迎的傳播陣地,成為塑造引導(dǎo)大學(xué)生思想價值觀念和行為模式的主要路徑,大學(xué)文化具有豐厚的顯性和隱性教育資源,因此高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)堅(jiān)持顯性教育與隱性教育相結(jié)合勢在必行。
堅(jiān)持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的原則,一是轉(zhuǎn)變高校意識形態(tài)工作理念,樹立文化育人、“三全”育人等現(xiàn)代教育理念,要充分認(rèn)識到大學(xué)文化建設(shè)既是一種文化活動,也是教育活動、管理活動、服務(wù)活動,尤其要發(fā)揮大學(xué)文化育人的多樣性、生動性、滲透性、隱蔽性、感染性,展露“桃李不言、下自成蹊”的育人優(yōu)勢。二是有機(jī)結(jié)合顯性教育和隱性教育,拓寬高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的領(lǐng)域,創(chuàng)新引領(lǐng)模式、方法和途徑,注意高校意識形態(tài)信息嵌入大學(xué)文化的藝術(shù)性、適度性,調(diào)動大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,讓他們自我熏陶、自我教育,挖掘精彩紛呈的各種育人資源,舉辦形式多樣的校園文化活動,利用好大學(xué)文化這個具有主導(dǎo)定力、傳播張力、資源活力、載體潛力、育人動力的高校意識形態(tài)工作平臺。
理論教育和實(shí)踐活動都是占領(lǐng)高校意識形態(tài)陣地的重要武器,堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相結(jié)合符合教育規(guī)律。高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化必須抓好文化育人。文化育人活動的實(shí)踐過程主要表現(xiàn)為具有能動性的大學(xué)生通過吸收、消化大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化方面的精神供養(yǎng),一方面使其內(nèi)化為大學(xué)生的理想、信念和行為準(zhǔn)則,另一方面創(chuàng)造出新的思想和文化成果,這樣既能傳承傳統(tǒng)文化、完善自我,又能形成并發(fā)展新文化,進(jìn)行文化創(chuàng)新與弘揚(yáng)。
堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相結(jié)合原則,一要構(gòu)建理論育人與實(shí)踐育人相結(jié)合的機(jī)制,推進(jìn)高校馬克思主義大眾化,激發(fā)大學(xué)的主體動力,積極調(diào)動整合校內(nèi)外資源,提倡黨委部署、政府推動、社會參與、學(xué)校主導(dǎo),形成目標(biāo)共同、機(jī)制共建、資源共享、多方共贏的理論實(shí)踐協(xié)同育人體系。二要促進(jìn)理論與實(shí)踐共同育人制度化常態(tài)化,大學(xué)精神文化蘊(yùn)含理論育人、實(shí)踐育人理念,包含校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化理論實(shí)踐育人元素,展示了大學(xué)作為先進(jìn)文化高地的理論自信和多彩的文化實(shí)踐特色,有助于樹立大學(xué)文化自信,營造提升高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的環(huán)境魅力。
社會主義精神文明是高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的核心內(nèi)容和政治保障,高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)是把社會主義的先進(jìn)文化與大學(xué)文化內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,創(chuàng)造符合社會主義主旋律、獨(dú)具大學(xué)文化特色的物質(zhì)文明和精神文明。同時,大學(xué)文化是社會文明的絢爛高地和前沿陣地,是社會文明建設(shè)的助力器、凈化器,因此加強(qiáng)物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)是高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的應(yīng)有之義。
堅(jiān)持物質(zhì)文明與精神文明相結(jié)合原則,一是將物質(zhì)文明與精神文明相結(jié)合原則貫穿到高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的整個過程,將大學(xué)文化打造成社會主義精神文明發(fā)源地、堅(jiān)強(qiáng)陣地。二是依托鮮活載體切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),打造貫穿大學(xué)核心文化價值觀的“硬”條件、“軟”環(huán)境。如“一處好的大學(xué)校園文化景觀往往積淀了歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊(yùn)含著個體、民族和全人類的精神智慧。師生不僅能夠從景觀中領(lǐng)會特定文化的精神價值,而且能借此潛移默化地塑造自己的品格、情感和價值觀?!比且I(lǐng)“虛擬”文化空間,借助新媒體堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人,增強(qiáng)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的力度。
文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的重要職能,是統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的重要指標(biāo)。大學(xué)文化傳承有利于堅(jiān)守中華傳統(tǒng)文化自強(qiáng)不息的民族精神和歷久彌新的精神財富,有利于堅(jiān)守大學(xué)發(fā)展歷程中積淀的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),拓寬大學(xué)的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文脈,守住大學(xué)文化發(fā)展的“根”;大學(xué)文化創(chuàng)新有利于把準(zhǔn)新形勢下文化發(fā)展的時代脈搏,有利于創(chuàng)新大學(xué)文化的內(nèi)涵形式載體,增強(qiáng)大學(xué)的文化新資源新活力,抓好大學(xué)文化發(fā)展的“脈”。
堅(jiān)持傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則,一要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),厚植大學(xué)文化生存土壤,凝聚砥礪前行延綿不息的精神力量。挖掘?qū)W校優(yōu)秀傳統(tǒng),激發(fā)大學(xué)文化發(fā)展的動力,使每所大學(xué)自身優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)和精神成為構(gòu)建大學(xué)特色文化的源頭活水。二要賦予大學(xué)文化新的時代內(nèi)涵時代精神,推進(jìn)文化創(chuàng)新,使高校主流意識形態(tài)成為大學(xué)文化發(fā)展的引領(lǐng)力量。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體融合擴(kuò)寬大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的新方式新空間,更新大學(xué)文化輸出樣態(tài),使大學(xué)成為傳承創(chuàng)造發(fā)展文化的重要聚集地、發(fā)源地。
開放性是大學(xué)文化的顯著特征,大學(xué)文化發(fā)展通過開放交流保持自身獨(dú)特的文化生命力和文化魅力,實(shí)現(xiàn)大學(xué)的文化職能,樹立文化自信。開放不僅會帶來文化發(fā)展機(jī)遇,也會帶來文化安全風(fēng)險?!拔幕踩笔橇?xí)近平總書記“總體國家安全觀”中影響國家安全的11個重要因素之一,高校主流意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的意識形態(tài)安全主要集中體現(xiàn)在大學(xué)文化安全方面。因此,新形勢下堅(jiān)持開放性與安全性相結(jié)合原則,加強(qiáng)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化安全已迫在眉睫。
新常態(tài)下,牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)成為大學(xué)文化發(fā)展的主題和主線,高校意識形態(tài)文化必須賦予大學(xué)文化發(fā)展鮮紅底色,才能保證大學(xué)文化的社會主義發(fā)展方向,“使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”“保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地”。
堅(jiān)持開放性與安全性相結(jié)合原則,一是樹立文化開放發(fā)展理念和文化安全意識,抓好大學(xué)文化陣地,維護(hù)高校主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位,增強(qiáng)大學(xué)文化安全建設(shè)的主導(dǎo)權(quán),做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。二是建立高校意識形態(tài)安全的制度,建立防控預(yù)警引導(dǎo)危機(jī)化解一體化的大學(xué)文化安全防范體系,完善高校意識形態(tài)安全責(zé)任制,構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門學(xué)院齊抓共管的工作機(jī)制。三是加強(qiáng)大學(xué)文化安全隊(duì)伍建設(shè),豐富載體途徑,掌握高校意識形態(tài)話語權(quán),讓文化安全多渠道、多形式、全方位、全過程引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè),構(gòu)建開放安全的大學(xué)文化體系,維護(hù)高校意識形態(tài)安全。
每個時代都有獨(dú)特的價值觀念和時代精神,高校意識形態(tài)工作和大學(xué)文化發(fā)展面臨新的時代境遇。因此,大學(xué)文化發(fā)展要始終準(zhǔn)確把握時代脈搏,跟上時代步伐,高校意識形態(tài)工作要充分反映時代精神、特征和要求,賦予高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化的“國際視野”“民族精神”,促進(jìn)高校意識形態(tài)工作因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。
堅(jiān)持時代性與民族性相結(jié)合原則,一是確立面向世界的發(fā)展新站位,以開放的視野、包容的胸懷吸納人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果,在把握時代發(fā)展脈搏、立足民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國國情,立足高等教育發(fā)展實(shí)際,不斷豐富高校意識形態(tài)文化的內(nèi)涵,打造具有世界格局、時代特質(zhì)、民族底蘊(yùn)、學(xué)校特色的高校文化,探索中國特色的高校意識形態(tài)工作體系和高校德育文化新樣態(tài)。二是在博采眾長中構(gòu)建中國特色的文化系統(tǒng)、價值系統(tǒng),用發(fā)展的民族特色、民族精神、民族氣派應(yīng)對全球化、世界性、國際化影響,在與世界對話交流交鋒中傳遞中國特色的價值觀念,擴(kuò)大中國精神的影響。三是緊緊圍繞立德樹人,培育具有國際視野的創(chuàng)新型人才,激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者。四是運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時代感和吸引力。
高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)是一個豐富的、開放的體系,是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、龐大的“系統(tǒng)工程”。大學(xué)文化是最有影響力、最活躍的社會主義文化子系統(tǒng),是各種文化互動的中樞。當(dāng)前“社會主義核心價值觀是引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)的指路明燈”“社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園文化系統(tǒng)持續(xù)優(yōu)化。社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè),關(guān)鍵是精神融通、制度共享、行為互動和環(huán)境渲染?!?/p>
從系統(tǒng)角度看,要從高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的整體性出發(fā)進(jìn)行提前謀劃、整體規(guī)劃、全盤統(tǒng)籌,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化、行為文化的持續(xù)科學(xué)發(fā)展,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的工作運(yùn)行機(jī)制,落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù),整合校內(nèi)外資源,統(tǒng)籌推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)與文化育人,保證大學(xué)文化建設(shè)的統(tǒng)一性、連續(xù)性、持久性,擴(kuò)大高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化的凝聚力、影響力、創(chuàng)造力。
高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的十大原則側(cè)重點(diǎn)不同,它們互為補(bǔ)充、互相促進(jìn),只有綜合運(yùn)用,才能切實(shí)發(fā)揮實(shí)效,筆者希望這些原則對建設(shè)高校文化合力育人體系、高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)體系有借鑒作用,以推進(jìn)高校意識形態(tài)文化引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的合力效應(yīng)。