劉婧

雨，像絲簾般從天上垂掛下來，翻涌著，卷起一排排的波浪。又像是從天上掉下來的音符，蹦到地上，便開出了一朵兩朵的白色花朵。不一會兒，無數朵白色的花兒便聚集在一起，在大地上形成一片流動的花海。

這雨景，多美！讓人想起“沾衣欲濕杏花雨”，但“吹面不寒楊柳風”倒說不上了，因為，在這里，這場春雨才是這片大地上真正的主角。正在寫字的我，漫不經心地看著作業(yè)，心卻已從屋內溜到外面去了。

雨在淅淅瀝瀝地下，伴隨著叮叮咚咚的奏樂聲。我覺著，雨像一位樂技高超的樂師，所到之處，無一不是他的舞臺。他從房屋頂的瓦片上，到二樓的窗子上，頃刻之間，便一躍而下。即便在院中的鐵樹上，他也忘我地演奏著。周圍的一切，都洋溢著美妙的樂曲。我聽著聽著，便醉了。

可醉著醉著，我又覺得雨點是一個活潑中不乏孩子氣的頑皮小家伙?？矗”緛矶家呀浱酱蟮啬赣H懷抱中的他們，又縱身一躍，跳到了窗子上，轉眼蹦到了瓦片上，現(xiàn)在又跳到墻上去了。我丟開了筆，撒開書，聽著雨的響聲——叮叮咚咚，好似在敲打著我的心！

我心中的煩悶已然被這群可愛的小家伙擠出去了，只留下一股充滿回味的清新。

抬頭望向天空，有些灰蒙蒙的，卻和牛奶般的白云交錯在一起，變成一種十分特別的顏色。像什么一樣的顏色呢？那就得你自己去欣賞了。雨點，就該是云的孩子吧，從空中搭乘風車來到地上旅行。那種小巧，那種純真，那種透明，能折射出萬種景象，不管落到哪里，卻不曾因此沾上丁點污穢。這種純真與美麗，又有幾個人能欣賞、感受得到呢？

這些孩子，盡管是搭乘長途風車來到地上旅行的，但愛玩的性子卻絲毫不減，一到地上，便熱熱鬧鬧地湊在一塊玩鬧起來了。

我也想加入他們的游戲，不過，只怕我一進去，從天上下來的雨孩子便要順勢爬到我的頭發(fā)、臉上和衣裳上去作祟了。

倘若你走近窗前去看窗外的那番雨景，便會想到詞人蘇軾的那句“春色三分，二分塵土，一分流水”的雅趣了。不過，我認為，既然這是春雨的舞臺，那改為“雨色三分，二分春意，一分欣怡”會不會更為清雅呢？雨，也是詩人心中的一首雅詩吧。不過，我覺著，她應是詩中的西子，美得讓人為之迷醉。難道不是嗎？噫！春雨不醉人自醉！

江西省永豐縣實驗學校

吉吉工作室

春天是溫婉多情的，所以，在我們的印象中，春雨也多是陰柔纏綿的。但在這篇文章里，我們卻看到了春雨的另外一面——活潑與生機。文章的一開始，就寫到春雨像波浪，像音符，像白色的花朵，不一會兒，就“在大地上形成一片流動的花?！?，這氣勢，這排場，如若不是題目的提醒，我們差點以為這是在描寫夏天的雷雨呢！在這里，春雨不再是朦朦朧朧的江南杏花細雨，而是叮叮咚咚在瓦片上跳舞的調皮孩子，他們的活潑與愛玩的性子，徹底擾亂了“我”的心，讓“我”索性放下書本，靜靜地聆聽著，體會著他們的活潑。當然，“我”之所以喜歡春雨，為其陶醉，不僅僅是因為春雨的美，春雨的詩情畫意，更是因為春雨的美好品質——他們從天而來，隨意降落，那么晶瑩，那么純潔，不沾染丁點兒污穢。這份純真，這份高潔，只有一顆同樣純真剔透的心，才能感受得到。

【適用文題】雨中的風景；______，敲打著我的心；聆聽……（明燕）