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用愛澆灌學生的心靈世界

2018-11-19 03:29張琦
新教育時代·教師版 2018年38期
關(guān)鍵詞:差生關(guān)心班級

張琦

俗話說:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆?!苯處熤挥腥娴耐笍氐牧私鈱W生,才能做到有的放矢地把工作開展的更好。要尊重學生,理解學生犯錯誤的心理,還要不斷的與學生交流,用愛相伴循循善誘,因勢利導,那么工作起來才會得心應手。

班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。而做為職業(yè)高中的班主任,工作的任務更加艱巨,我們面對的是一個特殊的群體,要想讓他們成人成才,我們就得付出更多的心血和汗水。作為多年老班主任的我來說,沒有學生的好的思想教育,管理也就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。班主任工作是一項非常細致的工作,要想把班級學生組成一個思想積極向上,勤奮好學,團結(jié)友愛的集體,使每名學生的特長都得到發(fā)揮,并且能夠適應新時期現(xiàn)代化教育要求,那么班主任的工作就應當是特別細心特別耐心。

參加工作二十幾年來一直擔任班主任的角色,記得剛帶班級的時候,自己對學生很嚴格,這也是我任班主任以來的一貫作風。我認為,嚴格不是冷漠,不是無情;而是嚴中有愛,嚴中有情。對學生的管理,必須要用嚴格、規(guī)范的制度來行之以規(guī)、導之以范。

一、關(guān)心熱愛差生

差生不是天生帶來的。他們中有的是受社會的不良風氣的影響;有的是因父母離異或者是不正常的家庭教育而造成的;有的是因身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于有些差生存在不少的缺點和錯誤,因此經(jīng)常會受到老師們的批評和家長的指責以及同學們的白眼,所以他們這些人往往在同學中不敢抬起頭。其實他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。那么實踐證明,要想轉(zhuǎn)化差生的這些缺點,只有讓他們動情,只有消除了他們對老師、對家長、對同學的對立情緒,才能更好地開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,我從多方面去關(guān)心他們:比如在學習上給予他們熱情的指導,在他們遇到困難時給予他們真誠的幫助,在他們有了點滴進步的時候也要及時的鼓勵,在他們犯了錯誤的時候要進行耐心的教育,使他們時時感到老師的關(guān)心和愛護,并使他們逐步改正錯誤和缺點。

我班的王蕊同學,性格外向好說、好動、好鬧、但籃球是他的最愛,他還有個遲到的壞習慣。分析其原因,他沒有責任感,沒有集體意識,沒有毅力,沒有恒心,學習成績也是令人擔心。為了遲到一事,我進行了多次批評了,無效;我也進行了相應的懲罰措施:罰值日等,無效;我還與其媽媽聯(lián)系了,還是無效,媽媽根本管不了他。他也知道自己的問題,就是改不了,怎么辦?有一天晚上我去他家,他的父母很熱情地接待了我,他家屬于那種較富裕的三口之家。在交談中,我了解到,他想改正遲到的壞習慣,不想拖班級后腿,為此也想了一些方法,買來了鬧表叫早、讓同學提醒等等就是堅持不了。我想教育的機會來了,我與他達成了一個協(xié)議,也可以說是一個契約,每天早上6:30我負責叫醒他,他每天負責管理班級第八節(jié)課的紀律,如果前一天的紀律要是被扣分,第二天我就會提前半個小時叫醒他,以后每天都是這樣以此類推。我通過這樣一個協(xié)議讓他感受到老師對他的愛,更要讓他感覺到什么時候老師都不會放棄他都信任他。接下來的日子我遵守諾言,他履行承諾。一學期下來,他遲到的壞習慣明顯好轉(zhuǎn)。期末學校組織籃球比賽,王蕊興奮無比,因為到了他一展身手的時候了,同時我也想考驗他,所以把籃球比賽的全部工作都交給他負責,他很愉快的接受了,從比賽人員的確定,到按時的訓練,他都精心的準備著,有時讓我?guī)椭龀鲋饕?,他花了不少精力。比賽過后,他很感慨的說,看來做好一件事情是挺不容易的,需要毅力啊。是的,學生徘徊時,老師是一個引路人;學生苦悶時,老師是一個聆聽者;學生迷茫時,老師是一個開導者。

二、深入學生,全面了解他們的心態(tài)

要想做好差生的轉(zhuǎn)化工作,就得深入的了解他們,全面的去分析差生的特點和形成的原因,并且堅持在了解中教育他們,在教育中了解他們。在教學實踐中,我對有些學生的學習目的、學習態(tài)度、學習興趣、學習愛好、學習志向還有心理變化和生理特點、家庭環(huán)境的影響、生活環(huán)境的影響以及行為品德等各方面作出全面的調(diào)查、深入的研究,并且采取分類教育的方式,隨時比較和修正教育的方式,讓學生們在我的熏陶下潛移默化地克制、約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展,鼓勵他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)他們積極、樂觀、向上的生活態(tài)度,把我的情感理智地融入到他們的心田,并且能夠扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

三、建立和諧、融洽、平等、純真的師生關(guān)系

作為現(xiàn)在的教師,我深知自身的職業(yè)決定了育人的責任,因此,對于有些學生在活動中我會經(jīng)常觀察、關(guān)心和鼓勵他們,來組建搭起我們之間相互信任的友愛橋梁,并且建立起和諧、融洽、平等、純真的師生關(guān)系。

還有就是對于他們的點滴進步我也要及時的表揚、鼓勵,讓他們感受到活動的樂趣和成功的喜悅,從而樹立他們的自信心,讓他們從心理、生理上真正的轉(zhuǎn)化為合格生、優(yōu)秀生。

四、對待學生我們要曉之以理,動之以情

針對有些學生這就是最好的辦法了,德育教育要循循善誘、諄諄教導這是我們當老師應盡的職責,也是每個班主任都會采用的方法。教人育人是一種藝術(shù),語言上的功底是此法成功的關(guān)鍵。講情講理,應抓住最關(guān)鍵的時候才能起到作用,否則就成了徒勞無用的說教了。我采用的方法是: 1、以平等的身份對待學生 2、以友好的表情對待學生 3、以關(guān)懷的心理對待學生 4、以溫和的語言對待學生 5、以寬容的態(tài)度對待學生, 這幾點是十分關(guān)鍵重要的,再就是時機得問題。

總而言之,一名學生思想覺悟是否有所提高、道德行為是否逐漸形成、學習成績是否真實、這些都離不開教師平時的關(guān)心和呵護,在實施素質(zhì)教育的今天,我們更應該更新觀念,去探索新的教育方法,努力做的更好。

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