何勇海

最近，一項(xiàng)新設(shè)立的“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”在武漢生物工程學(xué)院“炸開(kāi)了鍋”。100名在熱愛(ài)勞動(dòng)、自強(qiáng)自立方面表現(xiàn)突出的學(xué)生獲獎(jiǎng)，每人獎(jiǎng)金500元。這一專門(mén)針對(duì)“非家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定庫(kù)內(nèi)學(xué)生”設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金，立即在全校引發(fā)關(guān)注。下一步，學(xué)院將把“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”逐步打造成學(xué)校的德育工作品牌之一，引導(dǎo)大學(xué)生牢固確立“熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，勞動(dòng)美麗、勞動(dòng)光榮”的勞動(dòng)價(jià)值觀。（2018年10月10日《中國(guó)青年報(bào)》）

人生在勤，不勞何獲？武漢生物工程學(xué)院設(shè)立的“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”確實(shí)別具一格，給人耳目一新之感，值得稱道。以往高校設(shè)立的各類獎(jiǎng)學(xué)金，基本是用來(lái)獎(jiǎng)“學(xué)”的，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)取得比他人更優(yōu)異的學(xué)業(yè)?！扒趧讵?jiǎng)學(xué)金”的獎(jiǎng)勵(lì)方向則是勞動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自強(qiáng)自立，力爭(zhēng)在勤工助學(xué)活動(dòng)中，取得比他人更突出的成就。

有人或許會(huì)認(rèn)為，“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”讓獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)方向跑偏了。實(shí)際上，學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)；勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)，是向社會(huì)學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)如何做人、如何生活、如何自強(qiáng)自立，乃至于如何感悟收獲的美好。獎(jiǎng)勵(lì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)者是一種育人，同樣，獎(jiǎng)勵(lì)熱愛(ài)勞動(dòng)者也是一種育人，整個(gè)校園，事無(wú)巨細(xì)，都在隨時(shí)隨地地育人。

老實(shí)說(shuō)，如今的大學(xué)生太需要“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”之類的德育行動(dòng)，來(lái)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞促技、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新了。他們從小學(xué)到大學(xué)，因?yàn)樯龑W(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)業(yè)長(zhǎng)期沉重，在升學(xué)考試的指揮棒下，少有參加過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，勞動(dòng)觀念普遍淡漠，甚至輕視勞動(dòng)，看不起勞動(dòng)人民，體魄也不強(qiáng)健，不具備吃苦耐勞的品質(zhì)。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！辈痪邆湔_勞動(dòng)觀的大學(xué)生走上社會(huì)，恐怕意識(shí)不到勞動(dòng)賦予生命、事業(yè)、社會(huì)的重要意義，認(rèn)識(shí)不到“勞動(dòng)是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是人的生活和幸福的源泉”。社會(huì)上為何總有人夢(mèng)想不勞而獲？就是因?yàn)槠湫闹袥](méi)有勞動(dòng)光榮、懶惰可恥的價(jià)值排序。

勞動(dòng)教育是面向所有學(xué)生的教育。盡管多年來(lái)，教育部門(mén)在大力提倡勞動(dòng)教育，然而長(zhǎng)期以來(lái)，勞動(dòng)教育在不少大學(xué)是缺失的，停留于口頭，沒(méi)有落實(shí)于行動(dòng)。只有讓大學(xué)生具備熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，才能把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人?？梢哉f(shuō)，設(shè)置“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”正是在給長(zhǎng)期缺失的大學(xué)勞動(dòng)教育“補(bǔ)課”。

由“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”突然想到，前不久，在四川大學(xué)錦城學(xué)院的農(nóng)場(chǎng)里，同學(xué)們麻利地干起了農(nóng)活，割水稻、打谷子、鋤地……大伙兒分工明確，忙得熱火朝天。同學(xué)們說(shuō)：“這是我們自己種的水稻，現(xiàn)在自己來(lái)收割，感覺(jué)特別有意義?！弊?006年起，四川大學(xué)錦城學(xué)院的“種田課”就已納入必修課程。期待這樣的勞動(dòng)教育，在所有大學(xué)蔚然成風(fēng)。