文/佟欣

新時代社會主義核心價值體系是中國特色社會主義先進文化的集中體現(xiàn)，而高校作為大學(xué)生思想政治教育工作的主戰(zhàn)場，處于我國意識形態(tài)工作的前沿陣地，其校園文化建設(shè)既是大學(xué)綜合實力的體現(xiàn)，更是中國特色社會主義文化建設(shè)的實踐。高校校園文化不僅存在于校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等物質(zhì)載體，而且集中體現(xiàn)為師生的思想觀念、價值取向和行為準(zhǔn)則。

一、當(dāng)前高校校園文化建設(shè)中的問題

（一）對高校校園文化建設(shè)的認(rèn)識存在偏差

首先，片面地認(rèn)為校園文化建設(shè)僅等同于校園物質(zhì)文化建設(shè)，重物質(zhì)文化輕精神文化的現(xiàn)象存在。雖然物質(zhì)建設(shè)是載體，但并不是有了好的物質(zhì)建設(shè)表象，就自然而然形成了校園文化。其次，狹隘地認(rèn)為校園文化建設(shè)等同于校園文化活動的開展。做好大學(xué)生文體活動、激活社團活力等，就是做好校園文化建設(shè)的錯誤認(rèn)識普遍存在。

（二）高校校園文化建設(shè)的教育功能弱化

第一，沒有把校園文化建設(shè)放在實現(xiàn)育人目標(biāo)的高度來實施，片面地認(rèn)為校園文化建設(shè)是為學(xué)生管理服務(wù)的，把校園文化建設(shè)僅僅看做確保教學(xué)秩序正常和校園安全穩(wěn)定的方法和手段，這些做法極大地制約了其應(yīng)有功能的發(fā)揮。第二，高校隨時受到各種社會思潮的沖擊，消極文化影響著校園文化建設(shè)。第三，校園文化活動僅單純反映大學(xué)生個體喜好，作為校園文化主要參與者，大學(xué)生雖然主觀意識積極，但不同程度地存在理想信念模糊等精神淡化的問題。

（三）高校校園文化建設(shè)趨同明顯

校園文化共性與個性共存，但目前存在部分高校只注重模仿其他高校的文化建設(shè)模式，甚至完全照搬，忽視自身個性特點，導(dǎo)致高校校園文化的趨同性明顯。包括辦學(xué)理念發(fā)展定位趨同，人才培養(yǎng)模式趨同，校園硬件建設(shè)趨同等。

（四）高校校園文化建設(shè)主體單一

高校校園文化建設(shè)的主體應(yīng)該具有多重性，由于傳統(tǒng)模式固化，除大學(xué)生群體外，其他人員作用不明顯。管理人員和教師由于校園文化建設(shè)與職稱評聘、教研活動不掛鉤，參與熱情不夠，不能發(fā)揮應(yīng)有作用。加之活動主體的大學(xué)生積極主動性未被激發(fā)，校園文化建設(shè)主體單一，校園文化變相趨近于學(xué)生文化活動。

二、新時代高校校園文化建設(shè)對策

（一）轉(zhuǎn)變高校校園文化建設(shè)理念

第一，轉(zhuǎn)變觀念。摒棄重物質(zhì)輕精神的建設(shè)思維。物質(zhì)建設(shè)固然重要，如被過多關(guān)注，便會對校園文化建設(shè)的影響力、向心力等有所削弱。第二，堅持校園文化建設(shè)的正確方向。高校校園文化建設(shè)必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)大學(xué)生樹立并形成正確的“三觀”。第三，要明確建設(shè)目標(biāo)。要把不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的理想信念素養(yǎng)、思政修養(yǎng)，提高其科學(xué)文化水平和知識儲備作為目標(biāo)。

（二）抓好高校校園文化建設(shè)的重點領(lǐng)域

既要夯實網(wǎng)絡(luò)文化陣地，還要突破校園文化建設(shè)模式。

（三）個性化建設(shè)，突出校園文化內(nèi)涵

具有校園文化內(nèi)涵的高校，要有獨具特色的辦學(xué)理念來支撐，這是校園文化的本質(zhì)特征，也是校園文化建設(shè)的基本思路。個性化建設(shè)要與歷史傳承相結(jié)合。

（四）構(gòu)筑校園文化建設(shè)的整體框架

高校校園文化，是一種群體文化，包括校園風(fēng)貌等有形文化和校訓(xùn)傳統(tǒng)等隱形文化?？梢哉f這兩種文化是校園文化的外在和內(nèi)在表現(xiàn)。要有獨具特色的校園文化，需要有形文化兼具隱形文化的內(nèi)涵。近年，眾多高校對有形文化的重視程度明顯增強，而文化氛圍的營造，特別是精神文化的構(gòu)建不足。因此，要打破傳統(tǒng)的以“文化活動”為主的模式，要建立整體構(gòu)架，要開拓創(chuàng)新，從理想信念的樹立到具體的實施安排，需要行政管理、教學(xué)科研多部門的老師以及廣大學(xué)生的配合和參與。

三、結(jié)語

高校應(yīng)牢牢把握育人為本的校園文化建設(shè)主線，站在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，將新時代社會主義核心價值體系融入到廣大師生日常生活中，著眼于人才培養(yǎng)，著力于精神塑造，努力開創(chuàng)校園文化建設(shè)的新局面。