艾科

游學(xué)，已經(jīng)成為高中生、初中生甚至更低年級(jí)學(xué)生節(jié)假日的一項(xiàng)流行活動(dòng)。這種活動(dòng)在成人眼中可能無(wú)非是一些消費(fèi)項(xiàng)目，而在孩子單純的眼中，卻可能成為成長(zhǎng)的助力，留下美好的回憶……

為了激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情，女兒所在的學(xué)校組織了一場(chǎng)盛大的游學(xué)之旅。此次游學(xué)的目的地，是鄰省的一所知名大學(xué)。參加的每名學(xué)生繳納1000元食宿費(fèi)，陪同的家長(zhǎng)可跟隨校車(chē)同行，但所需費(fèi)用自理。

三四輛大巴車(chē)浩浩蕩蕩，終于在中午時(shí)分抵達(dá)那所知名大學(xué)。因到午飯時(shí)間，所以本次游學(xué)的首個(gè)項(xiàng)目，就是品嘗名校食堂的美餐。美餐是該大學(xué)食堂特別對(duì)游學(xué)者提供的價(jià)值30元一份的套餐，一葷三素，營(yíng)養(yǎng)均衡。食堂將提前印好的餐券放于就餐入口處售賣(mài)，且套餐名稱(chēng)大有來(lái)頭，諸如“狀元及第餐”“博士教授餐”“前程似錦餐”“金榜題名餐”“未來(lái)之星餐”“學(xué)霸神童餐”等等。

由于此項(xiàng)活動(dòng)面向全國(guó)，故而前來(lái)游學(xué)的學(xué)生絡(luò)繹不絕，大家按照大學(xué)生志愿者的引導(dǎo)，排隊(duì)依次購(gòu)票用餐。前來(lái)游學(xué)的團(tuán)隊(duì)不管規(guī)模大小，都有專(zhuān)門(mén)的大學(xué)生志愿者貼心服務(wù)，此舉讓每個(gè)學(xué)校的帶隊(duì)老師高枕無(wú)憂，他們一邊享受美食，一邊自拍美照頻發(fā)朋友圈。帶隊(duì)老師發(fā)布朋友圈動(dòng)態(tài)的作用不容小覷——一是表明此番行程物超所值意義非凡；二是告知沒(méi)有陪同游學(xué)的家長(zhǎng)此次活動(dòng)一切安好。

吃過(guò)午飯，便正式進(jìn)入游學(xué)的正題，學(xué)生們和帶隊(duì)老師在大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，根據(jù)“游學(xué)指南”依次參觀了大學(xué)圖書(shū)館、校史館和手繪的改革開(kāi)放40年的高校發(fā)展成果展等。在游覽完大學(xué)里富有歷史意義的亭臺(tái)樓榭后，又“恰巧”經(jīng)過(guò)了“游學(xué)指南”上并未注明的校園名品店。游學(xué)師生包括陪同家長(zhǎng)，不禁被名品店五彩絢麗的招牌和志愿者熱情洋溢的招攬深深吸引，于是，大家在志愿者的“無(wú)意識(shí)”引導(dǎo)下，分批次進(jìn)店參觀。

名品店里琳瑯滿(mǎn)目，有印有大學(xué)校名和校徽的指環(huán)、書(shū)包、鋼筆、夜燈、水杯、文化衫、明信片、手提袋、校園景點(diǎn)貼畫(huà)等等，很多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，都抱著“不虛此行有物為證”的心理，紛紛慷慨解囊狂買(mǎi)一通。志愿者將打印出來(lái)的支付二維碼友好地舉在你的跟前，掃碼即可支付，沒(méi)有找零之憂，不買(mǎi)都對(duì)不起志愿者溫暖的笑容。

我也給自己和女兒各買(mǎi)了一件文化衫?；ㄥX(qián)都是小事，主要是可以沾沾名校的喜氣。一時(shí)之間，前來(lái)游學(xué)的師生像進(jìn)景區(qū)一般，對(duì)校園紀(jì)念品的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了游學(xué)的本意，秩序開(kāi)始凌亂，嚷聲倏然四起，手繪校園地圖一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。游學(xué)的大部分時(shí)間，都花在了“吃”和“購(gòu)”上。

但這又有什么呢？出來(lái)就是尋開(kāi)心的，倘若孩子能在游玩中稍稍增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是“不虛此行”，高校趁機(jī)賺錢(qián)也算理所應(yīng)當(dāng)。這年頭，哪有“不掉羊毛”的好事會(huì)從天而降？這樣想著，也就對(duì)耗費(fèi)周末大好時(shí)光的游學(xué)活動(dòng)釋然了。

回去之后我問(wèn)女兒：這次游學(xué)最大的收獲是什么？她指著那件文化衫上的大學(xué)校名說(shuō)：“將來(lái)我也要報(bào)考這所大學(xué)！”

我很慶幸，這場(chǎng)在我看來(lái)有諸多“陷阱”的游學(xué)之旅，卻無(wú)形之中在孩子的內(nèi)心深處萌生了奮斗的種子。不管這是一場(chǎng)游學(xué)活動(dòng)還是一場(chǎng)購(gòu)物旅行，我只希望它所起到的作用，都是正面積極的。