葉海珊

縱觀現(xiàn)在高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，還存在很多大大小小的問題，整體情況并不樂觀，學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情和積極性并不高。很多專家通過分析研究出了一種新的教學(xué)方法，那就是游戲教學(xué)法，通過這種教學(xué)方法可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。接下來筆者就和大家一起對自己的實(shí)踐工作進(jìn)行探討，找到游戲教學(xué)法在實(shí)踐當(dāng)中的應(yīng)用，也希望這篇文章可以給相關(guān)工作人員一些借鑒作用。

長期以來，學(xué)生受到各種壓力的影響，很容易產(chǎn)生一些厭煩的情緒。如果體育教學(xué)內(nèi)容，特別枯燥，學(xué)生必然不會投入太多的熱情，在這樣一種情況下，會對學(xué)生的身體健康造成不好的影響。目前，游戲教學(xué)法得到了很多體育教師的青睞，當(dāng)然還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。

一、體育教學(xué)中游戲方法運(yùn)用的作用

(一)可以激發(fā)學(xué)生對體育的熱情

將游戲教學(xué)法應(yīng)用在高中體育課堂可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們不再像以前一樣只是被動的接受學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂當(dāng)中開展一些機(jī)械性的運(yùn)動，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中投入了興趣，必然能夠取得較好的效果。

(二)可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平

眾所周知，一個(gè)輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍是特別重要的，高中生的學(xué)習(xí)壓力特別大，如何讓他們通過體育課堂的學(xué)習(xí)來緩解壓力，也是廣大體育教師需要探討的，同時(shí)也是亟待解決的問題。讓學(xué)生在游戲當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，剛好可以達(dá)到這樣一個(gè)效果。除此以外，以游戲的方式開展體育教學(xué)活動，還可以提高同學(xué)之間的默契程度，提高他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且讓他們在游戲過程當(dāng)中形成一種競爭意識。

(三)可以提高學(xué)生的思維能力

由于體育游戲教學(xué)是在廣大實(shí)踐活動當(dāng)中開展的，所以學(xué)生們會遇到許多他們以前從未見過的項(xiàng)目，通過練習(xí)和參與，可以讓他們的思維更加活躍。部分游戲具有相應(yīng)的情節(jié)性，為了更好地完成這些游戲活動，就需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷拓展自己的思維，在這一過程當(dāng)中，學(xué)生的思維能力就會得到很好的鍛煉。

二、高中體育教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用策略

(一)選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲

在體育游戲的選擇上，也需要廣大體育教師花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力，選擇最合適恰當(dāng)?shù)挠螒?，否則，只能適得其反。每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都是不同的，體育教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際教學(xué)情況、學(xué)生的身體素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮，從整體出發(fā)。

(二)突出學(xué)生在游戲中的主體地位

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們也需要將這一理念應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中。把學(xué)生的需求放在第一位，充分展現(xiàn)他們的主體地位。也就是說，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，針對哪一項(xiàng)游戲和活動，都要收集學(xué)生的意見，聽從學(xué)生的建議。

(三)做好游戲過程中的引導(dǎo)和管理

在游戲開場的過程當(dāng)中，如果管理不當(dāng)，很容易出現(xiàn)安全事故，這也是廣大體育教師普遍面臨的問題。因此，除了掌握學(xué)生的需求以外，教師還應(yīng)該對廣大游戲做好引導(dǎo)和管理，保證整個(gè)教學(xué)的秩序。在教學(xué)過程當(dāng)中遇到各種突發(fā)情況時(shí)，教師也要能夠成熟冷靜的應(yīng)對。既保證學(xué)生的參與度，又要根據(jù)學(xué)生的弱勢和優(yōu)勢來進(jìn)行合理的游戲分組。每一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，教師也要根據(jù)翠姐課的教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)，即使做好游戲的更新工作。

三、高中體育教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用所需注意的事項(xiàng)

(一)注重根據(jù)教學(xué)對象適當(dāng)變更游戲教學(xué)內(nèi)容

第一，我們要尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異性，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都是不同的，也就是說在游戲的過程當(dāng)中要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況提要求，必要的時(shí)候還需要對游戲的內(nèi)容進(jìn)行改變。

(二)根據(jù)場地、天氣等因素適當(dāng)?shù)淖兏螒蚪虒W(xué)內(nèi)容

第二，由于天氣、場地等一些不可控因素的影響，使得我們體育教師在安排教學(xué)內(nèi)容之前也要做好應(yīng)急預(yù)案。提前觀測好天氣情況，能否在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用游戲教學(xué)法也需要根據(jù)多種情況而定。

(三)注意游戲教學(xué)的內(nèi)容與其他教材相結(jié)合進(jìn)行

一般的，應(yīng)用游戲教學(xué)法主要目的就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生在游戲的過程當(dāng)中，不斷增強(qiáng)自己的體魄，課堂當(dāng)中的游戲只是起一個(gè)輔助的作用。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我們還需要將游戲教學(xué)與其他教材結(jié)合起來，使其發(fā)揮最大的合力。

四、結(jié)語

總得來說，游戲教學(xué)法的應(yīng)用改變了很多學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，使學(xué)生的參與度得到了很大的提高。在教學(xué)時(shí)，不能一味地追求游戲的開展，還需要對游戲的種類和數(shù)量進(jìn)行控制，只有這樣才能達(dá)到更好的效果，使學(xué)生真正做到德、智、體、美全面發(fā)展。

[1]林招龍.高中體育多樣化教學(xué)研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2016(10):100～101.

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