■秦澤華／陜西師范大學(xué)

一、在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

（一）海量信息資源影響學(xué)生的價值判斷能力，傳統(tǒng)信仰被淡化

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，信息資源呈現(xiàn)的方式越來越多樣化，大量的信息中隱藏著很多無序、混雜的信息，多元化的價值意識不斷的滲透給了學(xué)生，這讓很多學(xué)生傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有了不正確的見解，在貶低本國文化的同時崇尚外國文化，還導(dǎo)致一些學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了扭曲的情況，迷戀網(wǎng)絡(luò)的同時在網(wǎng)絡(luò)中也迷失了自我，沒有正確的行為方向，傳統(tǒng)的政治信仰也被淡化，這對高校思想政治教育工作也提出了更高的要求。

（二）師生關(guān)系需要進一步的和諧，以此來適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的課堂教學(xué)新結(jié)構(gòu)

對于處在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育工作來說，課堂的結(jié)構(gòu)和教學(xué)的環(huán)節(jié)都需要進行相應(yīng)的改變，傳統(tǒng)教學(xué)模式為教師單方面的知識傳授、學(xué)生單方面的信息接收，而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的課堂結(jié)構(gòu)需要進行靈活的改變，因為知識傳遞的方式和途徑不在只依靠課本和教師的講解，各種新媒體的應(yīng)用增加了師生之間的關(guān)系維度，簡單的方式已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求以及學(xué)習需求，師生之間的關(guān)系以及師生之間的溝通模式都要進行改變。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下優(yōu)化高校思政教育有效策略分析

（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng)新思政課程教學(xué)新模式

在新一輪的教育教學(xué)改革進程中，要求現(xiàn)代教育教學(xué)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢和特點，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，在課堂實踐教學(xué)中利用現(xiàn)代化信息技術(shù)展開多媒體教學(xué)，真正實現(xiàn)教學(xué)方法的現(xiàn)代化和信息化，切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性。所以，對高校思政教育亦是如此，在課堂教學(xué)中充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造現(xiàn)代化的多媒體課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式提升課堂創(chuàng)新性，讓學(xué)生在充滿新鮮和豐富內(nèi)容的思政課堂中獲得良好的學(xué)習效果。應(yīng)充分運用多媒體技術(shù)將書本中枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)變成直觀生動的視頻、圖片和聲音，讓學(xué)生受到視聽雙方面強烈的感官刺激，從而有效激發(fā)學(xué)生思政課堂學(xué)習參與度，幫助學(xué)生更加深刻的學(xué)習和理解思政知識。并且，教師也應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)自身具備的實時性、開放性以及豐富性等多種優(yōu)勢和特點，充分結(jié)合思政課堂教學(xué)需求進一步豐富和拓展思政課堂教學(xué)內(nèi)容，將社會時事和各種熱點新聞等融入到思政教學(xué)當中來，讓學(xué)生在具體事例中更好的體會和認識社會，從中獲得良好的思想政治教育。充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向?qū)W生傳遞正能量，切實提升大學(xué)生分辨是非真假的能力，幫助其樹立起積極正確的人生價值觀念。學(xué)校也應(yīng)構(gòu)建起思政課程網(wǎng)絡(luò)教育平臺，充分利用微課和慕課的現(xiàn)代化教學(xué)模式對學(xué)生展開更加高效的思政教育，同時通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習平臺的建立，學(xué)生也能夠自主性的展開思政學(xué)習接受思政教育，通過實時在線交流、師生和生生互動等多種形式有效推動高校思政教育的發(fā)展，提升思政教育有效性。

（二）應(yīng)重視高校學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，直至今日網(wǎng)絡(luò)已發(fā)展成為一個具有豐富內(nèi)容和資源的虛擬型社會，在高校思政教育過程中怎樣有效培養(yǎng)和提升學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德素質(zhì)，已經(jīng)成為教育教學(xué)的主要任務(wù)和目標。大學(xué)思政教育可通過設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)法律課程，有效提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識。另外，應(yīng)重視學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)信息辨別能力的綜合素質(zhì)的提升，由于互聯(lián)網(wǎng)中富含多元化的信息和資源，如果大學(xué)生能夠正確的使用網(wǎng)絡(luò)則能夠更好的為生活和學(xué)習所服務(wù)，又因為網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在豐富的網(wǎng)絡(luò)世界當中既包含優(yōu)質(zhì)健康的信息資源，同時也存在諸多消極、虛假以及負面的信息資源，這就要求在高校思政教育中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生正確分辨網(wǎng)絡(luò)信息的能力，從而讓大學(xué)生在互利網(wǎng)背景下獲得積極正確的思想政治教育和引導(dǎo)，促進其積極正確人生價值觀念的養(yǎng)成和發(fā)展。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高校應(yīng)構(gòu)建起本校的思政教育網(wǎng)站

在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)快速發(fā)展和普及的大環(huán)境背景下，由于高校學(xué)生對新媒體以及網(wǎng)絡(luò)使用也非常普遍，所以，大學(xué)思政教育也應(yīng)充分認識到學(xué)生這一特點，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)建立起集教育、互動、評價以及趣味于一體的高校思政教育網(wǎng)站，通過互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進行更加高效的思政教育。比如，高?？赏ㄟ^對本校資源的搜集和整合，構(gòu)建起集本校新聞事件、社會發(fā)生時事熱點、校園文化以及校園活動等多方面信息資源的思政教育網(wǎng)站，同時應(yīng)保證網(wǎng)站具備實時互動、留言、討論等功能，有效推動教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的在線互動和交流，幫助高校思政教育者實時了解大學(xué)生思想動態(tài)，從而采取更加針對有效的策略，切實提升高校思政教育實效性，推動高校思政教育總體水平的全面提高。

參考文獻：

［1］李金.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育有效路徑選擇［J］.學(xué)術(shù)論壇，2016，38（2）:159～162.

［2］李曉路.高校思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的有效路徑選擇［J］.當代教育實踐與教學(xué)研究:電子版，2016（12）.