■李宇希／黑龍江大學(xué)

一、文學(xué)、戲劇之中的創(chuàng)作與再創(chuàng)作

首先，因?yàn)槲膶W(xué)作品在創(chuàng)作中可以從頭到尾敘述，如果是中長(zhǎng)篇的作品的話，幾萬幾十萬字非常正常。所以，拿到舞臺(tái)上，同樣交代故事的起因經(jīng)過結(jié)局，勢(shì)必要進(jìn)行作品的二度創(chuàng)作，那么在再創(chuàng)作中，如何將大篇幅的文字轉(zhuǎn)化壓縮成3、4個(gè)小時(shí)的話劇并平衡其中文學(xué)與戲劇之間的邏輯問題和矛盾沖突。戲劇都有前身，但不是所有的文學(xué)作品都能改編成戲劇。冒昧的說一句，如果有一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，假使它的開頭并沒有引人入勝，他還仍有機(jī)會(huì)在后面情節(jié)中讓人一睹它的美好。然而戲劇則不然，面對(duì)可能對(duì)作品陌生的人群，缺乏戲劇沖突是很難成功的。簡(jiǎn)單來說，戲劇必須要有沖突，它可以是情節(jié)上的，也可以說人物內(nèi)心的，并且內(nèi)心的沖突也尤為重要。再也就是人物的變化，什么變化都好，總歸調(diào)動(dòng)起觀眾的情緒，這樣才能出現(xiàn)戲劇反射出的演員與觀眾的互動(dòng)。以《我本一無所戀》為例（后面簡(jiǎn)稱“我本”），劇本的原身是黑龍江大學(xué)教授葉君老師出版的同名中篇小說《我本一無所戀》，然而就在已經(jīng)非常熟悉作品的基礎(chǔ)上，為了達(dá)到話劇的完美度，幾經(jīng)刪改和創(chuàng)作，最后呈現(xiàn)了該有的樣子。據(jù)我所知，就刪改了10遍以上?？梢姂騽∈强梢猿蔀橐环N可以很好地表達(dá)文學(xué)的形式，但必須進(jìn)行二度創(chuàng)作。

二、文學(xué)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中的實(shí)踐教學(xué)

在教育領(lǐng)域，學(xué)科建設(shè)和教學(xué)方式一直是業(yè)內(nèi)普遍關(guān)注的事情。就文學(xué)學(xué)科方面，學(xué)習(xí)文學(xué)的最主觀的方式是接觸文學(xué)，進(jìn)而體味文學(xué)，從而悟入文學(xué)。可是單單是輸入的這個(gè)過程就漫長(zhǎng)而又艱難。盡管，在某種教學(xué)程度來說，它又是唯一的。我這里要闡述的實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)而概之，就是讓學(xué)生走出課本，走出課堂。進(jìn)入全新的文學(xué)世界，讓學(xué)生能在那里真聽真看真感受。使之成為故事中的人從而改變單一的讀故事的方式。拿我本一無所戀為例，如果讓我去讀當(dāng)代文學(xué)的時(shí)候。我首先會(huì)選擇張愛玲，畢淑敏?？赡懿粫?huì)對(duì)蕭紅產(chǎn)生興趣，更甚至去讀它。但當(dāng)我真正走進(jìn)他的世界，加入了這次實(shí)踐教學(xué)，我懂了，那個(gè)時(shí)代下女性地位以及封建社會(huì)下的人的選擇所帶來的痛苦和煎熬。當(dāng)然，革命時(shí)代下，蕭紅并不只是個(gè)所謂的高喊愛情的詩人。她是愛國(guó)的，只是說到底她仍是個(gè)女人。當(dāng)然這些感悟也不僅僅是我個(gè)人的收獲，所有實(shí)踐教學(xué)課堂中的80多位同學(xué)都成為了蕭紅的崇拜者，那個(gè)感受不是由單一作品得來的，而是理解他為何寫？為誰寫。八十多位同學(xué)來自文學(xué)院的不同年級(jí)，從人數(shù)來說，一個(gè)優(yōu)秀的文壇洛神，一場(chǎng)成功的實(shí)踐教學(xué)能讓這些人受益匪淺，已是很成功的事了。這恰恰說明了在現(xiàn)行教育模式下文科學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的可能性。再說，再創(chuàng)作的問題，任何戲劇的展示都需要兩位人物——編劇和導(dǎo)演。前面已經(jīng)說過，劇本就已經(jīng)是文學(xué)的再創(chuàng)作了。那劇本成型以后，創(chuàng)作就結(jié)束了嗎？并沒有！大家都知道，戲劇源于生活，高于生活。所以藝術(shù)創(chuàng)作大都有著一定的理想化。那么在排練之中。導(dǎo)演的作用就發(fā)揮起來了。他需要將那些有的不現(xiàn)實(shí)性和無法實(shí)現(xiàn)的東西合理化和生活化。這時(shí)在導(dǎo)演與演員的溝通的過程中，演員就會(huì)得到先后的對(duì)比，從而有一個(gè)綜合的理解。當(dāng)然，演出之前細(xì)細(xì)的品讀一遍作品是必須的。做為一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的親歷人，演繹一部作品遠(yuǎn)比通過對(duì)讀來進(jìn)入一部作品更容易讓人產(chǎn)生興趣。而興趣往往就是支撐你是否要嘗試和努力下去的原動(dòng)力，也就是所謂的新鮮感，因此，回到最開始的話題，這是因?yàn)檫@可以使文科學(xué)生來這非文科學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的興趣。我們才要?jiǎng)?chuàng)新這種模式的教學(xué)體系。人的主動(dòng)和被動(dòng)的效果是完全不同的。一個(gè)50人的文學(xué)課堂能被調(diào)動(dòng)的比例不可能是百分之百。而實(shí)踐教學(xué)，退一萬步講，一旦參與，難免要被實(shí)踐支配！

三、細(xì)說實(shí)踐教學(xué)研究項(xiàng)目——話劇《我本一無所戀》

2017年11月7日8日兩天，文學(xué)院實(shí)踐教學(xué)研究中心項(xiàng)目話劇《我本一無所戀》在黑龍江大學(xué)音樂廳進(jìn)行展演。每場(chǎng)1000張票三日內(nèi)告罄，火熱程度可想而知。于是歷時(shí)半年多的大劇終于登上舞臺(tái)。于我們自身，就著觀眾的反響來說，我們成功了！但是當(dāng)掌聲與鮮花獻(xiàn)給我們的那一刻，僅僅只有那份榮譽(yù)嗎？想起那些個(gè)日日夜夜的排練和一次次與蕭紅內(nèi)心的碰撞。更像是得到了一筆寶貴的精神財(cái)富。或許這才是文學(xué)所存在的價(jià)值和訴求。也是文學(xué)院進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的希望！話劇就是實(shí)踐教學(xué)模式的一種體現(xiàn)形式。那么一臺(tái)話劇的成型與成功究竟都需要些什么呢？

（1）本身話劇的基本組成人員都是學(xué)生，那就一定要對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練并且讓他們了解話劇，理解話劇。于是，在基礎(chǔ)的語言講解之后，排練之前，老師安排大家觀看了經(jīng)典話劇《阮玲玉》。為什么選擇她呢？因?yàn)楸旧矶藢儆谕粫r(shí)期，又都是具有當(dāng)時(shí)新思想新文化的社會(huì)女性。這樣，同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí)可能更加有代入感。再就是選角問題，在劇本中從角色出發(fā)選擇適合角色本身的學(xué)生加入，之后對(duì)演員進(jìn)行解放天性訓(xùn)練，畢竟都不是科班出身，純?nèi)绨准垼欢ㄒ兴夥?。之后闡述劇本進(jìn)行實(shí)地排練，從而使學(xué)生更加領(lǐng)會(huì)劇本意義和呈現(xiàn)的演出效果。選取最佳角色，完美的吸取各個(gè)角色特點(diǎn)同時(shí)融入當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，這對(duì)于一些首度涉獵表演的文科生來說其實(shí)還是很困難的，畢竟要區(qū)分當(dāng)時(shí)與現(xiàn)代和現(xiàn)實(shí)的不同，并且把自身抽離出來，融入角色的靈魂。拿我們導(dǎo)演的話來說，沒學(xué)過才更真實(shí)。

（2）既然要演，就必須在進(jìn)行的過程中掌握臺(tái)詞功底和演繹技巧，使場(chǎng)次幕間順利流暢。因?yàn)樵拕∨c電視劇不同，沒有NG，只能YESAND！所以學(xué)生從心里對(duì)電視劇和話劇的區(qū)別就特別重要。演員的狀態(tài)，以及臺(tái)詞和身體表達(dá)，如何更好的融入角色，展現(xiàn)舞臺(tái)張力，都是困難。有些演員存在身體精神不夠松弛，無法進(jìn)入場(chǎng)景，過程中銜接卡頓，情感上表現(xiàn)偏差，這些都是實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問題。由于很多學(xué)生在演戲方面是是新人，沒有話劇經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的錯(cuò)誤。通過反復(fù)排練和滲透文學(xué)之后，使演員們達(dá)到一個(gè)疲勞期，那么在這個(gè)時(shí)候，或許起碼在最基礎(chǔ)的問題上，學(xué)生們已經(jīng)不會(huì)再犯低級(jí)錯(cuò)誤了，這時(shí)話劇才基本成型。

（3）當(dāng)然，一臺(tái)話劇，只有演員導(dǎo)演編劇也是萬萬不可的，好的戲劇的呈現(xiàn)?？吭俸玫谋硌菁记桑_(tái)詞功底以及出神入化的編排都不可能給人最直觀的感受。戲劇原本就是讓人看讓人聽和享受的。所以，在實(shí)踐教學(xué)的課堂中，我們還會(huì)培養(yǎng)一些燈光，道具，音效，妝發(fā)等技術(shù)性人物。這也是實(shí)踐教學(xué)一個(gè)很有意思的地方，就像過河需要橋。好的文學(xué)作品的戲劇展示，幕后人員必不可少。甚至與演員之間兩者對(duì)比無法分清主次。所以好的幕后團(tuán)隊(duì)也是支撐戲劇的核心力量。

四、結(jié)語

本項(xiàng)目以原創(chuàng)話劇《我本一無所戀》的排練和演出為個(gè)案，研究文學(xué)學(xué)科尤其是戲劇文學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)方法，及其對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升、文科教學(xué)手段的豐富、校園文化建設(shè)乃至地方文化建設(shè)等方面的意義。促進(jìn)文學(xué)教學(xué)多樣化，讓文學(xué)教育突破理論講授的限制，在體驗(yàn)中激發(fā)文科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維。