◎ 柳夢(mèng)霖

我從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，老師們對(duì)我的看法都是這個(gè)孩子聰明，腦子靈活，是個(gè)上學(xué)的材料，然而這只持續(xù)到了初中畢業(yè)。剛上高中那會(huì)兒，對(duì)未來(lái)還沒(méi)有意識(shí)，新的環(huán)境，新的老師，沒(méi)有了管制，我變得浮躁了起來(lái)。只覺(jué)得只要享受當(dāng)下，其他的事情，也就無(wú)所謂了。

父母在外面做生意，對(duì)我的事情也不太上心，每次問(wèn)候成績(jī)，多是考試考得怎么樣這種并不上心的“招呼”，我大概早就摸清了他們的脾氣，所以只要回答還行，就能蒙混過(guò)關(guān)。

高一的生活顯得無(wú)聊起來(lái)，老師的課堂上，多是我睡覺(jué)的身影?；蛟S是因?yàn)槲疑险n從來(lái)不影響別人，老師對(duì)我開(kāi)始放任自流，只要不影響大家學(xué)習(xí)就行了。畢竟一個(gè)班上差不多有七十多個(gè)學(xué)生，老師們關(guān)注的焦點(diǎn)是那些像陽(yáng)光一樣閃耀的尖子生。

在陽(yáng)光下，萬(wàn)物向陽(yáng)而生，是一片欣欣向榮，然而在陽(yáng)光照射不到的地方，有的只是陰冷潮濕還有對(duì)事物的消極的態(tài)度。

學(xué)霸們就是在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng)的植物，或者他們自己就是太陽(yáng)，才會(huì)吸引那些向陽(yáng)而生的動(dòng)物或植物，招蜂引蝶。那些閃耀的人，多是對(duì)生活學(xué)習(xí)都積極的人，所以老師們才會(huì)關(guān)注，同學(xué)們才會(huì)喜歡，家長(zhǎng)們才會(huì)放心。

我第一次聽(tīng)到這樣的觀點(diǎn)是在一本雜志上，那篇文章的名字叫《你憑什么不優(yōu)秀》，剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)我的影響還不是很大，我懷著不屑一顧的神情看待這一切，當(dāng)我真正注意到身邊學(xué)霸的光芒的時(shí)候，是他們?cè)谏险n回答老師的問(wèn)題時(shí)竟然是那么的流暢。

內(nèi)心的羨慕悄然滋長(zhǎng)，我什么時(shí)候才能成為這樣的人？我為什么不能好好學(xué)習(xí)？懷著這樣的自責(zé)，我開(kāi)始審視我身邊的學(xué)霸們，審視被自己浪費(fèi)掉的一年時(shí)光，這個(gè)時(shí)候，我才突然驚醒，擁有在自己手中的東西是那么少。

所有人都喜歡優(yōu)秀的、發(fā)光的、積極向上的孩子，而不是萎靡不振，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就被打倒的人，這一刻我恍然大悟，只有陽(yáng)光閃耀的地方，萬(wàn)物才會(huì)隨風(fēng)生長(zhǎng)，陰郁的環(huán)境里，只剩下苔蘚。

我必須重新振作起來(lái)，讓所有人都對(duì)我刮目相看。彼時(shí)，高二的鐘聲已經(jīng)敲響，文理分科后，我選擇了理科，一切都是新的開(kāi)始，也是我新的起點(diǎn)。新的老師同學(xué)，不必為過(guò)去的失敗而煩憂，何其慶幸，我還有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。

那時(shí)候課間里我總是抱著厚厚的筆記本，對(duì)照習(xí)題邊寫(xiě)邊記，同學(xué)們都說(shuō)我走火入魔了，可他們卻不知道我有多么羨慕那些輕輕松松就可以拿到高分的學(xué)生。

席慕蓉說(shuō)過(guò)：你真的肯把生命投入進(jìn)去，這個(gè)世界就不會(huì)虧待你。高二下學(xué)期，我的成績(jī)進(jìn)入了班上的前十名。我曾經(jīng)流過(guò)的汗，哭過(guò)的淚，終于凝結(jié)成我可以炫耀的資本。

但是當(dāng)面對(duì)還有一年就要來(lái)臨的的高考時(shí)，我依舊不敢有一絲一毫的松懈。高三生舉行百日宣言時(shí)，我竟像他們一樣熱淚盈眶，心急如焚。那些歷年高考試題，我已經(jīng)開(kāi)始接觸，為了在最后的時(shí)刻劈波斬浪，我只能在大家都還松懈的時(shí)候，向陽(yáng)而生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書(shū)，長(zhǎng)期的閉關(guān)，終日躲在教室里不見(jiàn)天日，我漸漸地變胖了，臉色變得蒼白，但精神頭卻出奇的飽滿，腦子里就像是裝了一個(gè)永動(dòng)機(jī)一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備著高考。那個(gè)時(shí)候父母的生意已經(jīng)漸漸穩(wěn)定，他們將重心轉(zhuǎn)移到我的考試上，可這時(shí)的我，即便是沒(méi)有父母的關(guān)注，也可以將自己的所有精力都用在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲颐靼鬃约簩W(xué)習(xí)的目的是什么。

當(dāng)拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一瞬間，我對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有辜負(fù)自己這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，披荊斬棘的執(zhí)著。我得到了自己想要的，未來(lái)我會(huì)更加努力，我也相信只要朝著夢(mèng)想前行，一切皆有可能。