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記敘文閱讀

2018-11-13 12:02
作文評點報·中考版 2018年21期
關鍵詞:或事物文段首尾呼應

分析表現(xiàn)手法

【類型】歸納某一文段運用的表現(xiàn)手法及其作用。

對策:

1.了解襯托、象征、托物言志、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、明線暗線相結合等常見的表現(xiàn)手法。

2.掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用。

(1)襯托(側面烘托):以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

(2)欲揚先抑:先貶低再大力頌揚所描寫的對象,使上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。

(3)前后照應(首尾呼應):使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

(4)設置懸念:引起讀者的注意與思考,激起讀者的閱讀興趣,使文章情節(jié)曲折。

分析含義或作用

【類型一】分析人稱在文中的作用。

對策:了解人稱的作用,再根據(jù)具體內(nèi)容答題。

第一人稱:親切、自然、真實,便于刻畫人物形象及性格特征。

第二人稱:便于情感交流。

第三人稱:顯得客觀、不受時空限制,便于敘事和議論。

【類型二】分析文段或句子在結構或內(nèi)容上的作用。

對策:了解文段或句子在文章開頭、中間、結尾的作用。

開頭:總領全文,引出下文;為后文埋下伏筆;設置懸念,引起讀者的閱讀興趣或思考。

中間:呼應前文,過渡段起承上啟下的作用(總結上文,引出下文)。

結尾:照應開頭;篇末點題;總結全文,深化中心;首尾呼應。

【類型三】對具體句子的品析。

對策:聯(lián)系前后文,在句子的前后找答案。

注意抓中心詞、關鍵詞,以及有關議論、抒情、描寫等的詞句。有些可以直接引用原文回答,有些需要用自己的話加以概括。

【類型四】記敘文中議論文段或句子的作用。

對策:引發(fā)讀者思考,點明人物或事件的意義;突出中心,升華主題,起到畫龍點睛的作用。

【類型五】記敘文中抒情的作用。

對策:抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力。

分析結構層次

【類型】給文段劃分層次結構,并歸納層意或段意。

對策:掌握段落劃分、歸納概括的方法。

1.劃分段落層次的方法。

(1)按時間劃分(找表示時間的短語)。

(2)按地點劃分(找表示地點的短語)。

(3)按事情發(fā)展過程劃分(找各個事件)。

(4)總—分—總(掐頭去尾)。

2.概括層意或段意的方法。

(1)摘句法。在文中找出中心句作為層意或段意(有時要對中心句進行適當?shù)膭h改)。

(2)概括法。記敘的段落:記敘了?菖?菖時間?菖?菖地點?菖?菖情況下做?菖?菖。描寫的段落:描寫了?菖?菖景物?菖?菖特征。抒情的段落:抒發(fā)了?菖?菖的感情。

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