宋揚(yáng) 吉首大學(xué)張家界學(xué)院 湖南張家界 427000
民族文化是一個(gè)國家或者一個(gè)民族在長期發(fā)展生活過程中具有體現(xiàn)這個(gè)民族文化特點(diǎn)的支撐。它的精華不僅涵蓋著民族的過去,還體現(xiàn)了民族的未來。這其中還包涵了本民族獨(dú)具的優(yōu)質(zhì)的民族精神。假如我們將民族文化和美術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行完美融合,一定能夠呈現(xiàn)出精妙絕倫的作品。民族文化不僅具有民族性還有富于藝術(shù)性,現(xiàn)在有許多藝術(shù)都與民族文化相結(jié)合,比如繪畫、音樂、書法、舞蹈、建筑設(shè)計(jì)等等,它們結(jié)合了民族文化后除了能夠體現(xiàn)它原有的特點(diǎn)還體現(xiàn)出我們民族具有的審美觀和民族性,使得作品更有蘊(yùn)含和意義。在以美術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育為特征的文化教育過程中,加上民族文化可以從中感受到我們民族的藝術(shù)史、審美史、心靈史等等。所以我們需要將美術(shù)設(shè)計(jì)同中國民族文化相融合,形成中華民族獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
中華民族文化通過一些動(dòng)態(tài)的形式體現(xiàn)出來,比如戲曲、繪畫、書法、建筑、舞蹈等等,它們能夠更好更形象地不僅展現(xiàn)出中華民族文化的精髓,還匯聚了中華人民自身的素養(yǎng)并在這漫長的歷史過程中逐漸積淀形成了自己的燦爛文化。中華民族文化具有中國獨(dú)有的風(fēng)俗、鄉(xiāng)土氣息和傳統(tǒng)內(nèi)容等,當(dāng)你將自己美術(shù)設(shè)計(jì)的作品中添加中華民族文化時(shí),無論是中國人還是世界上任何人想要了解都能更形象地體現(xiàn)出中華民族文化,同時(shí)運(yùn)用了中華民族文化能夠使你的作品更加貼近人們的生活,易于被大眾喜愛和欣賞。一個(gè)國家有一個(gè)國家的民族文化,而中國的中華民族文化有著其他國家所不具備的獨(dú)特特點(diǎn),是其他國家模仿不來的東西,因此,在美術(shù)設(shè)計(jì)教育過程中,應(yīng)結(jié)合中華民族文化,使其能培養(yǎng)出更好的作品和人才。
學(xué)習(xí)的課程不全面。如今社會(huì)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育體制的高度重視,并將其不斷完善和深化,致使高校無論在招生人數(shù)上還是規(guī)模上都會(huì)隨其不斷擴(kuò)張,因此,許多高校都設(shè)立了美術(shù)專業(yè),不僅如此,美術(shù)專業(yè)的招生人數(shù)也在持續(xù)擴(kuò)大,這導(dǎo)致了高校的教育安排不合理不完善,學(xué)生學(xué)習(xí)的課程大多都只是關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)課程,并不全面,應(yīng)該還需要兼?zhèn)淦渌矫娴恼n程,比如說民族文化、思想理論和中外美術(shù)簡史等等公共課程,同時(shí)應(yīng)該更側(cè)重于中國美術(shù)和民族文化,高校許多教師在教育過程中,講授大量的國外美術(shù)作品,這樣容易使得學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)缺失對(duì)中華民族文化的運(yùn)用。
美術(shù)設(shè)計(jì)教育的辦學(xué)資金缺乏。隨著高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大,本身辦學(xué)資金就缺少,再因?yàn)槟承└咝P再|(zhì)的原因,更加不愿意支配足夠的資金給美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),導(dǎo)致美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的硬件缺乏和教師數(shù)量不足,硬件缺乏使得教學(xué)中學(xué)生的需要無法滿足,教師在授課過程中也只能僅限于課本中,無法讓學(xué)生實(shí)際操作,造成學(xué)生沒有興趣深度專研,更不用提去結(jié)合中華民族文化了。而教師數(shù)量不足,導(dǎo)致一個(gè)老師教幾門課程,教師應(yīng)該選擇最精通的一門進(jìn)行教學(xué),這樣能更好詮釋該課程的精髓,而不是將模棱兩可的知識(shí)傳授給學(xué)生,想要更好的將民族文化和美術(shù)設(shè)計(jì)融合,就應(yīng)該學(xué)到其精髓而不是大概。
學(xué)生興趣不足,意志力不夠堅(jiān)定。中華民族文化有著上下五千年的歷史,想要真真正正的了解和領(lǐng)會(huì)它,就必須一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和研究,而現(xiàn)在的學(xué)生并沒有這樣的意志力去學(xué)習(xí)和研究,導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)知識(shí)和中華民族文化上下五千年歷史的了解。沒有了解到專業(yè)知識(shí)和中華民族文化的精髓,是無法將美術(shù)設(shè)計(jì)和民族文化更完美的融合的。所以學(xué)生首先要端正自己的態(tài)度和加強(qiáng)自己的意志力,其次再花更多的時(shí)間和精力去深刻研究中華民族文化的知識(shí)和精髓。
學(xué)生的觀念不正確?,F(xiàn)在許多學(xué)生或者家長想要學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì),首先會(huì)想到將孩子送到國外去學(xué)習(xí),而不是留在國內(nèi),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的思想認(rèn)為國外的是最好的或者國外的美術(shù)設(shè)計(jì)簡單容易,因此放棄對(duì)中華民族文化藝術(shù)的研究,這種觀念是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該糾正我們的觀念,重視民族文化,不要盲目地崇尚國外文化,摒棄中華民族文化,這會(huì)大大影響了美術(shù)設(shè)計(jì)的教育觀念,使得美術(shù)設(shè)計(jì)教育中民族文化的缺失。
加強(qiáng)對(duì)民族文化的重視,提高學(xué)生的興趣。興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師,這一點(diǎn)都沒錯(cuò),首先我們將民族文化添加到學(xué)習(xí)課程當(dāng)中,由專門的老師講授民族文化的精髓,在教學(xué)過程中向?qū)W生展現(xiàn)民族文化的歷史、著作等等,有利于提高學(xué)生對(duì)民族文化的興趣,從而自覺地去探究民族文化的精髓。其次,教師除了結(jié)合課本知識(shí)外,還需要結(jié)合實(shí)際,并提供更多的實(shí)地體驗(yàn)機(jī)會(huì),讓學(xué)生們親身感受一下民族文化,這樣學(xué)生就能根據(jù)自己所體會(huì)到的東西,更好詮釋到作品上去,將課堂上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的藝術(shù)品。想要更好的將美術(shù)設(shè)計(jì)與民族文化相結(jié)合,我提出兩個(gè)建議,第一在課堂上或者生活中,多聽聽別人講述的民族文化故事或知識(shí),從中獲取創(chuàng)作的靈感。第二就是自己去旅游或者自己去親身體會(huì)民族的文化,往往經(jīng)歷這些的過程中就成為創(chuàng)作作品的來源。
權(quán)衡中外民族文化,繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族文化。我們要權(quán)衡好中外民族文化,對(duì)于好的東西或者精華我們可以采取謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí),但也要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族文化。大多數(shù)人認(rèn)為國外的是最好的,懷著好奇的心里去想要了解更多國外的藝術(shù),教師在教育過程中應(yīng)該將國外的藝術(shù)和中華民族文化進(jìn)行對(duì)比,講授兩者之間各有的優(yōu)勢(shì)和不同,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族文化,將自己的藝術(shù)設(shè)計(jì)與中華民族文化融合。
大力支持美術(shù)設(shè)計(jì)教育。這里的大力支持除了政府能夠出一些有益于該專業(yè)的政策外,還需要分配給美術(shù)設(shè)計(jì)教育更多的辦學(xué)資金,增加美術(shù)設(shè)計(jì)教育的硬件設(shè)備、教師數(shù)量等,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,從而加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)民族文化的深度研究能力。合理分配教師,使得每個(gè)教師能夠選擇一門精通的學(xué)科,進(jìn)行教學(xué),從而提高學(xué)生對(duì)每一科的了解和研究。
綜上所述,將美術(shù)設(shè)計(jì)教育與民族文化完美融合,從藝術(shù)作品中生動(dòng)形象地詮釋出中華民族文化的精髓。中華民族文化有著上下五千年的歷史,蘊(yùn)含著民族精神財(cái)富,流傳了許多的名勝古跡和文物,它們都是民族文化的體現(xiàn)和代表,民族文化通過不同的表現(xiàn)形式、作品、文物等融入我們的生活中,我們身為中國人,理應(yīng)將自己學(xué)習(xí)的專業(yè)更好的與民族文化融合,繼承并使我們民族文化發(fā)揚(yáng)光大,堅(jiān)決反對(duì)盲目崇尚國外的藝術(shù),摒棄中華民族文化,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的民族審美觀,加強(qiáng)對(duì)民族文化的深刻了解,用心去探究民族文化的精華。使中華民族文化更好發(fā)揮在自己的美術(shù)設(shè)計(jì)作品上。