摘 要：近年來，由于專科院校的不斷擴(kuò)招，專科生源的素質(zhì)不斷下降，這給?？圃盒５墓芾砉ぷ鲙砹藰O大的挑戰(zhàn)。而?？圃盒５膶W(xué)生，相對于本科院校而言，其學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力等都比較少。因此，要做好?？圃盒５墓芾砉ぷ鳎鸵私鈱？圃盒５膶W(xué)生特點(diǎn)，知道?？圃盒W(xué)生的優(yōu)勢與不足。最后要制定出一定的管理對策，確保管理工作的規(guī)范化開展?，F(xiàn)在要論述的就是如何能讓?？圃盒５墓芾砉ぷ饕?guī)范化開展。

關(guān)鍵詞：?？圃盒?；管理工作；規(guī)范化開展

我們要讓?？圃盒５墓芾砉ぷ饕?guī)范化開展，就要從?？圃盒W(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，查找學(xué)生問題，管理者從學(xué)生的問題著手，制定相應(yīng)針對性地管理方案，從而使管理能夠針對有效性的實(shí)施。最后再在個監(jiān)管部門批準(zhǔn)后，使管理工作能夠規(guī)范化開展。

一、?？圃盒W(xué)生的現(xiàn)狀

由于我國普通高校從1999年起開始大幅度擴(kuò)招，1999年擴(kuò)招51.3萬人，2000年擴(kuò)招60.9萬人，2001年擴(kuò)招29.4萬人等等。大幅度的擴(kuò)招政策降低了高等院校的門檻，但同時也降低了我國高等院校的學(xué)生素質(zhì)。所以作為高校的老師，作為高校的管理者就有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)生管理好，把每一位合格的學(xué)生送向社會。

這里還有一方面的問題我們更要關(guān)注，就是我們大家都知道，學(xué)校在對于高考學(xué)生的錄取時也會以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎瑩駜?yōu)取向使一些成績特別優(yōu)異的學(xué)生走進(jìn)了國家一本院校，成績稍差一點(diǎn)的則會走進(jìn)二本院校。而這些學(xué)生大多數(shù)在成績好的同時，其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等都很優(yōu)秀。他們對自己的未來大多都有明確的目標(biāo)和方向。但是這些?？茖W(xué)生，他們基本上在中學(xué)時期都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生的未來都很迷茫。

二、管理方法

針對于專科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)積極性不高、對未來很迷茫等特點(diǎn)就要制定一些積極有效、能讓學(xué)生感興趣的管理方案。

1.班集體化管理

讓專科院校的學(xué)生進(jìn)行班集體化管理，就是使專業(yè)相同，入學(xué)年份相同的學(xué)生成為一個小班級。從他們中選舉選出班長和其他各個班級委員，班長主要負(fù)責(zé)帶頭作用同時監(jiān)管班委的工作，把其他學(xué)生分給各個班委管理。學(xué)校通過對班長的管理而進(jìn)行對全體學(xué)生的管理。

通過這種方法的管理，一方面能夠使每一位學(xué)生都面面俱到的被管理到。另一方面，采用學(xué)生管理學(xué)生的辦法，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。從而是學(xué)生自己就能夠達(dá)到理解管理者的意圖，在管理他人的同時也能夠管理好自己。而被管理的學(xué)生大多都能夠主動的服從其他學(xué)生的管理。有利于使學(xué)生們加強(qiáng)之間情感，使學(xué)生內(nèi)部打成一片。

但是采用這種管理方法的同時要注意，防止學(xué)生內(nèi)部出拉黨結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn)，以及一些學(xué)生不服從管理的現(xiàn)象出現(xiàn)。要給學(xué)生提供便捷的反饋通道，有問題及時向?qū)W校老師及各管理階層領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。

班集體使構(gòu)成學(xué)校的最小細(xì)胞，只有每一個細(xì)胞健康，肌體才能茁壯成長。關(guān)注集體的建設(shè)，使?？圃盒９芾韺W(xué)生的金鑰匙，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

2.輔導(dǎo)員化管理

在實(shí)行班級制度的前提下，也要行駛輔導(dǎo)員制度，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理等工作。是能夠與學(xué)生接觸最緊密、最頻繁的一個崗位。通過管理員與學(xué)生的日常接觸，能夠及時準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，及時的向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反應(yīng)，將學(xué)生問題反應(yīng)給學(xué)校，將學(xué)校意圖傳達(dá)給學(xué)生，建立起學(xué)校管理與學(xué)生直接的橋梁。

三、加強(qiáng)對學(xué)生身心思想等方面的教育

很多學(xué)生會認(rèn)為自己就是一個?？频膶W(xué)生，對自己未來沒有希望，覺得自己未來沒有方向。由于在中學(xué)時期，老師家長給灌輸：只有學(xué)習(xí)好才能有一個美好未來，以及學(xué)生自己把自己否定的想法。使學(xué)生在進(jìn)入?？圃盒：蠛荛L一段時間內(nèi)產(chǎn)生了厭學(xué)的思維想法。針對這些情況的出現(xiàn)，學(xué)校就要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行身心思想等方面的教育。讓學(xué)生明白及時在?？圃盒?，只要自己努力，自己不放棄，也會有一個很不錯的未來。?？圃盒Ｒe極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，了解自己專業(yè)的未來就業(yè)需求，確立自己的未來職業(yè)方向，學(xué)會自己規(guī)劃自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。最終能夠讓學(xué)生自己根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個切實(shí)可行的行動計劃。為自己走出校園走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四、完善對學(xué)生特長方面的培養(yǎng)

學(xué)生也是一個獨(dú)立的個體，也有對自己特別感興趣的東西。?？圃盒Ｒ貏e注意這一方面的發(fā)現(xiàn)，要及時的引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生的興趣特長進(jìn)行規(guī)范化合理化的培養(yǎng)。這樣學(xué)生能夠充分的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也有利于學(xué)生自己開闊眼界，為學(xué)生以后的就業(yè)多一條選擇。

要完善特長方面的培養(yǎng)，就要建立一些相關(guān)的體系。例如，對有計算機(jī)興趣愛好的學(xué)生進(jìn)行一些專業(yè)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們報名考取國家各計算機(jī)的相關(guān)證件。對于一些喜歡外語，喜歡英語的學(xué)生而言，就要給予充分的環(huán)境，讓他們能夠積極的學(xué)習(xí)，盡量的能夠考出英語四六級甚至是專業(yè)八級的證書，在有可能的情況下，還能夠參見托福雅思大的考試，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。讓有機(jī)械愛好的學(xué)生積極的報名參加國家各個機(jī)械創(chuàng)新大賽，取得優(yōu)異成績，成為走向社會的敲門磚。

五、總結(jié)

對于?？圃盒W(xué)生的管理工作的進(jìn)行以及規(guī)范化的開展，最重要的就是根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，建立一個切實(shí)可行的管理體制，全方面的考慮，著實(shí)能夠從學(xué)生自身的發(fā)展以及未來的方向等多方面的入手。通過實(shí)行班集體化、輔導(dǎo)員為輔的管理理念，加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，讓學(xué)生有更廣闊、更廣遠(yuǎn)的見識，明白自己未來的就業(yè)方向，對自己未來有一個好的規(guī)劃，從而達(dá)到對?？茖W(xué)生進(jìn)行優(yōu)良的管理。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

宗群（1970.03—），性別：男；民族：漢；籍貫：山東泰安人；學(xué)歷：大學(xué)；職稱：政工師；研究方向：學(xué)生管理。