萬華

冬 天的日頭總是走得很慢，當(dāng)它慢慢騰騰 地爬上竿頭時(shí)，已近晌午，我攤位旁邊的補(bǔ)鞋匠正準(zhǔn)備收攤時(shí)，來了兩個(gè)人。戴眼鏡的像個(gè)教師，旁邊大概是他的女人。

戴眼鏡的拎著一串鞋子放到補(bǔ)鞋匠的面前說：“上次你補(bǔ)的鞋沒穿幾天又壞了，再補(bǔ)補(bǔ)。”女人手里拿著幾個(gè)舊的帆布包，隨手扔在地上：“就是，就是，你看看，上次給我上的拉鏈，才用多久？不會(huì)給我們用的都是次品貨吧？”女人氣沖沖地責(zé)問補(bǔ)鞋匠。

“不好意思，不好意思，我重新修補(bǔ)，重新修補(bǔ)?！毖a(bǔ)鞋匠一邊賠笑，一邊接過活計(jì)。

女人還是不依不饒。我站在旁邊實(shí)在看不下去，不就想占點(diǎn)小便宜嘛。

“我說您二位一看就是有文化的人，哪有用的東西永遠(yuǎn)不壞的，真是的，人家一個(gè)補(bǔ)鞋的，能掙你們幾個(gè)錢？”

女人看了看我，不高興了：“我們又沒欺負(fù)他，是他沒補(bǔ)好嘛，還不興我說幾句??？”

我能感覺到，女人的聲音已經(jīng)不那么強(qiáng)勢(shì)。什么人啊，欺軟怕硬。我在心里鄙視女人。

補(bǔ)鞋匠倒是不言不語(yǔ)，低頭干活，不一會(huì)完活交差。

“二位別生氣啊，你們的生意全部免費(fèi)?！?/p>

“那不行，咱又不是地痞流氓活強(qiáng)盜，錢一分不少你的，不然人家得說我們欺負(fù)你呢！”女人說話還拿眼睛瞟我。

二人從我攤位前走過。女人小聲地問：“剛剛我是不是演得太過了？”

男人答：“不過，這不是施舍，是買賣。回頭你再去學(xué)生宿舍找找，看有沒有需要修補(bǔ)的鞋了?！?/p>

我這才注意到，男人手里提的是一串大小不一的球鞋。

補(bǔ)鞋匠收拾好攤子，挪上殘疾車對(duì)我笑了笑：“剛剛那對(duì)夫妻是鎮(zhèn)上的窮教師，工資都用來資助學(xué)生了，其實(shí)我每次都只收他們半價(jià)?！?/p>

我愣了愣神，抬頭看向他們，冬天的暖陽(yáng)，把他們的背影拉得好長(zhǎng)。

尹智菲

往 事如天上的繁星，每一顆星都會(huì)令人想 起一段往事，或是令人憂傷的，或是令人快樂的，而那段往事卻令我感動(dòng)不已，只要想起它，我的心中就會(huì)涌起一股暖流。

那個(gè)星期六，我至今還記憶猶新，原本上午風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)的天空像一面明鏡，上面洋洋灑灑地綴著朵朵白云，哇！真是個(gè)“好天”！可是中午，天空就陰了下來，陰云密布。到了下午，風(fēng)刮得越來越猛烈了，一些雨點(diǎn)隨風(fēng)而下。過了約20分鐘，雨下得愈發(fā)大了，傾盆大雨沖刷在樹葉和馬路上，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。

而這時(shí)，媽媽卻要帶我去上課。媽媽前不久身體不舒服，這幾天才剛好，“我們就不去了吧，雨下得這么大，你身體又不好……”我話還未說完，媽媽便打斷了我，用稍微帶著些虛弱的語(yǔ)氣對(duì)我說：“沒事，你不用擔(dān)心，你的課一定要跟上進(jìn)度，可不能落下了?！蹦菚r(shí)的我，還很小，什么都不懂，卻覺得心中漾起一股暖流。

做好準(zhǔn)備后，我們便出了門。門外，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。我和媽媽騎上了電動(dòng)車，披好了雨衣，便出發(fā)了?！昂艉簟憋L(fēng)怒吼著，“噼里啪啦”，雨水拍打著，“轟隆隆……”雷咆哮著……“你冷嗎？衣服濕了嗎？”媽媽關(guān)切的聲音響在耳旁，說完便將雨衣又拉向我?！拔覜]事?！蔽疫B忙回道。

不知不覺就到了，“下來！”親切的話語(yǔ)又響起了。我拿出傘，走到屋檐下，“去吧！”媽媽笑了一下，“嗯！”我的目光不經(jīng)意間掠過媽媽的衣服，卻見她的外套濕了一片，衣袖的袖口不時(shí)滴著水，褲子和鞋子也差不多全濕了。再看看我的衣服，哪有一點(diǎn)雨水的影子呢？我猛然想起媽媽在路上不停地將雨衣往我這邊拉，我“天經(jīng)地義”地接受母親的愛，不知道她卻被淋得濕透……

雖然此時(shí)寒風(fēng)凜冽，我卻被母親的愛久久地，久久地包圍著，只感受到從未注意到的溫暖，不知不覺，我的鼻尖有些酸酸的，心中一股暖流在涌動(dòng)著……

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦笎凼菬o私的，是偉大的。只要一想起那件事，我的心中就會(huì)漾起一股暖流。

點(diǎn)評(píng)：

小作者講述了一個(gè)雷雨天，生病的媽媽堅(jiān)持送“我”去上課，自己渾身未濕，而母親卻渾身濕透，雖然天很冷，可母親那深深的愛卻溫暖了“我”的心。文章描寫生動(dòng)，有前后景色的變化。母親的愛、小作者的懂得了愛，都蘊(yùn)含了濃濃的情感，很感人。

[作者系鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué)六（1）班學(xué)生 指導(dǎo)老師：阮玲華]