趙軍仁

(甘肅省會(huì)寧縣第四中學(xué) 730799)

高效的教學(xué)課堂是新課程實(shí)施的主渠道之一，新課程理念和方法在課堂教學(xué)踐行中應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞滞宫F(xiàn)，與之相適應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系理應(yīng)蘊(yùn)含新課程的思想.為使高中化學(xué)高效課堂教學(xué)踐行的有效實(shí)施，利用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的教育導(dǎo)向功能和教學(xué)質(zhì)量調(diào)控作用，亟待構(gòu)建適應(yīng)新課程理念下的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)衡量和判斷教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，從而為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成.

一、新課程理念下高中化學(xué)高效課堂教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

新課程理念下的高中化學(xué)高效課堂教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系應(yīng)以課前預(yù)設(shè)、課堂活動(dòng)與達(dá)成度、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、個(gè)體間有效的合作與交流頻率等為準(zhǔn)則，可作為高中化學(xué)高效課堂教學(xué)中對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià).如表1所示.

表1 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)中教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

二、新課程理念下高中化學(xué)高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

表2 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

新課程理念下高中化學(xué)高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一.為精準(zhǔn)而有效地做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)客觀公正的合理評(píng)價(jià)，充分凸顯高效課堂評(píng)價(jià)的促發(fā)展與激勵(lì)功能，就要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià).據(jù)學(xué)科特點(diǎn)而設(shè)定給學(xué)生富有探究性的活動(dòng)，依據(jù)其在化學(xué)問題探究過程中的表現(xiàn)進(jìn)行合理性評(píng)價(jià)是很必要的.這樣的評(píng)價(jià)能有效地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)生問題探究的內(nèi)驅(qū)力，提高課堂教學(xué)的高效性和達(dá)成度.因此，在化學(xué)高效課堂教學(xué)中制定如表2內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).

三、新課程理念下高中化學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系

新課程理念下高中化學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)采用教師自評(píng)(主)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將全面、深入、真實(shí)再現(xiàn)(即質(zhì)化評(píng)價(jià))評(píng)價(jià)對(duì)象的特質(zhì)，這種評(píng)價(jià)具有激勵(lì)和導(dǎo)向性作用，具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的雙重功能.依據(jù)新課程理念和課堂教學(xué)價(jià)值取向，應(yīng)將學(xué)生在課堂教學(xué)中的諸如個(gè)體間的相互合作、交流、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、最終達(dá)成度等學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容.新課程理念強(qiáng)調(diào)立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)素養(yǎng)提升的評(píng)價(jià)思想，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建如圖1所示的化學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案體系.

總之，構(gòu)建與新課程標(biāo)準(zhǔn)配套的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，必須要突出導(dǎo)向功能，精準(zhǔn)把握新課程理念和高效課堂教學(xué)的價(jià)值取向，高度關(guān)注學(xué)生的感受、體驗(yàn)感悟、主體性潛能的開發(fā)，這是教育一線的教師將今后不斷深化探索和踐行的課題.