覃麗蘭

值日班長制度是教師普遍采用的一種日常管理制度。在剛開始推行的時候，學(xué)生很感興趣。但是，推行一段時間之后，可能就會有教師驚訝地發(fā)現(xiàn)，再“風(fēng)光”的管理制度，時間久了，學(xué)生也沒有動力了……

如何克服學(xué)生在值日過程中的審美疲勞，玩出新花樣呢？有學(xué)生建議我在班上進行“值日班長擂臺賽”。具體怎么操作呢？

學(xué)生七嘴八舌——

“像央視的《星光大道》一樣，先評選出月冠軍，然后月冠軍進入總決賽，進行終極PK?！?/p>

“月冠軍時間太長，我們可以從周冠軍開始?！?/p>

“我們可以采用晉級的方式，比如從值日班長開始，做得好的晉級為值周班長；然后值周班長做得好的，升級為月冠軍；月冠軍之間再參與打擂……”

這主意好！大家一致贊同。于是，我們班的值日班長擂臺賽正式啟動。

一、精心制定值日班長一日常規(guī)

既然要比賽，就得有比賽細則。經(jīng)過大家反復(fù)商議，班級出臺了《值日班長必做的15件事》，作為值日班長考核細則。這些事涉及班級考勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律、值日總結(jié)等各個方面。

值日是擂臺賽的基礎(chǔ)，只有值日做得好，才有資格參與擂臺攻守賽。值日班長為了增加自己的分數(shù)，紛紛在這15項指標(biāo)上挖空心思想辦法。別的不說，光“每日名言”“能量朗讀”項目他們就動足了腦筋。大家看看他們的“每日名言”，沒有一條是重復(fù)的，并且都充滿著正能量——

“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播?！?/p>

“每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想。”

“人生只有這一次，就要活得飛揚跋扈?！?/p>

…………

這些名言經(jīng)值日班長的總結(jié)和提醒，不時會讓學(xué)生小激動一番。

“能量朗讀”，更是讓同學(xué)們激情爆棚——

“幾乎每個人都聽過‘不忘初心，方得始終，卻少有人知道下一句‘初心易得，始終難守。做任何事情，難在堅持，也貴在堅持?！?/p>

“低頭走路的人只看到大地的厚重，卻忽略了天空的高遠；抬頭走路的人，只看到天空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛。不去計較得失，不去考慮成敗，無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)抬頭走路，樂觀處世，也不忘低頭看路，走好每一步?！?/p>

每天早上的“能量朗讀”喚醒學(xué)生的激情，激勵著每一名學(xué)生奮發(fā)向上。有位學(xué)生告訴我，為參與值日比賽，他早在一星期前就在想選取哪些名言作為“每日名言”和“能量朗讀”的內(nèi)容，提醒大家在生活和學(xué)習(xí)中做得更好。

二、嚴(yán)格制定值周班長晉級標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生的要求，我們首先進行值日班長周冠軍賽——值日班長每天一人，周末進行評比，該周某一天做得最好的，就晉級為值周班長，參與當(dāng)月值周班長擂臺賽。這樣一來，當(dāng)值日班長榮升為值周班長之后，這值周班長就重要起來。于是，班級又出臺了《值周班長必做的10件事》。

每一位值周班長都是“過五關(guān)斬四將”（5天值日比賽，淘汰4位同學(xué)）之后留下的高手，每個人在班級管理上都有自己的“獨門絕技”或者“當(dāng)家本領(lǐng)”。因此，值周班長賽，就比值日班長賽更有看頭。尤其是那些有想法的值日班長，當(dāng)一天班長不過癮，來不及實施他們改造班級的“宏偉藍圖”，而一個星期的值日，則給了他們更大的展示空間。

我們一起來欣賞騏驥班胡恒源同學(xué)值周時的“騏驥一周觀察”。

緊張的一周過去了，同學(xué)們繼續(xù)在學(xué)海之中遨游著。這周我們參加了黃敏老師的數(shù)學(xué)公開課和體育公開課。我們有幸使用了聯(lián)想電腦，也開始了緊張的元旦彩排。這一周，是井然有序的，而且驚喜連連。

但是，有光的地方就一定有陰影。我看到了騏驥的奔馳，也看到了騏驥的浮躁。還記得我們多上的那一節(jié)體育課嗎？全班沒有人留下來提醒，幾秒鐘之后教室就沒有了人。我想說，玩是學(xué)習(xí)的手段，而不是最終的目的。另外，作為值周班長，我和大家一起見證了班委會和執(zhí)行組長的自我總結(jié)。事實上，我覺得同學(xué)們或多或少的批評并不是怨恨，而是對他們的關(guān)愛?！膀U驥問政”已公布有整整5天。希望這些問答能快速成為行動，而不是一紙空文。

為避免學(xué)生因為感情因素出現(xiàn)錯誤判斷，每天的“值日之星”由學(xué)生來評選，“值周之星”則由班級立法部成立專門機構(gòu)考核。一學(xué)期下來，我們班先后評選了33個“值日之星”，有20個人成為“值周之星”。

三、各顯神通挑戰(zhàn)終極擂臺賽

值日班長成功晉級為值周班長之后，他們將接受更嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。因為月冠軍的評選條件，遠超值日班長和值周班長。他們除了要接受《值日班長必做的15件事》和《值周班長必做的10件事》的考核，還有一個新的內(nèi)容——每月第四周挑戰(zhàn)者和擂主共同值日一天，同學(xué)們針對他們的值日情況，進行打分評比。

為了使評比更好看，學(xué)生結(jié)合當(dāng)下娛樂界最流行的評選方式，有值日基本功比賽、最佳儀表和禮儀比賽，還有最佳迎賓先生和最佳迎賓小姐比賽（即當(dāng)天在教室門口迎候同學(xué)和老師的表現(xiàn)）……

如果說評選周冠軍的時候，還只是悄無聲息；評選月冠軍的時候，已經(jīng)硝煙彌漫。周冠軍文婷同學(xué)為晉級月冠軍，在班級管理上從細節(jié)入手，黑板用濕抹布擦了三遍，擦得透亮才算滿意。課前為了禁止同學(xué)喧嘩，依文同學(xué)借來老師電腦，播放輕音樂，舒緩學(xué)生心情。成長日記批改，不再是簡單的一個等級，而是寫上了評價：“合理安排，學(xué)習(xí)超棒！向為自己代言的你學(xué)習(xí)！”

一方打擂，一方守擂，一攻一守之間，學(xué)生在服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)技巧及管理效應(yīng)上互相挑戰(zhàn)、互相比賽，班級管理活動就生動、活躍了。

月冠軍評出之后，學(xué)期總決賽在即，此時戰(zhàn)火更濃。怎么在總決賽中取勝，擂主們各顯神通。隨著總決賽的臨近，比賽選手們的溫馨提示更加暖心，公布欄的話語也越來越激勵人心——

“春困時節(jié)，望大家春眠也覺曉，早早到學(xué)校！”

“跟著老師走，學(xué)習(xí)有盼頭！”

“緊拉住理想的手，努力過好每一天！”

這樣的溫馨提示、激情鼓勵，同學(xué)們想不努力都不行，個個都干勁兒百倍呢！

（責(zé) 編 帕 拉）