高三語文試題卷（150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下列1～3題

①基于生態(tài)環(huán)境問題的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，推動人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護和生態(tài)問題的治理，形成全社會協(xié)同效應(yīng)，是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進生態(tài)文明建設(shè)，必須逐步實現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會的責(zé)任，更需要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與積極參與。

②廣大人民群眾是社會建設(shè)的主體和實踐者，其環(huán)保認(rèn)知水平如何，直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進。不可否認(rèn)，生活水平的提高使得人們對于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視，尤其對于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高，但現(xiàn)實中人們對于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足。生態(tài)文明價值觀整體呈積極良好態(tài)勢，但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題，而且有相當(dāng)一部分人對于國家、社會和他人一般擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識較差，對于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常，這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不可回避的問題。

③人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動地參與國家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們在一些行為習(xí)慣性方面，仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況，個體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān)，雖認(rèn)知面廣但參與程度較低，行為跟進的廣度不夠，主動參與環(huán)保行動和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強，環(huán)保自覺性還有著較大的提升空間。強化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺性，需要注意在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保的獎懲機制，通過各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式，努力提高個體生態(tài)行為的主體自覺性。

④生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會合力作用。構(gòu)建全民參與的社會行動體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道，不斷健全舉報、聽證、輿論監(jiān)督等制度，引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類社會組織健康、有序地發(fā)展，為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托，提高人們參與的組織化、規(guī)范化水平。同時，還要在其組織性、行動力、社會影響力等方面進一步加強。需要采取相應(yīng)的扶持政策，積極支持各類民間環(huán)保組織的運營和發(fā)展，使它們凝聚更多的民眾力量，對于生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用。

⑤總之，持續(xù)、有效地推動人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護和治理，形成社會協(xié)同效應(yīng)，是化解生態(tài)危機的關(guān)鍵所在。只有每個個體從自身做起，提升生態(tài)認(rèn)知水平，積極參與環(huán)保行動，才能促進生態(tài)治理各項重要任務(wù)的完成，開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明新時代。

（摘編自郭倩倩《生態(tài)治理亟須引導(dǎo)全民參與》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（ ）

A.就當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)來看，只有推動人民群眾積極參與，才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問題。

B.人們對周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視，環(huán)保期望越來越髙，這體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。

C.只有在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保獎懲機制，才能強化全民生態(tài)行為的主體自覺性。

D.建立各類民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動群眾的積極性，發(fā)揮出社會合力作用。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（ ）

A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問題的特征談起，提出了引導(dǎo)全民積極參與生態(tài)治理的觀點。

B.文章對生態(tài)問題進行辯證論證，在看到人們環(huán)保認(rèn)知增強的同時，也不忽視存在的問題。

C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論，使論點建立在普遍性、規(guī)律性的認(rèn)識上，更準(zhǔn)確可靠。

D.圍繞著生態(tài)治理問題，文章從三個角度逐層深入地論述全民參與的必要性和可行性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）

A.要澄清對生態(tài)治理的錯誤觀點，認(rèn)識到治理不會一蹴而就，同時也不只是政府的責(zé)任。

B.提升環(huán)保認(rèn)知，要關(guān)注正面環(huán)境議題，多做建設(shè)性工作，而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。

C.生態(tài)治理上，個人是行為主體，不僅僅要有認(rèn)知，還要積極主動參與環(huán)保行動和監(jiān)督。

D.引導(dǎo)全民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

小心臺階

金狐

做母親的蹲下身子想再抱抱女兒，被她狠狠推開，一聲不吭，轉(zhuǎn)身就跑，臺階前，“噗通”一聲摔了一跤。

每每想到姊妹五個，爹娘獨獨賣了她，銀紅就狠命地練功，一滴淚沒流過。

翻、滾、騰、躍各種基礎(chǔ)訓(xùn)練，小銀紅從不偷懶。徒手空翻，朝前翻，朝后翻，側(cè)面翻，翻出幾百米不歇一下，雜技班里竟是無人能及。

不知道這孩子哪里來的一股狠勁，師傅看在眼里喜在心上。

他跟師娘說，我那幾塊大洋太劃算了，得了個臺柱子。

師娘說，以后也可以給咱金寶做媳婦呢。

師傅笑笑，教得更帶勁了。

銀紅的身體迅速生長，火柴棒長成了楊柳枝，細(xì)長青綠，柔軟水靈，那小小的臉蛋也如花朵般一日一日地綻放。

晨鐘暮鼓，山崖密林，常見師徒兩個蹦跳、騰挪，飛身上樹，于枝葉間穿梭，如獼猴般敏捷，攀巖爬坡，如巖羊般自如。

不知從什么時候開始，好吃的金寶有一份，必定也有她的一份。

金寶比她小一歲，天生頑劣，成天游手好閑，不大一點就抽大煙。被師傅捆起來毒打，也沒有用。

銀紅卻越發(fā)出落得如花似玉，能唱會跳。她不僅掌握了師傅交給的全部套路，還喜歡創(chuàng)新，雜技里融入了舞蹈，出場時踩著鑼鼓的節(jié)奏，扭著柔軟的腰肢，一步三搖，如風(fēng)吹草動。只見她眼波流轉(zhuǎn)，如蜻蜓點水般，在竹竿間飛來飛去。隨著陣陣喝彩和掌聲，大小銅板也把雜技班的銀盆砸得“噼里啪啦”。

然而，鮮花與掌聲的背后往往隱藏著巨大風(fēng)險。銀紅在一次表演中一腳踏空，差點送了命。那天，她正在高空表演金雞獨立。底下有個大爺，拍手叫好，并且拿了一整袋子的錢，往銀盆里砸，她的腦海頓時閃過父親當(dāng)年從師傅手里接過幾塊大洋時的惶恐，一時悲喜交集，竟然從頂上直接摔下來，幸虧師傅眼明手快，從底下接了一把，再滾到地上時只是傷了腳。

養(yǎng)傷期間，師傅一次也沒來看她，倒背著手從窗前走過，也是臉色鐵青。

傷好后，師傅讓人蒙住她的雙眼……

扯下眼罩，只見一片明媚的陽光照耀著一個異常開闊的平臺，四周青松翠柏環(huán)繞，猶如天然的屏障。無疑，這是一個絕妙的練功之地，不等師傅發(fā)話，她就快活地練習(xí)起孔雀擺尾，緊接著一個空翻接著一個空翻，直達一株艷麗的山茶花旁，正準(zhǔn)備繼續(xù)翻滾，赫然發(fā)現(xiàn)地下用紅漆寫了四個大字“小心臺階”。她慌忙又倒著往后翻，翻到師傅這里停住。

師傅領(lǐng)著她，到達“小心臺階”的地方，往下一看，頓時驚出一身冷汗。紅花綠葉虛掩著的竟是萬丈懸崖，踢下一顆石頭直直地墜落，無底的深淵，你聽不到任何回響。

師傅說，你第一次在我家的臺階前就摔了一跤，我當(dāng)下就有些后悔。粗心、浮躁，走路不看路，這可是雜技演員的大忌啊。

又問，你知道我為什么不再和你搭班演對手戲了嗎？

銀紅不敢抬頭，師傅的眼睛如日光灼灼，仿佛洞察了她的內(nèi)心。她當(dāng)即跪倒在地。

自此，銀紅仿佛變了一個人，無論是表演還是練功，都是全神貫注，身邊任何的熱鬧都與她無關(guān)。他們到處巡演，在很大的范圍內(nèi)贏得了很響的名聲。

可惜好景不長，病重的師娘把她叫到床前，指著一個描金的箱籠，說，這里是田契、房契、金銀首飾等，是我們?nèi)康募耶?dāng)，你若肯和金寶結(jié)婚，一切都是你的了。

銀紅楞了楞，還沒來得及張口，師傅在一旁發(fā)怒了，大吼一聲，那畜生，如何配得上銀紅？

銀紅的眼淚當(dāng)即流了下來。

當(dāng)一切陷入半醒半睡的朦朧，銀紅踏著初冬的積雪，一步一個腳印，悄悄離開了。師傅在她房間的桌上發(fā)現(xiàn)一個練字薄，從頭到尾，反反復(fù)復(fù)只有四個字：小心臺階！

不久師娘去世。金寶不學(xué)無術(shù)，揮霍無度，染上梅毒死亡，雜技班解散了。

解放后，有人看見銀紅和她的師傅都進了東方紅雜技團，師徒倆經(jīng)常在一起切磋技藝。

（有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （ ）

A.小說開頭銀紅被狠心的父母以幾塊大洋的價格賣給雜技班師傅的敘述，既交代了主人公的身世，又含有作者對不合理社會現(xiàn)實的深刻批判。

B.看銀紅是個臺柱子，師傅喜上心頭；后來銀紅摔傷，師傅沒看過她一次，即使從窗前走過，也是臉色鐵青，由此可看出師傅是一個自私、冷漠的人。

C.小說結(jié)尾部分寫銀紅在練字簿上寫滿“小心臺階”的情節(jié)與文章開頭她“撲通”摔倒在臺階前，相互照應(yīng)，同時也暗示了文章的主旨。

D.小說通過一個小人物的命運際遇，折射出了當(dāng)時藝人的生存狀態(tài)，真實地再現(xiàn)了特定年代雜技藝人普遍經(jīng)歷的心路歷程。

5.小說中的銀紅具有哪些性格特征？請概括分析。（5分）

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6.小說題目“小心臺階”意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

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（三） 實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

2015年5月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見》。意見中指出：至2020年，我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放強度比2005年下降40%-45%，能源消耗強度持續(xù)下降，資源產(chǎn)出率大幅度提高。

黨的十八屆五中全會10月29日在北京勝利閉幕，會議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。

全會及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會的新目標(biāo)，首次提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，為中國“十三五”乃至更長時期的發(fā)展描繪出新藍圖。

“‘十三五規(guī)劃將是黨的十八大把生態(tài)文明納入‘五位一體總布局后的首個五年規(guī)劃，公報將‘生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善列入全面建成小康社會的新目標(biāo)，并用很重的篇幅強調(diào)堅持綠色發(fā)展，釋放出黨中央努力建設(shè)美麗中國的決心和信心。”清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授白重恩說。（摘編自《新華網(wǎng)》）

材料二：

8月4日，中央電視臺開始在新聞聯(lián)播節(jié)目推出《塞罕壩生態(tài)文明建設(shè)范例啟示錄》系列報道。報道稱，塞罕壩主動修復(fù)生態(tài)，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，是生態(tài)文明建設(shè)的一個活標(biāo)本。

三代人用了55年的時間，將昔日飛鳥不棲、黃沙遮天的荒原，變成百萬畝人工林海。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的一片人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%。實事證明，塞罕壩人越節(jié)制，大自然的回饋就越慷慨。如今，塞罕壩在涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、釋放氧氣等方面都發(fā)揮了重大作用，并每年將創(chuàng)造超過120億元的生態(tài)服務(wù)價值。

今天的塞罕壩，綠水青山帶來真金白銀，綠色發(fā)展之路越走越寬。郁郁蔥蔥的林海，成為林場生產(chǎn)發(fā)展、職工生活改善、周邊群眾脫貧致富的“綠色銀行”。（摘自《人民日報》）

材料三：

中新網(wǎng)北京8月8日電（記者張尼）

日前，第四批中央環(huán)境保護督察全面啟動，督察組將分別進駐吉林、浙江、山東等8省份，這也標(biāo)志著中央環(huán)保督察將實現(xiàn)對31省份的全覆蓋。此前批次的督察中，已有上萬人被問責(zé)。新一輪督察風(fēng)暴又將揪出哪些環(huán)保“頑疾”引發(fā)外界關(guān)注。（摘編自《中國新聞網(wǎng)》）

材料四：

地球是你我共同的家園，建設(shè)美麗家園離不開我們每個人的一起參與、共同行動。我們每—個人都不能只當(dāng)坐而論道的旁觀者，而應(yīng)成為躬身踐行的參與者，從自己做起、從生活中—點一滴做起，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?；蛟S個人的力量是滄海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、積土成山，眾人匯聚起來的力量就是磅礴偉力，唯此就能繪出“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好”“青山綠水、鳥語花香、幽靜宜人”的美麗中國圖景，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。（摘錄自《南方網(wǎng)》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）

A.黨的十八屆五中全會首次將生態(tài)文明建設(shè)納入國家“十三五”規(guī)劃，并將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會的新目標(biāo)。

B.塞罕壩踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建場后林場三代人用了55年時間植樹造林112萬畝，成為生態(tài)文明建設(shè)的成功范例。

C.中央環(huán)境保護督察力度空前，堪稱“風(fēng)暴”，并將實現(xiàn)對全國31省份的全覆蓋。此前各批次的督察取得了顯著成效，第四輪督察又已全面啟動。

D.生態(tài)環(huán)境保護是一項民生工程，政府有責(zé)，人人有責(zé)，面對這一項神圣偉大的工程，每一個公民都不能缺位，沒有誰是旁觀者。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）（ ）（ ）

A.材料一說明，從綠色發(fā)展理念的提出到生態(tài)文明的總體規(guī)劃，中央的頂層設(shè)計和科學(xué)布局為美麗中國建設(shè)描繪出了一幅宏偉藍圖。

B.材料二和材料三報道的角度有所不同：材料二著重樹立生態(tài)文明的正面典型，提供示范；材料三著重呈現(xiàn)環(huán)境保護的具體問題，發(fā)出警示。

C.經(jīng)過幾代人的努力，塞罕壩帶來了巨大的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、釋放氧氣等，創(chuàng)造了超過120億元的生態(tài)服務(wù)價值。

D.踐行綠色發(fā)展理念，推進生態(tài)文明建設(shè)，需要嚴(yán)厲的法治作有力的保障，材料三的一系列數(shù)字既展示了中央環(huán)保督察的成效，也反映出當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

E.每個公民從自身做起，從點滴做起，實現(xiàn)單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放強度比2005 年下降40%-45%的生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)就指日可待。

9.黨的十八大以來，我國的生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績，請結(jié)合以上材料分析概括取得這些成績的原因。（6分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

林聰，字季聰，寧德人。正統(tǒng)四年進士。景泰元年進都給事中。時方多故，聰慷慨論事，無所諱。中官單增督京營有寵，朝士稍忤者輒遭辱。家奴白晝殺人，奪民產(chǎn)，侵商稅。聰發(fā)其奸，下詔獄。獲宥。增自是不敢肆。

四年春，上言奪情非令典，請永除其令。帝納之。正統(tǒng)中，福建銀場額重，民不堪。聰恐生變，請輕之。時弗能用，已果大亂。及是復(fù)極言其害，竟得減免。先是，吏部尚書何文淵以聰言下獄，致仕去。吏部除副使羅篪為按察使，參政李輅、僉事陳永為布政使。聰疏爭之，并言山西布政使王瑛老，宜罷。篪等遂還故官，瑛致仕。

御史白仲賢以久次擢廣東按察使聰言仲賢奔競不當(dāng)超擢乃遷鎮(zhèn)江知府兵部主事吳誠夤緣得吏部聰劾之遂改工部。諸司憚聰風(fēng)裁，聰所言，無敢不奉行者，吏部尤甚。英宗復(fù)辟，超拜左僉都御史，出振山東饑，活饑民百四十五萬。還進右副都御史，以便宜，擒戮渠魁數(shù)人，余悉解散。母憂起復(fù)，再辭。不許。天順?biāo)哪辏軞J反。將士妄殺，至割乞兒首報功，市人不敢出戶。聰署院事，急令獲賊者必生致，濫殺為止。

成化七年代王越巡撫大同。歲余，遇疾致仕。再歲，以故官起掌南院。前掌院多不樂御史言事，聰獨獎勵之。或咎聰，聰曰：“己既不言，又禁他人言，可乎？”十三年秋，召拜刑部尚書，尋加太子少保。聰以舊德召用，持大體，秉公論，不嚴(yán)而肅，時望益峻。十五年，偕中官汪直、定西侯蔣琬按遼東失事狀。直庇巡撫陳鉞，聰不能爭，論者惜焉。十八年乞歸不得，卒于位，年六十八。贈少保，謚莊敏。

聰為諫官，嚴(yán)重不可犯。實恂恂和易，以故不肖者畏之，而賢者多樂就焉。（節(jié)選自《明史·列傳第六十五》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）

A.御史白仲賢以久/次擢廣東按察使/聰言仲賢奔競不當(dāng)/超擢/乃遷鎮(zhèn)江知府/兵部主事吳誠夤緣得吏部/聰劾之/遂改工部

B.御史白仲賢以久次/擢廣東按察使/聰言仲賢奔競/不當(dāng)超擢/乃遷鎮(zhèn)江知府/兵部主事吳誠夤緣得吏部/聰劾之/遂改工部

C.御史白仲賢以久/次擢廣東按察使/聰言仲賢奔競/不當(dāng)超擢/乃遷鎮(zhèn)江知府/兵部主事吳誠夤緣得吏部/聰劾之/遂改工部

D.御史白仲賢以久次/擢廣東按察使/聰言仲賢奔競不當(dāng)/超擢/乃遷鎮(zhèn)江知府/兵部主事吳誠夤緣得吏部/聰劾之/遂改工部

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）

A.詔獄：主要是指九卿、郡守一級的二千石高官有罪，需皇帝下詔書始能系獄的案子。也可指由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，意為此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪。

B.奪情：又稱奪情起復(fù)，意思是為國家奪去了孝親之情，可不必去職，以素服辦公，不參加吉禮；奪情時常發(fā)生在戰(zhàn)場將士身上。也指減少居喪期間的哀痛之情。

C.復(fù)辟：指失位的君主復(fù)位，或被消滅的制度復(fù)活；也可意指恢復(fù)。明英宗曾親征瓦刺被俘，京師別立代宗；英宗還朝，被尊為太上皇。后其發(fā)動政變，復(fù)位為帝。

D.致仕：意為交還官職，“還祿位于君”，即退休；古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員辭職歸家。古人“致仕”的年齡為六十歲，有疾患則提前。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（ ）

A.林聰仗義執(zhí)言。不少佞臣因之下獄或貶官。林聰勇于發(fā)現(xiàn)單增家奴仆的罪行，并將奴仆關(guān)進詔獄；他極力上奏反對羅篪等人的升職，最終使之回到以前所居官職。

B.林聰體恤百姓。福建銀稅繁重，他屢次請減；山東發(fā)生饑荒，他賑救百姓。朝廷平定曹欽叛亂時，有將士濫殺無辜，屠戮乞兒，斬首報功，他予以堅決制止。

C.林聰剛正不阿。各部門官員都忌憚他；他所說的話，沒有敢不執(zhí)行的人，吏部尤其嚴(yán)重。為人不嚴(yán)而肅，擔(dān)任諫官，從來不犯嚴(yán)重的錯誤，賢德之人喜歡接近他。

D.林聰寬厚平易。進升右副都御史后，他能斟酌事宜自行決斷，只捕殺作亂之人的首領(lǐng)，其余人等全都放歸生路；查究遼東事時，能庇護巡撫陳鉞。他在當(dāng)時很有德望。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）時弗能用，已果大亂。及是復(fù)極言其害，竟得減免。（5分）

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（2）聰署院事，急令獲賊者必生致，濫殺為止。（5分）

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（二）古代詩歌鑒賞和名篇名句默寫（16分）

閱讀下面這首詞，完成14～15題。

贈王介甫①

歐陽修

翰林②風(fēng)月三千首，吏部③文章二百年。

老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。

朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺④塵埃試拂弦。

常恨聞名不相識，相逢尊酒盍留連。

【注】①王介甫：王安石。歐陽修當(dāng)時是文壇領(lǐng)袖，大力提倡詩文革新，繼承唐代古文運動，反對當(dāng)時浮艷的文風(fēng)。②翰林：李白曾官居翰林學(xué)士，借指李白。③吏部：韓愈曾做吏部侍郎，借指韓愈。④綠綺：古琴名。傳說漢司馬相如作《玉如意賦》，梁王悅之，贈以綠綺琴。后即用以指琴。

14.下列對本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）

A.該詩雖為贈詩，但并非一般應(yīng)酬之作，詩中包含著詩人對后輩的殷切期望。

B.首聯(lián)使用借代手法，詩人將王安石比之為歷史上的詩文大家李白和韓愈，從中可見對其詩文才華的欣賞。

C.頷聯(lián)中詩人認(rèn)為自己雖然年老，但也要與王安石齊頭并進，因為后世之人難以與王再爭髙低。

D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人欲相邀結(jié)識王安石之意，這從“聞名”“相逢”“尊酒”等詞可以看出。

E.本詩以反詰句收尾，強調(diào)自己要與王安石流連于杯酒之間，及時行樂，忘掉憂愁。

15.本詩的頸聯(lián)“朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺塵埃試拂弦”常被后人稱道，請從表達技巧角度進行賞析。（6分）

_____________________________________

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

①2014年3月27日，在中法建交50周年紀(jì)念大會上，習(xí)近平總書記引用了宋代政治家王安石《登飛來峰》中的“ ________， ________ ”兩句，希望兩國關(guān)系不要因一時一事的干擾因素裹足不前，應(yīng)著眼長遠(yuǎn)，不斷深化，推動全方位合作。

②白居易在《琵琶行》中告訴人們藝術(shù)表現(xiàn)中要適當(dāng)以“空白”展現(xiàn)更豐富的意蘊的兩句詩是“ ________ ， ________ ”。

③杜牧在《阿房宮賦》中議論，“________”，那么秦就能從三世傳下去，甚至可以傳至萬世都稱君王。

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）（ ）

①針對共享單車押金問題，最近有媒體發(fā)出質(zhì)疑。數(shù)以億計的共享單車押金確實是一筆龐大資金，不過我們沒有必要求全責(zé)備共享單車押金及收取押金行為本身。

②月前各大媒體大力宣傳社會主義核心價值觀，真實鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的評論吸引了大批受眾。

③中央公布的八項規(guī)定，對廣大黨員千部來說，誠為清規(guī)戒律，不容違犯，它是使我們的黨風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證。

④這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。

⑤韓國空軍遠(yuǎn)程空對地導(dǎo)彈今年6月進行發(fā)射訓(xùn)練時墜毀，然而，韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣。

⑥近年來，蜀地的新村建設(shè)全面推進，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨鱗次櫛比，西部高原羌寨碉樓拔地而起。

A.①②⑤ B.①③④

C.②⑤⑥ D.③④⑥

18. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）

A.《朗讀者》中“朗讀”重文字，“者”重人，兩者的結(jié)合為我們展示了一個個有血有肉的真實人物，從而感動于他們豐富細(xì)膩的情感世界。

B.“綠水青山就是金山銀山”這一重要論斷，打破了簡單地把發(fā)展與保護對立起來的思維束縛，生動地概括了眼前利益與長久利益的內(nèi)在聯(lián)系。

C.通過參與國家公祭日，我們不僅掌握了千真萬確的史實，而且能夠培養(yǎng)起真正熱愛和平、守衛(wèi)和平的信念。

D.美韓兩國防務(wù)部門當(dāng)日發(fā)表聯(lián)合聲明，正式宣布決定在駐韓美軍部署“薩德”系統(tǒng)，將影響東北亞安全形式，導(dǎo)致地區(qū)安全格局發(fā)生重大調(diào)整。

19.下列四種不同的表達語言得體的一項是（3分）（ ）

A.中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。（政府聲明）

B.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）

C.本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啟事）

D.工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點反對意見。（廣播稿）

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

何謂“語言的民生意識”？在社會宣傳和人際交往中，注意連詞造句的效果，營造社會的和諧氣氛，正是民生意識的具體體現(xiàn)。我們的身邊就有不少耐人尋味的例子。機關(guān)辦公室的大門上，本來掛的是“閑人莫入”的牌子，現(xiàn)在卻成了“有事請進”， ___ ① ___ ；裝了電子眼的超市，原本貼的是“電子監(jiān)控，請君自重”的告示，現(xiàn)在改為 ___ ② ___ ，無形的監(jiān)督化成了善意的調(diào)侃；養(yǎng)護期間的街頭綠地常常發(fā)出這樣的禁令——“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款”，現(xiàn)在我們看到的是“小草休息，請勿打擾”，在幽默中流露出善意。 ___ ③ ___ ，是對人的關(guān)心，對人的尊重，對人的體諒，讓我們從一字一詞的選擇開始吧！

① __________________________________________

② __________________________________________

③ __________________________________________

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

馬化騰大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)立騰訊，李彥宏大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)立百度……他們最終都在各自從事的領(lǐng)域取得了巨大成就。由此可見，大學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)必能獲得成功?，F(xiàn)在的一些大學(xué)畢業(yè)生，不愿自己創(chuàng)業(yè)，找工作時一味求穩(wěn)定，這勢必會嚴(yán)重影響自己將來的前途。如果有更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，中國的經(jīng)濟就一定會遙遙領(lǐng)先于其他國家。

①不是大學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)就一定能獲得成功。

② __________________________________________

③__________________________________________

四、寫作（60分）

22.閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。（60分）

①它山之石，可以攻玉。（《詩經(jīng)》）

②衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（宋·柳永）

③近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（宋.蘇麟）

④寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，泛隨天外云卷云舒。（唐·肖峰）

⑤人類要在競爭中求生存，便要奮斗。（孫中山）

⑥支配戰(zhàn)士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目標(biāo)。 （巴金）

中華文化歷史悠久、博大精深，其中流傳下來的無數(shù)名言警句化育著一代又一代的人。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，給20歲的自己寫一封信。

要求：落款統(tǒng)一為小劉；自選角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【參考答案及解析】

1.A 【解析】 B.“體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度”錯誤，從文中看，“人們對于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視”，但“對于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足”，“擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識較差”，可見，人們對周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視，環(huán)保期望越來越高，并不能體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。C.“在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保獎懲機制”與“強化全民生態(tài)行為的主體自覺”不存在必要條件關(guān)系，如文中還提出“各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D.“比其他形式能更有效地調(diào)動群眾的積極性”錯誤，文中沒有將這種形式和其他形式進行比較。

2.C 【解析】“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實問題展開論述。

3.B 【解析】B“而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題”錯誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題”意為在對待負(fù)面環(huán)保問題與正面環(huán)境議題上，不應(yīng)該只關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。

4.C 【解析】 A.“又含有作者對不合理社會現(xiàn)實的深刻批判”牽強附會。B.“由此可看出師傅是一個自私、冷漠的人”分析有誤，從全文來看，師傅對銀紅是充滿關(guān)愛的，他并不自私、冷漠。D.“真實地再現(xiàn)了特定年代雜技藝人普遍經(jīng)歷的心路歷程”分析有誤，文中只是寫出了銀紅在藝途上的心路歷程。

5.【答案示例】①堅強，有狠勁，不怕吃苦。狠心拒絕母親的擁抱，苦練各種基本功。②聰慧，有悟性，富有主見。能深悟師傅的良苦用心，從摔傷中得到啟發(fā)；師母以全部家當(dāng)誘使她與不學(xué)無術(shù)的兒子結(jié)婚，她最終選擇離開。（答出一點給2分，答出兩點給5分，若有其他答案，言之成理亦可）

6.【答案示例】表層含義：銀紅怨恨父母將其賣給雜技班，狠心拒絕母親的擁抱而摔倒在臺階前；后來在表演中分心失足，從高空摔下來。（2分）深層含義：①作為一名雜技演員，要能夠摒棄個人的喜怒哀樂、恩怨情仇及各種名利誘惑，不為情分心、不為財分神，做到全神貫注，心無旁騖。②人生的榮耀與光環(huán)之下，掩蓋著的是無底的深淵，在人生路上應(yīng)拋棄浮躁，小心謹(jǐn)慎，以定力和專注力提升人生境界，使自己免受傷害。（每點2分）

7.B 【解析】解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，B項的“用了55年時間植樹造林112萬畝”的說法不準(zhǔn)確。原文為“由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝”。

8.AD 【解析】解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，B項的“材料三著重呈現(xiàn)環(huán)境保護的具體問題”的說法不準(zhǔn)確。材料三是通過一系列數(shù)字展示中央環(huán)保督察的成效。C項，“創(chuàng)造了超過120億元的生態(tài)服務(wù)價值”的說法不準(zhǔn)確，原文是每年將創(chuàng)造超過120億元的生態(tài)服務(wù)價值。E項的觀點合并了材料一與材料四的內(nèi)容，但材料四中“唯此”一句的邏輯是絕對的，選項轉(zhuǎn)述了并認(rèn)同了這樣錯誤的邏輯，是需要考生辨識的。

9.【答案示例】①黨中央對堅持綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)作出了科學(xué)決策，制定了具體目標(biāo)，對建設(shè)美麗中國有堅定的決心；②地方政府切實貫徹中央部署，加大了生態(tài)文明建設(shè)的力度；③對環(huán)境保護建立了嚴(yán)格的制度，對環(huán)境污染實行嚴(yán)厲的法治；④百姓對綠色發(fā)展理念的深入理解、對美麗環(huán)境的熱切期待、對生態(tài)保護的積極行動。（答對兩點給4分）

【解析】回答此題，要抓住題干中“取得這些成績的原因”一語在四個材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進行歸納概括。比如，根據(jù)“材料一”中“會議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》”一句，可歸納出答案第①點；根據(jù)“材料二”中塞罕壩這一地區(qū)，生態(tài)文明建設(shè)取得的一系列成果可歸納出答案第②點；根據(jù)“材料三”中“已有上萬人被問責(zé)”和圖片中的相關(guān)數(shù)據(jù)可歸納出答案第③點；根據(jù)“材料四”中“我們每—個人都不能只當(dāng)坐而論道的旁觀者，而應(yīng)成為躬身踐行的參與者……”可歸納出答案第④點。

10.B 【譯文】御史白仲賢因為久居官位，被提拔為廣東按察史。林聰進言白仲賢奔走追求名利，不應(yīng)當(dāng)越級提升，于是白仲賢被調(diào)任為鎮(zhèn)江知府。兵部主事吳誠拉攏關(guān)系，得以任職吏部，林聰彈劾他，于是吳誠改任工部。

11.D 【解析】一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。

12.B 【解析】A林聰揭發(fā)單增的罪行，將他關(guān)進詔獄。C曲解文意，林聰擔(dān)任諫官，莊嚴(yán)穩(wěn)重不可侵犯。D不是林聰庇護巡撫陳鉞，而是汪直庇護巡撫陳鉞，林聰沒有抗?fàn)?，人們覺得惋惜。

13.【答案示例】（1）當(dāng)時（朝廷）沒能采納他的意見，不久果然發(fā)生大亂，到這時林聰又極力陳說它的危害，最終銀稅得以減免。（已，極言，竟，大意2分）

（2）林聰暫代樞密院職事，立即下令，捕獲叛軍必須活捉，無限制殺人的情況才因此停止。（署，生致，為之，大意2分）

附【參考譯文】

林聰，字季聰，是寧德人。正統(tǒng)四年考中進士。景泰元年晉升為都給事中。當(dāng)時正多變故，林聰慷慨激昂地議論政事，沒有忌諱。中官單增管理京營受到寵信，朝廷官員稍有冒犯他的就遭到侮辱。單增家中的仆人白天殺人，搶奪民產(chǎn)，侵占商稅。林聰揭發(fā)了他的罪行，將其投入欽犯監(jiān)獄，后來獲得寬恕。單增從此不敢放肆。

景泰四年春天，林聰上疏說奪情起復(fù)并不符合法令典憲，請求永久革除此項法令?；实劢蛹{了他的意見。正統(tǒng)年間，福建銀礦賦稅沉重，百姓不能承受。林聰擔(dān)心發(fā)生異變，請求減輕稅金。當(dāng)時（朝廷）沒能采納他的意見，不久果然發(fā)生大亂，到這時林聰又極力陳說它的危害，最終銀稅得以減免。在此之前，吏部尚書何文淵因為林聰?shù)倪M言而被關(guān)進監(jiān)獄，辭職離開。吏部任命副使羅篪擔(dān)任按察使，參政李輅、僉事陳永擔(dān)任布政使。林聰上奏章?lián)砹?，同時進言山西布政使王瑛年老，應(yīng)該罷免。羅篪等人都回到以前所居官職，王瑛退休。

御史白仲賢因為久居官位，被提拔為廣東按察史。林聰進言白仲賢奔走追求名利，不應(yīng)當(dāng)越級提升，于是白仲賢被調(diào)任為鎮(zhèn)江知府。兵部主事吳誠拉攏關(guān)系，得以任職吏部，林聰彈劾他，于是吳誠改任工部。各官署畏懼林聰剛正不阿的品格，林聰所說的話，沒有敢不執(zhí)行的人，吏部尤其嚴(yán)重。英宗重新登上皇位，林聰越級升授左僉都御史，出京賑濟山東饑民，使存活的饑民有一百五十萬?；爻M升為右副都御史，斟酌事宜自行決斷，擒獲殺掉幾名首領(lǐng)，其余人員全部遣散。林聰母親去世，守喪期未滿而被重新召用，他兩次辭官，不被允許。天順?biāo)哪陼r，曹欽造反。平叛將士濫殺無辜，以至砍下乞丐頭顱邀功。市民不敢出門。林聰暫代樞密院職事，立即下令，捕獲叛軍必須活捉，無限制殺人的情況才因此停止。

成化七年時，林聰代替王越擔(dān)任大同巡撫。一年多，他得病而離職。又過一年，憑借以前的官職被重新任用掌管南院。之前的南院主事者大多不喜歡御史議論政事，唯獨林聰獎勵他們。有人責(zé)備林聰，林聰回答說：“自己已經(jīng)不說了，又禁止別人說，這樣做可以嗎？”成化十三年秋天時，被征召授予刑部尚書一職，不久加封太子少保。林聰因為舊有的德望被征召重用，顧大局，秉持公正的言論，不嚴(yán)厲但嚴(yán)肅，當(dāng)時聲望更高。成化十五年，偕同中官汪直、定西侯蔣琬查究遼東處事失誤的情況。汪直包庇巡撫陳鉞，林聰未能抗?fàn)?，評論的人們覺得惋惜。成化十八年（1482）時請求辭職還鄉(xiāng)沒被允許，在官任上去世，享年六十八歲。朝廷追贈他為少保，謚號“莊敏”。

林聰擔(dān)任對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏，莊嚴(yán)穩(wěn)重不可侵犯。實際上他恭謹(jǐn)溫順，為人和氣，平易近人，因此不才之人畏懼他，而賢德之人大多喜歡接近他。

14.CE（答出一項給2分，答出兩項給5分） 【解析】 C“但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低”理解有誤，歐陽修是說自己如今年老，對于詩文革新一事已是心有余而力不足，后繼者非王安石莫屬，表現(xiàn)了歐陽修愛慕賢才之意，也表達了對王安石才華的贊美。E.“及時行樂，忘掉憂愁”說法錯誤，應(yīng)是知己相逢，借飲酒共敘心里話。

15.【答案示例】①反襯。以朱門歌舞之浮艷反襯綠綺古琴樂聲之古雅，突出了詩人對古樂之聲的推崇。②比喻（象征）?！爸扉T歌舞”隱喻（象征）當(dāng)時浮艷的文風(fēng)，“綠綺塵?！北扔鳎ㄏ笳鳎┦浪紫埠酶∑G文風(fēng)，而厭棄古文，通過比喻把詩人的情感傾向表現(xiàn)得含而不露。③用典。借漢代司馬相如彈奏綠綺琴的典故，勉勵王安石應(yīng)以詩文革新為己任，流露出詩人殷切的期望之情。（每點2分。若有其他答案， 言之有理亦可）

16.【答案】（1）不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲 （3）使秦復(fù)愛六國之人

17. C 【解析】（1）求全責(zé)備：對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點。是指苛責(zé)別人，要求完美無缺。后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。（2）鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。形容作學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。（3）清規(guī)戒律：原指佛教徒所遵守的規(guī)則和戒條。現(xiàn)比喻束縛人的繁瑣不合理的規(guī)章制度。不合語境。（4）倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。適用對象不當(dāng)。（5）秘而不宣：宣：公開說出。保守秘密，不肯宣布。（6）鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

18.C 【解析】A項，成分殘缺，在“從而”后面加上“使我們”；B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)為打破“模式”；D項，是“聯(lián)合聲明”還是“部署‘薩德系統(tǒng)”“將影響東北亞安全形勢，導(dǎo)致地區(qū)安全格局發(fā)生重大調(diào)整”，表意不明。

19.B 【解析】A“兩句話說不到一塊，就動刀動槍”是口語，此處引用書面語；C“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西；D“探望”一般指探望病人，并且是指遠(yuǎn)程的方式，這里應(yīng)該為“看望”。

20.【答案示例】①由生硬的拒絕變?yōu)樯埔獾慕蛹{。②“你正在鏡頭前面，請綻放笑容”。③民生意識的核心。

21.【答案示例】②不是不愿自己創(chuàng)業(yè)，找工作時一味求穩(wěn)定，就勢必會嚴(yán)重影響自己將來的前途。

③不是有更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，中國的經(jīng)濟就一定會遙遙領(lǐng)先于其他國家。

（寫出一句2分，寫出兩句5分）

22.【試題解析】

本道作文題目仿2017年全國Ⅱ卷，定位“中國文化”“化育后世”，但又在此基礎(chǔ)上融入了全國Ⅰ卷的任務(wù)驅(qū)動意識。作文材料的主體部分由六個名言警句組成，從古至今依次排列，導(dǎo)向性非常明顯——引導(dǎo)學(xué)生具有言淺理明的特點，每句話都有其獨特的思想和意義，寫作要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，給20歲的自己寫一封信”，引導(dǎo)考生要結(jié)合自身的認(rèn)識與思考，在理解上述名言警句的基礎(chǔ)上，將其按照一定的方向進行自由組合，從而體現(xiàn)其中蘊含的道理及給人的啟示。

第一個審題任務(wù)：針對句子內(nèi)涵進行立意。在具體立意時，可以集中論述兩三個名句之間內(nèi)涵的相同之處，如以①③為基礎(chǔ)可以立意：應(yīng)善于借助外物；客觀環(huán)境的重要性。如以②⑤為基礎(chǔ)可以立意：成功需要執(zhí)著地去奮斗。如以①②③為基礎(chǔ)可以立意為：目標(biāo)的實現(xiàn)，既需要一定的客觀條件，也需要堅毅的性格、執(zhí)著的精神。如以②⑥為基礎(chǔ)可以立意為：信仰、信念的力量；信仰是成功的不竭動力等?？梢赞q證思考幾個名句組合后生發(fā)的新的含義，如以②④⑤為基礎(chǔ)可以探討積極進取、鍥而不舍與順其自然、淡泊名利之間的關(guān)系；如以②④⑥為基礎(chǔ)，可以重點探討個人在社會中應(yīng)如何提升自已的人格境界；等等。也可以從題目中的“中華文化歷史悠久、博大精深，其中流傳下來的無數(shù)名言警句化育著一代又一代的人”出發(fā)，對名句的內(nèi)涵、相關(guān)作者的人格精神等進行分析，結(jié)合自身體驗談對“中華文化歷史悠久、博大精深”的認(rèn)識。也可選擇兩三個名言警句，聯(lián)系歷史和自己所學(xué)，論述其化育一代又一代人的故事，闡述傳統(tǒng)文化的當(dāng)代意義。

第二個審題任務(wù)——合理引用，形成文章。這個要求意味著學(xué)生在理解了所選句子內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，還要進行合理的組合，使得句子在自己的文章中能夠形成較為合理的關(guān)聯(lián)，并助力辯證的思考，印證文中的例證，集中表現(xiàn)文章中心。

在格式與對象把握上，要把握第三個任務(wù)——“給20歲的自己寫一封信”。這個任務(wù)要求學(xué)生正確運用書信格式的同時，也要對高中畢業(yè)后的自己有一些規(guī)劃，如選擇什么樣的專業(yè)，如何度過大學(xué)生活，如何規(guī)劃今后的學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（54—60）：完成三個任務(wù)——選擇兩三個句子，在文章中合理引用并形成關(guān)聯(lián)，書信格式正確，有對象意識，思想好、內(nèi)容好、表達好，有若干亮點。

二類文 （48—53）：三個任務(wù)都完成，其中第一個任務(wù)完成得比較好，第二個完成的一般，打52-53分；三個任務(wù)都完成，完成得比較一般，打50-51；第一個任務(wù)完成的比較好，第二個任務(wù)未見或不明顯，打48-49。

三類文 （42—47）：三個任務(wù)有一個完成得較好，結(jié)構(gòu)清晰，論述具體，表達流暢。

四類文 （36—41）：三個任務(wù)完成得均不理想，結(jié)構(gòu)大致清楚，表達一般。

五類文 （35分以下）：偷換、無視關(guān)鍵詞。

（編輯：關(guān)曉星）