孫浩

偏科是一種常見的現(xiàn)象，在高中生中尤為突出。在此，筆者將結(jié)合身邊同學(xué)的例子、自身的心得體會(huì)以及相關(guān)的科學(xué)研究，與大家分享正確應(yīng)對(duì)偏科的方法。

一、為什么會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象？

每一個(gè)高中生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法都不同，產(chǎn)生偏科的原因也就各不相同?？傮w來說，產(chǎn)生偏科的原因大致可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面。

1.性別差異

心理學(xué)的相關(guān)研究表明，男生和女生存在思維上的差異，相對(duì)而言，男生更加擅長邏輯推理與空間想象，而女生則更加擅長語言的表達(dá)運(yùn)用。再加上一些同學(xué)可能會(huì)對(duì)特定科目比較感興趣，比如大部分男生對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科科目比較感興趣，而女生對(duì)語文、英語、政治、歷史等文科科目的興趣較高，這又進(jìn)一步加深了偏科現(xiàn)象上的性別差異。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題

一般來說，興趣的高低會(huì)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的高低。因?yàn)椴幌矚g某科目，從而導(dǎo)致投入在各科的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有差距，這種差距經(jīng)時(shí)間放大，便逐步導(dǎo)致了偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

3.受任課老師的影響

通常情況下，任課老師會(huì)比較關(guān)注在他所教的科目上學(xué)得比較好或者在課堂上比較活躍的學(xué)生。由于受到老師的重視，這些學(xué)生會(huì)在這門科目上花多一些時(shí)間和精力，于是學(xué)得越來越好，跟老師的互動(dòng)也越來越多。相反，如果老師不怎么重視自己，那學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心和積極性，從而不喜歡學(xué)習(xí)這一門科目，時(shí)間長了就會(huì)出現(xiàn)偏科。

4.缺乏學(xué)習(xí)方法

由于各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法存在一定差異，再加上許多學(xué)生不知道如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間管理混亂，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力不足，從而導(dǎo)致偏科。

二、如何解決偏科問題？

首先，要客觀理性地看待性別差異對(duì)成績?cè)斐傻挠绊?，不能拿性別差異作為學(xué)科成績差的理由，而要正視男女生之間的差異，彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)，在弱勢(shì)學(xué)科上多投入時(shí)間與精力。

其次，提高對(duì)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)興趣，糾正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如何提高自己對(duì)弱勢(shì)科目的興趣？筆者的建議是樹立小目標(biāo)，在弱勢(shì)學(xué)科一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步上找成就感。我們可以建立良好的獎(jiǎng)賞反饋機(jī)制，比如成績進(jìn)步了就去吃一頓好的或去看電影等，我當(dāng)時(shí)就是這么做的，來點(diǎn)實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓自己更有動(dòng)力。同時(shí)，不要單純?yōu)榱颂岣叻謹(jǐn)?shù)而去學(xué)習(xí)某一門科目，要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門科目對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。例如學(xué)好英語，不僅能讓你在高考中取得好分?jǐn)?shù)，還能讓你成為一名優(yōu)秀的國際化人才，為此，你要熟練掌握英語詞匯，學(xué)會(huì)用英語去交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，等等。

再次，同學(xué)們要和自己的任課老師搞好關(guān)系。同學(xué)們要多理解老師，與老師進(jìn)行互動(dòng)，比如課堂上多回答問題、課后多向老師提問等，只有這樣，你才會(huì)以開放的心態(tài)接受老師所教授的內(nèi)容，從而提高自己的成績。而當(dāng)你和老師建立了一定的信任關(guān)系后，老師也會(huì)主動(dòng)去幫助你。

最后，尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。要想突破弱勢(shì)學(xué)科，同學(xué)們應(yīng)該分析自己某一學(xué)科薄弱的原因，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒記住，還是運(yùn)用知識(shí)的能力不足，或是學(xué)科思維沒形成等，找到原因，才能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

例如，如果是知識(shí)點(diǎn)沒記住，那就每天拿出一定的時(shí)間去記憶，一次不要貪多，而是循環(huán)往復(fù)地去記憶，貴在堅(jiān)持。如果自己懂知識(shí)點(diǎn)，但不知道該如何去做題，那么最好的方法就是去研究經(jīng)典例題，反反復(fù)復(fù)看，認(rèn)真總結(jié)各種變式，掌握融會(huì)貫通的能力。

以上是筆者對(duì)偏科現(xiàn)象所做的分析，希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到自己的問題并通過努力去提高自己的弱勢(shì)科目，最終在高考中取得優(yōu)異的成績。