汪小涵

提到“荒島”二字，多數(shù)人都會(huì)不由得想到求生，在外國(guó)名著中就有很多是寫(xiě)荒島求生的，如《魯濱孫漂流記》《神秘島》。然而，實(shí)際上“荒島”也是困難境遇的代名詞?，F(xiàn)在身處六年級(jí)的我，也落入了一個(gè)荒島——小升初。

這次小升初對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)重要無(wú)比的選擇，也是人生中的第一次“大考”。我難免有些措手不及，在這緊迫的倒計(jì)時(shí)里，我要給自己先照照鏡子，真正了解自己是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

劣勢(shì)：語(yǔ)文方面，有大量的詩(shī)句、成語(yǔ)沒(méi)有積累；單詞、定理沒(méi)有記牢；難題、方程不會(huì)解答；學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。雖然老師早已強(qiáng)調(diào)多次小升初的重要性，但我還是容易在學(xué)習(xí)中松懈下來(lái)。

優(yōu)勢(shì)：我已經(jīng)有了一個(gè)明確的目標(biāo)可以為之奮斗，不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|碰西撞。面對(duì)無(wú)法預(yù)測(cè)的難題，我會(huì)把題目分成一塊塊的專項(xiàng)練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)種種難題的態(tài)度從一開(kāi)始的排斥厭惡，到后來(lái)的接受理解，也是有了脫胎換骨的改變。如今科技發(fā)達(dá)，這也幫了我不少忙。有些題實(shí)在不會(huì)，我不僅可以在網(wǎng)上搜索題目的分析與解答，還可以發(fā)到學(xué)習(xí)群中，與大家一起討論。

如果說(shuō)小升初是一座荒島，那么劣勢(shì)就是圍繞在荒島邊的風(fēng)浪和荒島上衣、食、住、行的問(wèn)題，讓我不能逃脫；而優(yōu)勢(shì)就是島上的樹(shù)木，果實(shí)，山洞。我要通過(guò)自己的努力解決接二連三的困難，制造木筏木槳，逆風(fēng)順浪，克服重重困難才能逃出荒島，脫離危險(xiǎn)，也就是考上自己理想的初中。

（作者系浙江臺(tái)州市白云小學(xué)六·6班學(xué)生）