何敬堂，程 松

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的成熟和普及，以移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛普及以及QQ、博客、微信、Facebook等網(wǎng)絡(luò)交流方式成為大眾化，時下已進入大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)技術(shù)具有“4V”［1］特點:(1)數(shù)據(jù)體量(Volumes) 巨大;(2)數(shù)據(jù)類別(Variety)繁多;(3)價值(Value)密度低;(4)處理速度(Velocity)快。經(jīng)濟、醫(yī)療、交通領(lǐng)域中存在的一些棘手問題可以通過大數(shù)據(jù)基數(shù)得到較好的解決，大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域的成功運用同樣得到廣泛的認(rèn)可。如以數(shù)據(jù)為驅(qū)動的體育數(shù)據(jù)新聞憑借其獨特的可視化優(yōu)勢創(chuàng)造出新聞發(fā)展的新模式。大數(shù)據(jù)平臺為體育消費者提供私人訂制，促進多種體育情報服務(wù)模式的出現(xiàn)，加深了競技體育系統(tǒng)科研團隊的深度協(xié)作。2012年，大數(shù)據(jù)一詞被頻繁提及，并命名與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。為此，筆者以此年份為節(jié)點對學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的關(guān)于“大數(shù)據(jù)”并含“體育”等主題進行檢索，通過對相關(guān)成果進行整理與分析，厘清目前國內(nèi)體育領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)的研究現(xiàn)狀。針對大數(shù)據(jù)的特點對其在體育領(lǐng)域的應(yīng)用前景進行了展望，并提出大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域運用中應(yīng)該注意和反思的若干問題。

1 相關(guān)文獻收集

借助中國知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫對“大數(shù)據(jù)在我國體育領(lǐng)域的研究”相關(guān)文獻進行了收集。選擇“高級檢索”，檢索條件中選擇“主題”檢索，輸入“大數(shù)據(jù)”并含“體育”“運動”“競技”“群體”“體育產(chǎn)業(yè)”“體育傳媒”等。結(jié)果:截止2016年10月14日，共檢索出286條相關(guān)文獻，其中會議論文35篇、博碩士論文31篇、期刊180篇。剔除與本主題無關(guān)文獻，對相關(guān)期刊進行梳理、分析，并按照時間排序發(fā)現(xiàn):2012年之前大數(shù)據(jù)與體育相關(guān)的研究較少;自2012年開始，相關(guān)研究隨之增多;2016年度，在中國知網(wǎng)檢索到的相關(guān)結(jié)果已達到70余篇。近五年相關(guān)期刊數(shù)量的變化趨勢如圖1所示:

圖1 近五年“大數(shù)據(jù)”并含“體育”期刊發(fā)文量變化趨勢

這一趨勢基本與世界上其他領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的研究趨勢基本吻合［2］。2011年，美國著名咨詢公司麥肯錫首次提出了“大數(shù)據(jù)”的概念。同年6月IDC研究報告《從混沌中提取價值》構(gòu)建了大數(shù)據(jù)的理論基礎(chǔ)［3］。據(jù)統(tǒng)計，Google“大數(shù)據(jù)”搜索量自2011年6月起呈直線上升趨勢［4］。與此對應(yīng)的是，我國體育領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)研究的相關(guān)論文期刊數(shù)量也正是在這一時間段激增。

我國體育領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)的研究方向如圖2所示:主要集中于競技體育、體育教育、體育傳播等領(lǐng)域，產(chǎn)出的成果(期刊)也相對較多。

圖2 大數(shù)據(jù)相關(guān)研究方向的期刊數(shù)量

2 在競技體育領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1 應(yīng)用現(xiàn)狀與相關(guān)研究

相關(guān)研究認(rèn)為:對大數(shù)據(jù)這一新科學(xué)技術(shù)的合理使用，不僅有助于解決運動訓(xùn)練中的難題，也將為現(xiàn)代運動訓(xùn)練科學(xué)研究提供新的認(rèn)識論與方法論，促使運動訓(xùn)練科學(xué)研究走向新范式［5］。辯證地看待大數(shù)據(jù)時代的三大思維變革，對競技體育發(fā)展有著重要的實踐指導(dǎo)價值［6］。此類觀點主要源于大數(shù)據(jù)在解決競技體育領(lǐng)域問題的過程中所展現(xiàn)出來的優(yōu)勢。在選材方面，美式橄欖球聯(lián)盟(NFL)在NFL Combine的評估會中，運用生物傳感、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對參加選秀的大學(xué)球員進行評估，以選拔出有潛力的運動員［7］;訓(xùn)練方面，將GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)運用于運動員的日常訓(xùn)練監(jiān)控中［8］。如2014年世界杯上德國隊采用 SAP大數(shù)據(jù)解決方案，通過傳感器捕捉球員的動作與位置變化等重要而細致的信息，借助SAPHANA平臺在短時間內(nèi)完成處理，幫助教練做出決斷［9］。NBA比賽中，F(xiàn)ree D技術(shù)通過360度的真實情景重現(xiàn)提高了觀眾的觀賞體驗。此類案例說明大數(shù)據(jù)技術(shù)在選材、訓(xùn)練、比賽中得到了廣泛的應(yīng)用，幾乎出現(xiàn)在了競技體育的各個領(lǐng)域，甚至有的研究者論斷，“大數(shù)據(jù)分析正席卷整個競技運動世界［5］”。這種觀點主要受到大數(shù)據(jù)強大預(yù)測功能的影響。預(yù)測之所以成功，就是因為它們是建立于海量數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上的［1］。選材、訓(xùn)練、比賽基本組成了競技體育的縱向序列。在這一系列過程中，海量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生隨之而來，通過對“總體”而不是“樣本”的分析，以及各種相關(guān)關(guān)系的分析，可以較為準(zhǔn)確地預(yù)測到運動員的發(fā)展前景、比賽的勝負態(tài)勢等。據(jù)此教練員或管理者就可以制定相關(guān)措施和政策來修正現(xiàn)時競技體育系統(tǒng)中存在的相應(yīng)問題。

大數(shù)據(jù)技術(shù)在競技體育領(lǐng)域中的成功應(yīng)用激發(fā)了國內(nèi)研究者對其使用的探索。周艷晨［10］應(yīng)用多種數(shù)學(xué)專業(yè)編程軟件Matlab、R以及統(tǒng)計學(xué)專業(yè)軟件SPSS、Eviews和數(shù)據(jù)挖掘軟件Clementine，對球隊球員能力、球隊總身價、俱樂部排名等十大因素進行研究，盡可能準(zhǔn)確地得出歐冠各球隊實力走勢曲線;蔣婷［11］根據(jù)MEMS傳感器目前可實現(xiàn)的功能，結(jié)合網(wǎng)球項目的特點與需求，分析討論其在網(wǎng)球訓(xùn)練的應(yīng)用方式和發(fā)展前景。此類研究對解決國內(nèi)競技體育領(lǐng)域中的實際問題有很大的幫助，但類似研究偏少。這可能與目前具有大數(shù)據(jù)技術(shù)的體育人才隊伍數(shù)量偏少有關(guān)。

在認(rèn)識到大數(shù)據(jù)給競技體育領(lǐng)域帶來實效的同時，研究者對于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用前景給出了各自的建議。劉奇［12］認(rèn)為，要使競技體育系統(tǒng)順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代特征，應(yīng)建立競技體育大數(shù)據(jù)公共平臺，構(gòu)建競技體育大數(shù)據(jù)協(xié)同運行機制，培養(yǎng)競技體育大數(shù)據(jù)人才隊伍;仇乃民［13］預(yù)測大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用，必將在優(yōu)化運動訓(xùn)練手段和方法，提高運動員訓(xùn)練、比賽能力，促進運動員選材、運動訓(xùn)練與比賽的監(jiān)控與預(yù)測能力等方面取得突破性的進展。大數(shù)據(jù)的使用對近年國內(nèi)、外競技體育熱點問題的研究進展也將會產(chǎn)生一定的推動作用。這些熱點問題主要集中于:運動心理、運動損傷、優(yōu)秀運動員的個體訓(xùn)練等方面。

2.2 負面效應(yīng)

通過對上述相關(guān)研究進行整理發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)較好的預(yù)測功能在競技體育領(lǐng)域發(fā)揮著積極的作用。但需要注意的是，它的預(yù)測并非萬能，一味地依賴大數(shù)據(jù)技術(shù)可能會帶來負面效果。

不容忽視的是大數(shù)據(jù)的預(yù)測功能往往會引誘我們趨利避害，遠離那些將會被言中的不好局面或趨勢。假如一少年運動員對某一運動項目有著濃厚的興趣，并表現(xiàn)出一定的天賦，但相關(guān)數(shù)據(jù)卻預(yù)測該少年在此項目上不會有太高的成就，教練員在數(shù)據(jù)面前可能會先入為主，在每次的訓(xùn)練中對該運動員不是諄諄教導(dǎo)，而是喋喋不休地勸其放棄。這樣，無疑會對該運動員形成一種“懲罰”，造成的后果也就可想而知了。此外，也應(yīng)注意到數(shù)據(jù)有時也會說謊，數(shù)據(jù)只會幫你排除一些明顯的錯誤，但最終的決定必須依賴人的判斷［14］。這使我們看到大數(shù)據(jù)在科學(xué)訓(xùn)練、比賽預(yù)測及決策方面強大功能的同時，也不應(yīng)忽視傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練規(guī)律和原則。因此，在競技體育領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的使用要與競技體育領(lǐng)域中一些現(xiàn)象所固有的規(guī)律、原則區(qū)別對待，并能優(yōu)勢互補。

3 在體育傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用

3.1 大數(shù)據(jù)賦予了體育傳播新的時代特征

當(dāng)數(shù)據(jù)洪流席卷世界之后，新媒體行業(yè)的崛起給傳統(tǒng)媒體帶來了強烈沖擊［15］。在此背景下，大數(shù)據(jù)研究開始走入新聞傳播領(lǐng)域?qū)W者的視野。其研究的問題主要包括:大數(shù)據(jù)時代對體育傳播的影響［18］、大數(shù)據(jù)時代體育傳播所面臨的機遇與挑戰(zhàn)、大數(shù)據(jù)時代的體育傳播的特征、主體定位與發(fā)展方向［17］、大數(shù)據(jù)背景下大型體育賽事新媒體的傳播研究［18］等。此類研究對大數(shù)據(jù)在體育傳播領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其是在大型賽事傳播方面起到了巨大推動作用。其文獻所源引的大數(shù)據(jù)案例幾乎涵蓋了近幾年的大型體育賽事，如“IBM為網(wǎng)球大滿貫賽事提供技術(shù)支持”［19］;“2014巴西世界杯期間，騰訊與IBM合作設(shè)置熱議話題”［20］;俄羅斯2018足球世界杯申辦委員會運用大數(shù)據(jù)分析、篩選、確定一對雙胞胎為宣傳片主人公［18］;大數(shù)據(jù)技術(shù)在近三屆奧運會中的應(yīng)用等。這些案例從多個方面讓我們看到了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用帶給體育傳播領(lǐng)域的沖擊，激發(fā)了體育傳播領(lǐng)域?qū)W者和從業(yè)者對其研究的興趣。多數(shù)研究者認(rèn)為隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，大型體育賽事新媒體傳播模式將會得到徹底改變。但無論如何，這是媒體必須面對的一個新的時代［21］。因此，體育媒介傳播應(yīng)該揮別多年的“跟著感覺走”，去踐行數(shù)據(jù)變革的親身體驗［18］。

3.2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育傳播領(lǐng)域應(yīng)用范圍將會更加廣泛

目前，體育傳播領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的研究多注重于把其引入該領(lǐng)域，以迎合這個新的時代。但從新聞傳播與大數(shù)據(jù)特點的擬合方面來看，這些研究還遠遠不夠。從某種意義上說，傳媒業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的一部分［22］，大數(shù)據(jù)是推動新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強勁動力。本質(zhì)上，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是構(gòu)建在第三代平臺上的信息產(chǎn)業(yè)，主要包括大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)(社交網(wǎng)絡(luò))等［23］。這些無一不是大數(shù)據(jù)的重要來源。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，批量數(shù)據(jù)處理的典型應(yīng)用場景之一就是諸如Facebook、新浪微博、微信等以人為核心的各類社交網(wǎng)絡(luò)。以上社交網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前信息傳播的主要渠道，大數(shù)據(jù)技術(shù)又恰恰是當(dāng)前處理海量數(shù)據(jù)的理想工具，由此我們有理由期待大數(shù)據(jù)在傳播領(lǐng)域中會發(fā)揮出更大的作用。在此方面，Hoeber，Meseery等研究發(fā)現(xiàn)，自動數(shù)據(jù)處理與交互式可視化軟件相結(jié)合，能夠減輕研究人員繁瑣的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。Park，Eun-Mi通過使用文本挖掘技術(shù)應(yīng)用于NAVER新聞的分析，認(rèn)為韓國國家足球隊教練成功的重要領(lǐng)導(dǎo)因素有溝通、信任和信念等［25］。國內(nèi)相關(guān)學(xué)者也進行了類似的探索。唐建軍［26］通過對新聞類、視頻直播類、專項教學(xué)類三種手機體育類APP內(nèi)容的研究，解讀三類手機體育APP的發(fā)展現(xiàn)狀及體育傳播的影響力;李芳［27］深入分析微博大型體育賽事的裂變式傳播模式、以賽事為核心的碎片化內(nèi)容、以“弱關(guān)系”為核心的圈層社交結(jié)構(gòu)。在分析其傳播面臨諸多困境的基礎(chǔ)上，探求微博賽事的傳播變革路徑。

4 在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用

4.1 大數(shù)據(jù)在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用已引起重視，但在實際操作層面仍有待深入

體育產(chǎn)業(yè)隨著社會分工和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出“綠色”“朝陽”關(guān)聯(lián)面廣等多個國際化產(chǎn)業(yè)特點［29］。如何實現(xiàn)“2025年體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模將超過5萬億元”的遠景規(guī)劃，是擺在政府、企業(yè)、學(xué)者群體面前的一個問題。在大數(shù)據(jù)時代，能否利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中存在的問題，已引起業(yè)界人士的關(guān)注。國家體育總局體科所研究員李東健認(rèn)為:“在新一輪體育創(chuàng)投熱潮中，體育大數(shù)據(jù)值得重視［30］”。國際奧委會市場部負責(zé)人海博格曾表示:“智能化的數(shù)據(jù)會改變體育的一切?！蓖ㄟ^對相關(guān)研究文獻整理、歸納，大數(shù)據(jù)在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以提升我國體育產(chǎn)業(yè)科技含量，促進體育產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展;(2)通過科技公司與體育企業(yè)之間的合作、資源共享促進體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新，通過建立完整的“模塊”營銷策略，將最大限度提升體育產(chǎn)業(yè)的價值［31］;(3)通過對大數(shù)據(jù)的深度挖掘，提供“私人定制”的體育產(chǎn)品給消費者將成為可能;(4)應(yīng)結(jié)合我國實際，主動迎接大數(shù)據(jù)時代給體育產(chǎn)業(yè)帶來的人才、技術(shù)、信息安全的挑戰(zhàn)［32］。

通過對相關(guān)研究整理發(fā)現(xiàn)，多數(shù)研究已經(jīng)預(yù)見了大數(shù)據(jù)的使用將會對體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生積極、有效的影響，但真正借助大數(shù)據(jù)在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域做出相應(yīng)決策的實用案例相對較少。因此，如何借助大數(shù)據(jù)實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展將會是今后研究的一個方向。

4.2 大數(shù)據(jù)的使用將為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供較為精準(zhǔn)的決策

宏觀方面，大數(shù)據(jù)分析框架的引入有利于消費政策的制定，引導(dǎo)消費發(fā)展趨于合理化;微觀角度，可以降低信息不對稱，突破時空限制，提高消費便利化程度?！皝嗰R遜可以幫我們推薦想要的書，谷歌可以為關(guān)聯(lián)網(wǎng)站排序，F(xiàn)acebook知道我們的喜好，而 LinKedIn可以猜出我們認(rèn)識誰”［1］，這些個性化的服務(wù)給消費者帶來巨大便利的同時，也為大數(shù)據(jù)在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的相關(guān)研究提供了方向。體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的經(jīng)濟增長點如“體育競賽表演以及高、中、低檔并存的體育健身娛樂服務(wù)體系、體育產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)筑和培育、多元化的投融資體制”［33］等在大數(shù)據(jù)時代也將會有新的進展。我們可以預(yù)見的是，大數(shù)據(jù)以其強大的預(yù)測功能將會為解決體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中存在的一些復(fù)雜性問題提供幫助，也將會吸引更多的人關(guān)注其在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究。

4.3 做好關(guān)于大數(shù)據(jù)的協(xié)同應(yīng)用研究是促進體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的路徑之一

我們應(yīng)該看到的是，大數(shù)據(jù)體育專業(yè)人才的欠缺是體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域運用大數(shù)據(jù)解決問題的重要影響因素，這在一定程度上也影響了學(xué)術(shù)界對兩者結(jié)合的研究。目前在我國，已有相當(dāng)一部分公司或企業(yè)看到大數(shù)據(jù)與體育產(chǎn)業(yè)融合的良好前景，如維寧體育和易觀公司創(chuàng)辦“體育產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)研究中心”，旨在打造體育產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)研究平臺;魔方元科技還成立了“中國數(shù)據(jù)體育聯(lián)盟大數(shù)據(jù)”，旨在將成員機構(gòu)的優(yōu)勢資源進行有效整合，打造數(shù)據(jù)體育增值服務(wù)產(chǎn)品，創(chuàng)造體育產(chǎn)業(yè)全新商業(yè)模式，使數(shù)據(jù)體育實現(xiàn)“多元應(yīng)用”。在此背景下，建議體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)研究人員應(yīng)該走出學(xué)術(shù)界所固有的圈子，有意識地與相關(guān)企業(yè)和公司進行協(xié)同研究。只有這樣，才能最大程度地實現(xiàn)大數(shù)據(jù)特征與解決體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域問題的良好擬合。

5 在體育教育領(lǐng)域的應(yīng)用

5.1 大數(shù)據(jù)在體育教育領(lǐng)域的研究缺乏深度

檢索相關(guān)主題，大數(shù)據(jù)與體育教育(學(xué))研究的論文僅有23篇，且研究內(nèi)容主要集中于大數(shù)據(jù)對體育教育(學(xué))的沖擊［34］、影響［35］、挑戰(zhàn)［36］、在教學(xué)中的應(yīng)用［37］等。上述研究形成的觀點可歸納如下:第一、大數(shù)據(jù)沖擊將會顛覆傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式;第二、有利于掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況;第三、對高校學(xué)生選課及理論教學(xué)方面有著積極的影響。以上研究大多數(shù)表現(xiàn)為對大數(shù)據(jù)的“擁護”，缺乏冷靜的思考，研究內(nèi)容過于泛化，缺乏深度。

5.2 在體育教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景

5.2.1 大數(shù)據(jù)應(yīng)用對體育理論教學(xué)的影響大數(shù)據(jù)對于教學(xué)的影響在于它對“班級授課制”類同質(zhì)化教學(xué)形式的沖擊，通過“雙回路學(xué)習(xí)”使學(xué)生自我糾錯。這一過程中存在著對上述數(shù)據(jù)信息的挖掘，從而成就“一個尺寸適合一個人”的個性化教學(xué)。發(fā)展完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以為學(xué)生提供個性化服務(wù)。因此，如何有效地利用相關(guān)平臺進行體育理論教學(xué)應(yīng)該是今后需要努力的方向，也是體育教育工作者今后需要研究的課題。建議相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(慕課等)增加體育課程資源的多元化，在技能教學(xué)課程資源中，增設(shè)技能要求低、且學(xué)生感興趣的一些休閑、健身項目，同時邀請知名的體育專家和學(xué)者來擔(dān)任授課教師。

5.2.2 大數(shù)據(jù)應(yīng)用對促進學(xué)生體質(zhì)健康的影響MIT媒體實驗室創(chuàng)辦者阿萊克斯·彭特蘭和其團隊，為了能使社區(qū)的人在寒冷的冬天走出去鍛煉，使用FunFfit(“朋友和家庭”社會網(wǎng)絡(luò)激勵系統(tǒng))，將每個人都被指派兩個伙伴作為“目標(biāo)人”進行實驗。在開始的三天里，根據(jù)中心目標(biāo)人的行為，為與目標(biāo)對象互動最多的伙伴發(fā)放小額現(xiàn)金獎勵，來產(chǎn)生令目標(biāo)對象更加活躍的社會壓力。該網(wǎng)絡(luò)激勵使團隊成員之間重復(fù)的合作性互動得到了提升。在此過程中，他們收集了幾十萬個小時和幾百GB的情景化數(shù)據(jù)［38］。該研究主要是借助“社會計量標(biāo)牌”對佩戴者表達的常見社會信號來收集和分析社會行為。這提示我們，借助“社會計量標(biāo)牌”類可穿戴設(shè)備，研究促進大學(xué)生體育鍛煉的積極性，進而提升體質(zhì)健康狀況或許會產(chǎn)生不錯的效果。這類研究關(guān)鍵技術(shù)的處理就在于對人群相關(guān)活動信號的采集。這些信號的采集既需要參與者的配合(涉及個人隱私的安全)，又需要先進的工具、分析軟件等，實現(xiàn)起來難度較大。但隨著可穿戴設(shè)備的普及，科技的進步，此類研究必將成為未來體育研究領(lǐng)域中不可或缺的一個方向。借助web of science，鍵入“big data”并含“sports”“physical education”“sports industry”“sports media”進行主題檢索，借助EBSCOHOST體育運動全文數(shù)據(jù)庫檢索“sports”，對搜索相關(guān)文章進行整理和分析發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)技術(shù)在健康和運動損傷方面應(yīng)用的相關(guān)研究較多，如借助相關(guān)設(shè)備對身體健康的追蹤監(jiān)測;通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和設(shè)計思維的支持，利用、整合數(shù)據(jù)，創(chuàng)建在醫(yī)療保健系統(tǒng)中的解決方案［39］;利用無標(biāo)記運動捕捉技術(shù)用于運動性能分析和傷害預(yù)防［40］;利用加速度計數(shù)據(jù)估計活動相關(guān)能量消耗(AEE)［41］等。針對大規(guī)模無線人體局域網(wǎng)(WBAN)生成的數(shù)據(jù)，提出構(gòu)建高效和可擴展的社區(qū)健康意識模型的需求［42］。這些研究所采用的方法為促進大學(xué)生體質(zhì)健康提供了一個新的視角。目前國內(nèi)已有此類相關(guān)研究。如劉智慧運用現(xiàn)代通信方式(如微信、短消息、QQ、MSN等)就學(xué)生體質(zhì)狀況、活動內(nèi)容、效果等與學(xué)生家長溝通，提高了學(xué)生的活動量及練習(xí)強度［43］。近幾年來通過對學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)動機制進行分析，進而促進學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究是體育界比較關(guān)心的話題。大數(shù)據(jù)的使用或許會為這方面的研究增加新的視角和工具。

5.3 運動技能教學(xué)過程中使用大數(shù)據(jù)技術(shù)的冷思考

關(guān)于學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的新思想和新方法，大都能夠在文化課的教學(xué)中對號入座，直接轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實踐行為。但在運動技能教學(xué)方面，大數(shù)據(jù)的使用或許值得借鑒。因為教學(xué)理論較少關(guān)涉體育學(xué)科的“個性”，導(dǎo)致許多體育教師對新的體育學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識上產(chǎn)生迷茫，進而出現(xiàn)教學(xué)實踐中的拒斥傾向［44］。這不由得使我們?nèi)ニ伎?，把大?shù)據(jù)這一技術(shù)工具引入體育教學(xué)中是否也會產(chǎn)生上面類似問題?運動技能學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)研究認(rèn)為，運動技能學(xué)習(xí)過程中，對于運動性的認(rèn)知是體育技能學(xué)習(xí)主要的認(rèn)知形式，由此決定了體育學(xué)習(xí)方式具有體驗性、自主性、探究性和合作性特征［48］。其中，“頓悟”作為一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象，在運動技能學(xué)習(xí)中同樣存在［45］。學(xué)習(xí)反饋對于頓悟的發(fā)生，也會起到重要的作用。就學(xué)習(xí)的效率而言，它們是一個互動的關(guān)系［46］。頓悟與學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀努力狀態(tài)是息息相關(guān)的。是否會因為預(yù)測到學(xué)生在某項技能學(xué)習(xí)不合格的前景而剝奪其受到公平教育的機會，進而打擊其學(xué)習(xí)的主觀努力程度?這些現(xiàn)象是否也能借助大數(shù)據(jù)進行分析或解決?維克托·邁爾－舍恩伯格，肯尼斯·庫克耶在《與大數(shù)據(jù)同行:學(xué)習(xí)和教育的未來》一書中，認(rèn)為數(shù)據(jù)驅(qū)動教育在未來將大有可為，并指出大數(shù)據(jù)改善學(xué)習(xí)的三大要素:反饋、個性化和概率預(yù)測。這三大要素讓我們似乎看到了大數(shù)據(jù)在體育教學(xué)方面的應(yīng)用前途。但需要注意的是，無論是數(shù)據(jù)挖掘還是學(xué)習(xí)分析，大數(shù)據(jù)對于教育的作用和影響都是建立在數(shù)據(jù)收集獲得和處理分析基礎(chǔ)之上的［47］。美國《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進教與學(xué)》報告中受訪專家表示:“假如有100人投入到教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用工作中，就需要其中的99人投入到數(shù)據(jù)采集技術(shù)和問題解決分析技術(shù)的研究工作之中［48］。顯然，這需要教師或?qū)W校管理者首先應(yīng)該成為“數(shù)據(jù)的脫盲者”。就我國目前的情況看來，體育教師在此方面還無法勝任。相關(guān)調(diào)查顯示:多數(shù)體育教師對大數(shù)據(jù)的概念比較模糊;能主動利用數(shù)據(jù)，并且能獲得和交叉分析大量詳實的體育數(shù)據(jù)的教育教師較少;海量的數(shù)據(jù)信息篩選對體育教育工作者而言，難度太大［49］。

作為“在體育教師與普通學(xué)生之間展開的運動技術(shù)傳習(xí)活動”［50］的體育教學(xué)來講，就目前的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合運動技能教學(xué)自身所固有的規(guī)律和特點，“私人定制”的教學(xué)方式很難實現(xiàn)。此外，在學(xué)習(xí)信息傳遞媒介方面，“人”也是一個不容忽視的重要因素。不同個體對同一信息的認(rèn)知程度有所差異，需求相應(yīng)的也會有所不同。運動技能學(xué)習(xí)過程中，體育教師與學(xué)生進行互動，對出現(xiàn)的問題即時反饋并進行糾錯也是大數(shù)據(jù)平臺不能取代的。由此可見，我們應(yīng)該審視大數(shù)據(jù)帶給體育教學(xué)的沖擊，不能只是因為大數(shù)據(jù)所具有的一些強大功能而對其全盤接納。

6 結(jié)語

通過對以上相關(guān)研究進行整理和分析，我們看到了大數(shù)據(jù)在體育傳播、體育產(chǎn)業(yè)、競技體育中良好的應(yīng)用前景，也提出大數(shù)據(jù)相關(guān)研究中應(yīng)該注意的問題。多數(shù)研究雖然對大數(shù)據(jù)的概念及特征進行了闡釋，但具體到體育領(lǐng)域的各個研究方向，還存在著理論研究偏多、深度不夠、應(yīng)用探索類研究偏少的現(xiàn)象。針對當(dāng)前大數(shù)據(jù)人才資源匱乏的問題，我們在進行相關(guān)研究時需要整合資源，進行跨學(xué)科協(xié)同研究。需要補充的是，大數(shù)據(jù)不僅僅影響著筆者所述的體育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)思維對當(dāng)前體育科學(xué)思維的豐富，大數(shù)據(jù)技術(shù)對傳統(tǒng)體育統(tǒng)計方法的沖擊也吸引著相關(guān)研究者的關(guān)注。由于大數(shù)據(jù)在相關(guān)關(guān)系研究中所具備的優(yōu)勢，在應(yīng)用其進行研究時，我們的研究視角也應(yīng)由以前對于單一變量、兩變量之間關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向多變量關(guān)系的關(guān)注，如體育傳播—競技體育—體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動機制研究，家庭—學(xué)?！鐣?lián)動對于學(xué)生體質(zhì)健康的影響等。隨著科研界更加成熟，冷靜和理性地來看待和分析大數(shù)據(jù)，體育科研領(lǐng)域在對大數(shù)據(jù)的“落地”和實際應(yīng)用方面也應(yīng)做好研究和規(guī)劃。盡管大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將會為體育相關(guān)領(lǐng)域帶來可期的效益，為體育科研帶來新的研究視角，但大數(shù)據(jù)的分析，仍然需要因果關(guān)系的構(gòu)建。再精巧的分析工具也不能代替人的理性思考，大數(shù)據(jù)時代也理應(yīng)如此。