楊曦

摘 要：隨著我國社會的進(jìn)步和發(fā)展，音樂教育也越來越受到重視，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的理念不斷完善和深化，在民族聲樂演唱中加入鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，在本文中主要分析了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在民族聲樂演唱中的重要作用以及策略，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的民族聲樂演唱教學(xué)和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展有一定的幫助作用。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo) 民族聲樂演唱 重要作用 策略

中圖分類號：j624 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在民族聲樂演唱中的重要作用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要是指在演唱者進(jìn)行演唱的時候利用鋼琴伴奏來與其進(jìn)行合作，從而達(dá)到幫助演唱者更好地完成音樂作品，提高演唱者音樂水平的措施，正是因為如此鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)被廣泛的應(yīng)用在各種聲樂演唱當(dāng)中，發(fā)揮了重要的作用，在民族聲樂演唱中加入鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也具有重要的作用。一方面，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在民族聲樂演唱中的應(yīng)用能夠營造一種良好的情境和情緒，在民族聲樂演唱過程中表演者需要向觀眾表達(dá)出歌曲的內(nèi)容和情感，從而使觀眾和表演者一同沉浸在同一種情緒和氛圍當(dāng)中，更好地感受音樂，這種情感和情緒的傳遞是民族音樂演唱過程中非常重要的一個內(nèi)容。演唱者在進(jìn)行表演的過程中，充分利用鋼琴的伴奏和指導(dǎo)，一是能夠使表演者的情緒得到更好的表達(dá)，另一則是能夠使觀眾更加沉浸于這種情緒之中。這就需要表演者與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)之間達(dá)到更加和諧和默契的配合，這既需要二者之間對藝術(shù)的一種和諧，也需要大量時間的練習(xí)，才能夠達(dá)到這種境界。

另一方面，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還能夠有助于舒緩演唱者的情緒，演唱者在進(jìn)行表演的過程中很可能會出現(xiàn)緊張、怯場的情況，造成這種情況的原因比較多元化，可能是因為演唱者在作品方面練習(xí)的比較少，對作品的熟悉度不夠，因此在演唱前會出現(xiàn)緊張的情況；也有可能是演唱者壓力太大，太想要表演好，因此而造成了一種反作用，導(dǎo)致演唱者出現(xiàn)緊張等不良情緒；還有可能是演唱者面對沒有經(jīng)歷過的場合而出現(xiàn)怯場的情況，這些消極的情緒對民族聲樂演唱的效果都會造成不良的影響。通過鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)則能夠在很大程度上舒緩演唱者的情緒，一方面鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠?qū)ρ莩叩囊粽{(diào)、音準(zhǔn)、節(jié)奏等起到一個提示的作用，降低演唱者的緊張感和焦躁感；另一方面，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與演唱者的配合需要經(jīng)過多次的練習(xí)，二者之間的配合程度高，當(dāng)鋼琴伴奏響起時演唱者會有一種熟悉感，因而降低自己的負(fù)面情緒，更加完美地進(jìn)行演唱表演。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在民族聲樂演唱中的策略分析

1.協(xié)調(diào)二者之間的配合

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與民族聲樂演唱之間的配合是決定演唱者成敗的一個重要因素，只有做好二者之間的配合，使二者更加和諧，才能夠更加完整、生動地表達(dá)一個作品，在民族聲樂演唱的過程中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠發(fā)揮更加積極的作用，所以，為了更好地完成一個作品，表達(dá)出這個作品的境界和藝術(shù)水平，我們要更好地實現(xiàn)演唱與鋼琴伴奏之間的有效配合。例如，演唱者對歌詞的斷句應(yīng)當(dāng)和音樂主旋律之間的間隔相融合，通過這種配合來使音樂表達(dá)更為生動和形象，我們在《故鄉(xiāng)》這首歌曲的演唱中就應(yīng)用到了這樣的技巧，演唱與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的配合使故鄉(xiāng)的畫面仿佛出現(xiàn)在觀眾眼前。

2.前奏、間奏的鋼琴伴奏

前奏和間奏是民族聲樂作品中的一個不可缺少的部分，對于營造氛圍、激發(fā)觀眾的情感有著重要的意義。前奏是指演唱者正式開始演唱之前的部分，對于烘托作品的整體情緒和營造作品的氛圍有著重要的作用；間奏則能夠?qū)崿F(xiàn)音樂作品各部分之間的轉(zhuǎn)換，包括內(nèi)容和情緒的轉(zhuǎn)換。因此我們在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)時應(yīng)當(dāng)重視對音樂作品前奏和撿走的有效融合，實現(xiàn)鋼琴伴奏與民族聲樂演唱的有機(jī)結(jié)合。首先，我們應(yīng)當(dāng)找到鋼琴伴奏與演唱在前奏和間奏之間的融合點，通過這一融合點來進(jìn)行配合，使鋼琴伴奏起到更好地作用。其次，我們應(yīng)當(dāng)注重感受前奏和間奏的情感氛圍，使鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與之情感實現(xiàn)更加完美的融合，從而呈現(xiàn)出一個完整的、富有感情的作品。

3.高潮階段的鋼琴伴奏

高潮是音樂作品中情緒爆發(fā)的階段，是音樂作品中畫龍點睛的部分，高潮的效果直接影響著音樂作品的整體表達(dá)的效果，在這一部分中我們更要做好鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。首先，鋼琴演奏者和演唱者應(yīng)該對音樂的高潮階段進(jìn)行討論，包括情緒的遞進(jìn)和情緒的爆發(fā)過程、旋律的變化以及聲音的轉(zhuǎn)換等等，通過這種方式來進(jìn)一步加強(qiáng)對作品高潮階段的理解。其次，在高潮階段鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和演唱者應(yīng)當(dāng)從節(jié)奏、速度、音型等多方面進(jìn)行試唱，從而選出最佳的配合辦法，使二者之間的藝術(shù)融合更加完美。再次，對于一個音樂作品的高潮階段來說，鋼琴伴奏和演唱者需要進(jìn)行大量的練習(xí)，熟能生巧，從而在演唱過程中發(fā)揮出更好地效果。例如我們在《我愛你，中國》這一民族聲樂作品高潮的演繹中，為了進(jìn)一步突出對祖國的無限熱愛，可以適當(dāng)?shù)卦诟叱辈糠诌M(jìn)行演唱，使情緒能夠更好地迸發(fā)出來。

4.作品尾聲的鋼琴伴奏

尾聲是指在一個作品中延長部分結(jié)束后，伴奏仍未停止，繼續(xù)營造情緒、表達(dá)情感的一部分，這也是一個完整音樂作品必不可少的部分，演奏好音樂作品的尾聲能夠產(chǎn)生一種雋永的感覺，給觀眾“繞梁三日，余音不絕”的感覺，所以我們在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)時要重視作品的尾聲處理。首先，要做好情感的處理，要思考作品的尾聲要表達(dá)哪種情感，例如《故鄉(xiāng)》中要表達(dá)的是對故鄉(xiāng)的一種思戀和故鄉(xiāng)寧靜的一種感情，而《我愛你，中國》中則是一種深沉的愛戀；其次，要做好鋼琴伴奏的輕重快慢等等節(jié)奏方面的處理，使鋼琴伴奏能夠更好地表達(dá)音樂作品的魅力，達(dá)到意猶未盡的效果。

結(jié)語

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和民族聲樂作品的演唱是一個有機(jī)的整體，鋼企藝術(shù)指導(dǎo)對于民族聲樂的演唱有著重要的作用，一方面能夠營造一種良好的情緒和情境，使演唱者更好地表達(dá)作品、觀眾更好地沉浸在作品當(dāng)中；另一方面還能夠舒緩演唱者的情緒，提高演唱者的水平。所以我們要做好二者之間的配合，在前奏、間奏、高潮以及作品尾聲的階段都做好鋼琴的配合，從而更加有效地實現(xiàn)二者的融合。

參考文獻(xiàn)

[1]江瀾：聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的意義與作用；時代與美（下）；2012年02期.

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