王在寧

在戲劇性電影劇本的結(jié)構(gòu)中，激勵(lì)事件是重要的關(guān)鍵點(diǎn)，激勵(lì)事件可以被理解為故事最開(kāi)始的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)故事的戲劇性矛盾真正開(kāi)始的導(dǎo)火索。在激勵(lì)事件出現(xiàn)之前，影片處于矛盾與人物背景的建置階段，故事的世界逐漸展開(kāi)。在激勵(lì)事件之后，故事的主人公開(kāi)始有了明確的目標(biāo)，主人公為恢復(fù)生活的平衡一次次向著目標(biāo)做出努力，這就構(gòu)成了故事的進(jìn)展糾葛。本文試圖通過(guò)經(jīng)典電影的分析，揭開(kāi)在故事劇本的創(chuàng)作中設(shè)置激勵(lì)事件的技巧。

一、激勵(lì)事件的定義

按照美國(guó)著名編劇理論家麥基的理論，一部長(zhǎng)篇電影可以分為建置、激勵(lì)事件、進(jìn)展糾葛、高潮和結(jié)局等部分。在120分鐘的長(zhǎng)篇故事中，要用一定的篇幅來(lái)建置故事的背景、人物的性格特色，在故事開(kāi)始的階段觀(guān)眾的注意力和耐心往往比較集中，這段時(shí)間內(nèi)故事展開(kāi)的矛盾沖突可以并不強(qiáng)烈，主人公可以暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)明確的戲劇性目標(biāo)。但是，觀(guān)眾的注意力和耐心是有限的，在耗盡觀(guān)眾的容忍度之前，故事必須有一個(gè)明確的發(fā)展方向，人物必須有一個(gè)明確的目標(biāo)和動(dòng)作方向。激勵(lì)事件的定義就是為了打破故事前期的平衡狀態(tài)，讓主人公擁有一個(gè)明確的戲劇性需求，激勵(lì)事件像一個(gè)巨大的鉤子，創(chuàng)造一個(gè)巨大的懸念，讓觀(guān)眾能夠繼續(xù)保持對(duì)主人公的關(guān)注，好奇接下來(lái)發(fā)生的場(chǎng)

景和事件。

激勵(lì)事件是故事真正開(kāi)始的起點(diǎn)。例如，在電影《少年派的奇幻漂流》中，主人公少年派在故事進(jìn)行到30分鐘后才被一個(gè)大浪卷進(jìn)海里，生活的平衡狀態(tài)被完全打破，失去了家庭和一切，只能在茫茫大海中求生并且要時(shí)時(shí)面對(duì)一只孟加拉猛虎，那么這時(shí)主人公的戲劇性需求很明確，就是在大海的波濤中、在猛虎的威脅中求生，這個(gè)明確的動(dòng)作方向會(huì)讓觀(guān)眾產(chǎn)生期待感，故事的發(fā)生就是一系列滿(mǎn)足觀(guān)眾期待或者打破觀(guān)眾期待的事件的組合。有了激勵(lì)事件產(chǎn)生的明確動(dòng)作需求，故事的發(fā)生就有了明確的前進(jìn)動(dòng)力，這就是激勵(lì)事件為整個(gè)故事帶來(lái)的推進(jìn)作用。相反，在少年派遭遇海浪之前，整個(gè)故事處于節(jié)奏較慢的建置環(huán)節(jié)，影片花了近30分鐘描述少年派的家庭背景、宗教信仰和愛(ài)情狀況等，而這些建置的橋段都是為了讓少年派這個(gè)角色在后面面對(duì)險(xiǎn)境中凸顯個(gè)人性格的

內(nèi)在支撐。

二、激勵(lì)事件的設(shè)置技巧

激勵(lì)事件是一個(gè)故事的推進(jìn)器，有了激勵(lì)事件的發(fā)生，故事便有了向前發(fā)展的動(dòng)力和方向。在電影劇本的創(chuàng)作過(guò)程中，怎樣合理有效地設(shè)置激勵(lì)事件，怎樣在不同類(lèi)型結(jié)構(gòu)的故事劇本中設(shè)置激勵(lì)事件，是尤為重要的。

（一）激勵(lì)事件的方向

發(fā)生在主人公身上最壞的事情是什么，最能打破平衡的事件是什么。由最壞發(fā)展到最好，或由最好發(fā)展到最壞。激勵(lì)事件由于要打破人物生活的平衡感、無(wú)聊態(tài)，故一般普通的激勵(lì)事件具有破壞作用，將主人公推向極端的情景，引向危險(xiǎn)的漩渦。所以，在思考激勵(lì)事件時(shí)，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方式就是：思考發(fā)生在人物身上最壞的事情是什么。

激勵(lì)事件往往制造的是主人公的困境，因?yàn)橛^(guān)眾在觀(guān)看的過(guò)程中，要看到人物的性格特征、意志品質(zhì)等內(nèi)在情感的力量，勢(shì)必要通過(guò)困境來(lái)表現(xiàn)。所以，激勵(lì)事件往往表現(xiàn)為災(zāi)難性質(zhì)的打擊，讓主人公失去正常生活的權(quán)利，在尋求重歸正常的過(guò)程中展現(xiàn)主人公的性格品質(zhì)。換言之，如果激勵(lì)事件創(chuàng)造的不是災(zāi)難，而是巨大的幸運(yùn)，那么故事在后面的發(fā)展中已經(jīng)要為這個(gè)“幸運(yùn)”去“匹配”相應(yīng)的“困境”，而不是讓主人公沒(méi)有任何阻力，一帆風(fēng)順地實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，沒(méi)有任何“困境”的故事不是故事，只是一場(chǎng)幸福的“炫耀”。

（二）激勵(lì)事件的質(zhì)量

激勵(lì)事件的質(zhì)量——激勵(lì)事件本身的內(nèi)容和劇烈程度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，激勵(lì)事件可以是一場(chǎng)空難，也可以是一個(gè)具有意味的眼神。激勵(lì)事件的本質(zhì)是打破平衡態(tài)，創(chuàng)造動(dòng)態(tài)，將主人公推向極端情境，讓主人公在重新尋找平衡的過(guò)程中展現(xiàn)人物內(nèi)心、承載情節(jié)轉(zhuǎn)換。而激勵(lì)事件本身可以是不同類(lèi)型的故事場(chǎng)景，既可以是“狂暴形態(tài)”的，又可以是“溫柔形態(tài)”的。“狂暴形態(tài)”的激勵(lì)事件，如災(zāi)難、離奇事件的發(fā)生、中大獎(jiǎng)等，其一般為巧合，表現(xiàn)為視覺(jué)沖力強(qiáng)，故事張力強(qiáng)，觀(guān)眾能夠非常明確地感受到故事進(jìn)入了另一個(gè)維度，主人公必須做出什么來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生的一切?！皽厝嵝螒B(tài)”的激勵(lì)事件如一個(gè)眼神、一個(gè)藥丸、一次充滿(mǎn)意味的談話(huà)、一次邂逅等，往往是主人公內(nèi)心的波折，這樣的激勵(lì)事件在視覺(jué)沖擊力往往較為平和，但是從故事發(fā)展的角度而言，同樣具有巨大轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)作用。不論激勵(lì)事件在銀幕上表現(xiàn)的山呼海嘯、緊張突變還是表現(xiàn)的意味深長(zhǎng)、心照不宣，它們具有共同的標(biāo)準(zhǔn)就是一定要能夠成為打破主人公生活平衡態(tài)的契機(jī)與轉(zhuǎn)折。例如，《少年派的奇幻漂流》的激勵(lì)事件就是典型的“狂暴形態(tài)”的激勵(lì)事件，而《黑客帝國(guó)》中尼奧吞下那顆帶他進(jìn)入另一個(gè)世界的藥丸就是“溫柔形態(tài)”的激勵(lì)事件。兩種形式只是具有銀幕表現(xiàn)張力的區(qū)別，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。

（三）激勵(lì)事件的方式

巧合與決定是創(chuàng)建故事激勵(lì)事件的兩種具體方式。下面從人物與情節(jié)的角度來(lái)探討激勵(lì)事件的設(shè)計(jì)方式。巧合是編劇過(guò)程中“實(shí)用”而又“危險(xiǎn)”的技巧，說(shuō)巧合實(shí)用是因?yàn)榍珊峡梢越鉀Q劇本遇到的情節(jié)障礙，是一種不講理的解決方式，說(shuō)危險(xiǎn)恰恰也是因?yàn)榍珊暇哂小安恢v理”的特點(diǎn)，如果一部影片中巧合過(guò)多，觀(guān)眾就會(huì)覺(jué)得故事很滑稽，故事太隨意，而不再是劇本解構(gòu)的支撐元素。巧合一般可以出現(xiàn)在一部電影的開(kāi)端，在剛開(kāi)始觀(guān)眾尚未對(duì)人物有太多認(rèn)同的情況下，巧合的合理出現(xiàn)不會(huì)造成太多的觀(guān)影不適，反而會(huì)吊起觀(guān)眾的胃口，符合“幸災(zāi)樂(lè)禍”的觀(guān)眾心理。而在影片的結(jié)尾過(guò)程中，巧合也可以再次出現(xiàn)，作為解決高潮矛盾的終極武器，讓觀(guān)眾緊張了很久的心情瞬間得到緩解，同樣可以被觀(guān)眾所接受。除此以外，巧合的運(yùn)用要盡量減免。

三、結(jié)語(yǔ)

激勵(lì)事件是戲劇性電影劇本結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)，它是故事最開(kāi)始的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)故事的戲劇性矛盾真正開(kāi)始的導(dǎo)火索。激勵(lì)事件是一個(gè)故事的推進(jìn)器，有了激勵(lì)事件的發(fā)生，故事便有了向前發(fā)展的動(dòng)力和方向。因此，在電影劇本創(chuàng)作中，人們必須合理運(yùn)用相關(guān)技巧，有效地在不同結(jié)構(gòu)的故事劇本中設(shè)置好激勵(lì)事件。

（西華師范大學(xué)）