張喜媛

雖然我很喜歡狗，但我至今也沒能擁有一只真正的狗。即便如此，我還是很滿足，因?yàn)樵谀硞€(gè)時(shí)段，狗，曾經(jīng)用—種無形的方式陪伴過我。

記得那天，我剛拿起手機(jī)，就看到“今日頭條”彈出了一條消息：您關(guān)注的人有新動(dòng)態(tài)！我點(diǎn)開一看，是一段視頻，視頻里有一只泰迪犬，它用爪子摁了摁遙控器后，又晃晃悠悠地跑到電視機(jī)前一通折騰，電視機(jī)竟然被它打開了！做完這一切后，泰迪犬滿臉都寫著“嘚瑟”。泰迪犬那機(jī)靈可愛的樣子讓我挪不開眼，我迅速關(guān)注了幾個(gè)和狗有關(guān)的公眾號(hào)。

接下來的日子，我找了好多與寵物有關(guān)的視頻、鏈接、文章，知道了很多狗的品種：總“犯二”的哈士奇、可愛的金毛、聰明的泰迪、“小短腿”柯基、 “幼齒”的博美……這些狗狗都好可愛，我好想養(yǎng)一只啊！要問我最喜歡的狗是哪一種？非泰迪莫屬！它不僅聰明可愛，還不掉毛！于是，一個(gè)想法開始在我心里蠢蠢欲動(dòng)……

隨著對(duì)狗的了解越來越多，我成了一個(gè)十足的“狗癡”，心里的那個(gè)小想法也開始膨脹：如果，我能擁有一只狗就好了……

一天吃午飯的時(shí)候，我和媽媽分享了很多狗狗的趣事。最后，我小心翼翼地說：“媽媽，我想養(yǎng)一只泰迪，用什么條件交換都可以。媽媽，你小時(shí)候也養(yǎng)過薩摩耶，能不能讓我養(yǎng)一只狗啊？”

不出所料，媽媽沒有同意。但我沒放棄，接下來的幾天，我對(duì)媽媽軟磨硬泡，一再強(qiáng)調(diào)“什么條件都可以”。就這樣過了5天，媽媽終于松口了，她壞笑著說：“你說什么條件都可以？”哇，好機(jī)會(huì)！我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜。 “嘿嘿，那這樣吧，我們實(shí)行積分制，如果你表現(xiàn)得好，就給你加分。等你攢到10000分的時(shí)候，就給你買泰迪，行吧？”我一口答應(yīng)，并制訂了詳細(xì)的規(guī)則，比如：作業(yè)全對(duì)加20分，考了l00分加40分，在別人出門前說“祝您愉快”加10分，獨(dú)立一點(diǎn)加10分……

就這樣，我開始了賺積分的生活：吃到討厭的蔬菜時(shí)，我味同嚼蠟，但想想可愛的泰迪，忍了！這菜的味道其實(shí)還可以！學(xué)鋼琴6年，練琴時(shí)總有點(diǎn)兒厭倦。恍惚中，萌萌的泰迪好像正向我走來，拼了！剛才還呆滯的手指立刻在黑白琴鍵上跳起了華爾茲……為了攢積分，我沒空玩手機(jī)，因?yàn)槲乙嗫磿?、寫作業(yè)；為了攢積分，我沒空玩兒，因?yàn)槲乙黾覄?wù)，學(xué)著獨(dú)立。積分一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)€起來，我覺得生活充實(shí)了很多。

隨著期末考試的到來，積分制不知不覺地停止實(shí)行了。成績單下來后，我看到，自己的分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)。

現(xiàn)在，我對(duì)養(yǎng)狗已經(jīng)沒那么狂熱了，積分制也沒再繼續(xù)。但我發(fā)現(xiàn)，那些實(shí)行積分制時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣卻在繼續(xù)陪伴著我，比如認(rèn)真檢查作業(yè)、靜心學(xué)習(xí)、考試不馬虎、不玩手機(jī)、不挑食……一次家庭大掃除時(shí)，我翻出了落滿灰塵的積分本。看著上面那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，我恍然大悟：原來，是對(duì)養(yǎng)狗的渴望，給了我堅(jiān)持的動(dòng)力，讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

謝謝你，泰迪犬，你給我的無形陪伴，好像比爸爸媽媽的監(jiān)督更有效呢！

打擂角度：無形的陪伴

角度分析：一提到“陪伴”，大家想到的多半是有形的人或物。有一種陪伴對(duì)象卻是無形的：它可能是“愛豆”永不服輸?shù)木瘢?lì)著我們以他們?yōu)槟繕?biāo)不斷進(jìn)步；可能是老師給予的贊賞，在人生路上不斷激勵(lì)著我們前行；可能是網(wǎng)友隔著屏幕的點(diǎn)贊，讓我們動(dòng)力十足地寫作文、畫漫畫……正如小作者所說，這些陪伴帶給我們的收獲，也許比身邊人給予我們的更豐富。

同“題”參考：《最遠(yuǎn)的朋友，最近的陪伴》《那句話，忘不了》《伴我同行》