劉墉

孩子！你愈大，愈會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有許多不公平！

一

今天你一進(jìn)門就嘟著嘴說，你參加學(xué)校詩社比賽居然沒得獎(jiǎng)。

接著就見你上樓，在浴室擦眼淚，一邊哭一邊說連美國詩人刊物都收錄你的作品，學(xué)校里的比賽卻沒名。還說英文老師講你寫得很好，同學(xué)也說棒，認(rèn)為你絕對(duì)會(huì)得獎(jiǎng)，一定是中間出了什么問題。

“會(huì)出什么問題呢？”我問。

“說不定詩弄丟了，沒到評(píng)審的手上?！?/p>

“你把它交給誰了呢？”我又問。

“交給了英文老師。”你說?？墒怯种v你已經(jīng)問過英文老師，老師說早就送進(jìn)去了。

“那你要不要去查，去一關(guān)一關(guān)問，或是問問評(píng)審老師有沒有見到你的詩？”我說。卻見你一頓腳，不高興地講：“問有什么用？比賽已經(jīng)結(jié)束了，課都結(jié)束了，我都畢業(yè)了，就算詩真掉了，找回來，也晚了?！?/p>

二

孩子，這下我就要說你了。當(dāng)你覺得有問題，不高興，或者不服氣，你只有三條路可以走—一個(gè)是去追，看有沒有失誤；一個(gè)是不在乎，認(rèn)為查也沒用，犯不著浪費(fèi)時(shí)間；一個(gè)是好好檢討，是不是自己有弱點(diǎn)，作品不好卻不自知。

你既然不高興，又不愿意去查，還不檢討，自己在這兒生悶氣有什么意義呢？這不是積極的人生態(tài)度?。?/p>

而且，你說比賽結(jié)束了，查也沒用。這話顯然太利己，有些自私。你怎么不想想如果查出來是偶然遺失了文件，或比賽的辦法不好，甚至要那該負(fù)責(zé)的人認(rèn)了錯(cuò)、道了歉，不是可以使主辦人警惕，讓以后參加比賽的人不再吃虧嗎？

這就好比前些時(shí)候?qū)W?？锷嫌猩婕捌缫暤奈恼掳l(fā)表，為什么中國家長那么氣憤，甚至把新聞登上報(bào)紙？他們不是也可以認(rèn)為文章已經(jīng)發(fā)表，爭也沒用嗎？

他們爭，是為了讓老師和學(xué)生警惕，以后不要再隨便刊登有種族偏見的文字！

三

還有，你不斷地說不公平、不公平，比你差的作品都得獎(jiǎng)了，你卻沒列名。我對(duì)你說的“不公平”也有意見，如果是別人把你的作品搞丟了，那不能算是不公平，那只是“錯(cuò)誤”；只有當(dāng)你參加比賽，別人故意貶低你的作品時(shí)，那才叫不公平。

而且，我要問你，這世界上真是樣樣都公平嗎？

為什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都看不了一行；有些人家財(cái)萬貫，有些人寅吃卯糧；有些人生在貧困戰(zhàn)亂的地區(qū)，有些人生在富裕安定的國家？

這世界本來就不公平??！

說件事給你聽，我在臺(tái)北時(shí)有個(gè)小女生來對(duì)我哭，說她畢業(yè)應(yīng)該可以得市長獎(jiǎng)，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校有一定的名額，其中一個(gè)給了家長會(huì)長的孩子，另一個(gè)給了有腦瘤的小孩，結(jié)果把她擠了下來。頒獎(jiǎng)時(shí)，她在樂隊(duì)里演奏，看著成績不如她的同學(xué)得了獎(jiǎng)，眼淚直往肚子里吞，她覺得太不公平了。

我一邊聽，一邊眼淚也要掉下來。但是我聽完之后，對(duì)她說：你呀，想想那個(gè)得了腦瘤的孩子多可憐！他得了那么重的病，動(dòng)了那么多次手術(shù)，還能有不錯(cuò)的成績，真是不簡單。就成績而論，他比你差卻列在你前面，確實(shí)不公平。但是從另一個(gè)角度想，一個(gè)才十二歲的孩子，就長了腦瘤，上天不是也不公平嗎？你怎么不想想自己幸運(yùn)的地方而感恩呢？

四

孩子！你愈大，愈會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有許多不公平！對(duì)那些不公平，你或是強(qiáng)力去抗?fàn)帲缤绹谌藸幦∶駲?quán)一樣，用上百年去爭??；再不然你就要把那悲憤化成力量，在未來有更杰出的成就，以那成功作為“實(shí)力的證明”，也用那成功對(duì)你的敵人作出反擊。

但是記?。耗憧梢曰瘧崬榱α?，但你不能怨恨，因?yàn)樵购拗豢赡苁鼓愀?、更不理智，甚至造成更大的失敗?/p>

[怦然心動(dòng)]

誠如作者所言，越長大越會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界有許多不公平。而且，有些不公平來自競爭的環(huán)境不夠公平，有些不公平甚至在人一出生就注定了。面對(duì)不公平我們又要怎么破解？由是，對(duì)待第一種不公平，我們可以選擇奮起抗?fàn)?，替自己維權(quán)，即便無法改變結(jié)果，也要爭取一個(gè)相對(duì)公平的環(huán)境；而對(duì)于另一種不公平，我們無法改變和選擇，那我們則借此不斷激發(fā)生命的潛能，通過不懈的努力，用更好的成績?yōu)樽约捍?，為人生添加贏取相對(duì)公平的砝碼。“水能載舟，亦能覆舟”，不公平是一柄雙刃劍，倘若能夠把不公平導(dǎo)致的悲憤轉(zhuǎn)化成正能量，即便生活給予我們的是一片荒野，我們也可以選擇做一只翱翔寰宇的蒼鷹，這也不失為一種生命的財(cái)富。

【文題延伸】努力做自己；淬煉生命；生命以痛吻我，我要報(bào)之以歌……（小引）