陳志宏

“老爸，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你肯定答不上來(lái)?！迸畠呵迳ふ?，煞有介事地說(shuō)，“請(qǐng)聽題，請(qǐng)問(wèn)水果為什么要餐前吃？”

我脫口而出：“有利于消化?。　?/p>

轉(zhuǎn)念一想，也不盡然，有些水果還不能空腹吃呢，比如菠蘿、山楂、橘子和柿子等。那女兒為什么說(shuō)得那么肯定，水果要餐前吃呢？真是個(gè)無(wú)厘頭的問(wèn)題。

女兒拋出“水果問(wèn)題”前后的那段時(shí)間，迷上了下五子棋，每天都要找我下。這是一款再簡(jiǎn)單不過(guò)的棋類游戲，不論縱橫還是斜杠，只要五子連成線就算贏。

二十幾年前，我和同事都住在單身教工公寓，閑來(lái)無(wú)事，幾個(gè)單身漢擺好棋盤，便開始下五子棋。那時(shí)我便知，只要對(duì)方三子連成線，不去攔截，就必輸無(wú)疑。換句話說(shuō)，若要贏棋，連成五子是目的，湊成三子是手段。必殺技是連成雙三，對(duì)方攔截哪個(gè)都不好使；絕殺技是三四連，看到這樣的連線，對(duì)手滿心惶恐，只有舉手投降的份。

女兒還小，沒玩過(guò)什么棋，第一次玩五子棋，玩著玩著，竟為之著迷。這得益于我的主動(dòng)避讓，甚至指點(diǎn)她怎么布局連線，尤其是那一招制敵的三三式、三四式。

小孩子贏得起，輸不起，若是滿盤皆輸，就離掀翻棋盤不遠(yuǎn)了，那就不好玩了，無(wú)趣得很。女兒更小的時(shí)候，輸了還會(huì)哭鼻子，以示抗議，甚至罵罵咧咧，以泄怨憤。好在這些年的挫折教育初顯成效，五子棋一敗再敗，女兒也不氣餒，更沒有以哭示威，反而有點(diǎn)兒越挫越勇、屢敗屢戰(zhàn)的意思。

畢竟不在一個(gè)檔次，女兒的認(rèn)知水平、邏輯推理能力都有待提高，所以，輸也正常。女兒在輸贏面前的態(tài)度，讓我十分滿意。

人生在世有輸有贏，輸贏不定，是再平常不過(guò)的事了。只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，結(jié)局并不是那么重要，享受過(guò)程的美，才是緊要之事。

短短數(shù)周，女兒棋藝大增，我已不是她的對(duì)手，一次玩五盤，她贏三四局已是家常便飯，甚至，五比零的大比分戰(zhàn)況，也比比皆是。壓根不是承讓，女兒落子，虎虎生威，其勢(shì)之猛，其力之大，著實(shí)讓人吃不消，不由地讓我驚嘆，她怎么一下子就這么厲害了呢？

我細(xì)細(xì)思量，問(wèn)題出現(xiàn)在剪刀石頭布上面。一直以來(lái)，下五子棋女兒執(zhí)白我執(zhí)黑，以剪刀石頭布定誰(shuí)先行。我永遠(yuǎn)的剪刀，女兒不變的石頭，結(jié)果是她先出子，每局的贏者，下一盤自然先行。

發(fā)現(xiàn)這一秘密后，我變換手指，出布，搶占先機(jī)。果然，我率先五子成線，贏了！搶先一步，勝人一籌。原來(lái)，棋逢對(duì)手，棋藝退居其次，贏輸?shù)年P(guān)鍵，成了先后的較量。

心理學(xué)有個(gè)奇妙的現(xiàn)象——先入為主，學(xué)術(shù)上，將之歸結(jié)為“首因效應(yīng)”。說(shuō)白了，就是“第一印象”很重要。

為人處世，莫不是搶先一步，順勢(shì)而為。在機(jī)遇面前，搶先一步，步步為贏；在交際領(lǐng)域，先入為主，盤踞人心；在斗爭(zhēng)方面，先發(fā)制人，一招斃命……

有一次，女兒又一個(gè)五比零完勝我。她得意地笑了，帶著勝利者的傲驕，對(duì)我說(shuō)：“老爸，你現(xiàn)在知道為什么水果要餐前吃了嗎？”

我說(shuō)：“不知道??！”

女兒說(shuō)：“餐后想吃，就沒有水果了啊，因?yàn)?，早被別人吃進(jìn)肚子里啦。”

沒毛病，好像是這么回事！