張望梅，韓春曉，李 琳

（伊犁職業(yè)技術學院，新疆 伊寧 835000）

1 高校圖書館數字化建設歷史與結構特點

1.1 高校圖書館數字化建設歷史

實際上，我國高校圖書館數字化建設早在1995年就已經開始實行，但當時還處在學習“如何建設數字化圖書館”的階段，所以并沒有產生建設實例。學習階段共保持了4年。4年之后，我國開始著手建設數字化高校圖書館，當時集合了許多社會企業(yè)和高校來實現建設目標。隨著多年的建設、運作，我國數字化圖書館數量開始增長。截至2002年，我國高校數字化圖書館達到了35所，同時成立了“中國高等學校數字化圖書館聯(lián)盟”，此聯(lián)盟的宗旨是，以高校圖書館數字化建設為核心，圍繞“整體規(guī)劃、統(tǒng)一標準、聯(lián)合共建、共享資源”4個目標，繼續(xù)推廣、深化高校圖書館數字化建設。發(fā)展至今，我國數字化高校圖書館已經得到了普及性的發(fā)展[1]。

但數字化建設的范圍廣泛、結構復雜，同時人群的需求也在不斷地發(fā)生變化，所以即使是現代的數字化高校圖書館，在數字化建設方面依舊存在不足，例如數字化建設特色不足，許多數字化建設方案在其他高校難以使用等，阻礙了我國高校圖書館數字化建設的推廣進程，所以要重視數字化特色建設發(fā)展。

1.2 高校圖書館數字化建設結構特點

現代高校圖書館數字化存在一些相同的地方，例如網絡化設備應用等，所以本文將對普遍高校圖書館數字化建設的結構進行簡單展示，具體如圖1所示。

圖1 普遍高校圖書館數字化建設的結構

在此結構之下可以看到，數字化高校圖書館的各數字化結構板塊都需要借助網絡技術來實現，并且這些板塊在傳統(tǒng)圖書館當中是無法實現的，所以兩者之間的區(qū)別較大，這也代表了我國高校圖書館發(fā)展的標志與方向。

2 高校圖書館數字化特色建設內容

2.1 特色建設多媒體信息發(fā)展

在數字化時代之下，統(tǒng)一的建設方案并不能滿足高校之間的差異需求，所以需要重視特色建設[2]。在內容上，參考傳統(tǒng)圖書館可知，圖書館的首要特色在于館藏。從傳統(tǒng)圖書館角度的角度，其收藏的書籍類型、書籍歷史、收藏數量等，都是其文化價值以及吸引力的體現，所以在高校圖書館數字化建設當中，同樣需要對此保持重視。

但在數字化層面，已經不需要傳統(tǒng)紙質書籍實現館藏，可以采用數據來代替紙質數據。此時因為數據的流通性、公開性等，單純地增加館藏是無法體現特色的，所以現代高校圖書館數字化建設當中，需要在館藏基礎上，強調學術性特色。學術性特色是根據不同高校的學術特點、學術水平、學術成果等產生的，例如本校的專業(yè)學術論文等，此類館藏內容是獨一無二的代表性內容，所以其可以保障現代高校圖書館數字化建設的特色。

而在多媒體信息發(fā)展上，可以將專業(yè)學術論文等內容轉變?yōu)槎喾N格式的數字化文件，使其可以被多種網絡展示媒體所應用，形成視頻化展示、圖片類展示，這對于數字化高校圖書館而言，可以增加圖書館對于高校學生的吸引力與重要性。

2.2 數字信息化服務網絡建設

在某種角度上，數字化高校圖書館是為學生服務的一種功能性建設，所以其需要具備一定的服務性。從數字化角度，服務性的特征即為數字信息化應用功能，在此功能的幫助下，學生在閱讀圖書館館藏時，即可獲得更加良好的體驗。文章將對現代高校圖書館數字信息化服務網絡建設進行分析，分析主要分為兩個步驟。

2.2.1 發(fā)展圖書館服務網絡

高校圖書館數字化建設必然需要依托與網絡環(huán)境，在此前提下為了維持數字化圖書館的穩(wěn)定性，就需要對網絡環(huán)境進行建設。建設當中，應當以先進的寬帶網絡與性能良好的計算機為基礎，這樣才能支撐海量數字化館藏信息的傳輸與儲存。同時，出于對網絡環(huán)境風險性的考慮，需要采用相應的網絡安全措施來保護館藏信息，例如殺毒軟件、內網建設等。其次因為學校館藏可能不全面，未必能夠滿足學生的求知需求，所以還可以建立能夠訪問國外服務器的網絡環(huán)境，例如Intel專線等。

2.2.2 公開性高校數字化圖書館服務系統(tǒng)網絡建設

因為現代高校的規(guī)模龐大，其中可能存在許多不同的院系，而因為這些院系之間的專業(yè)不同，所以一般圖書館會針對院系進行建設。由于現代學術性要求復雜，學生在進行學術性行為時通常需要用到其他方面的知識。如果采用針對性方式進行建設，會導致學生很難獲取到專業(yè)以外的內容。所以，出于對公開服務性的考慮，在高校數字化圖書館網絡建設當中，需要將各院系圖書館館藏集中在某一個網絡平臺當中，并對其進行分類，使學生可以根據分類隨時獲取自身需要的內容。

2.3 數字化信息服務拓展

因為網絡技術的發(fā)展，數字化高校圖書館能夠實現許多信息服務功能，例如目信息查詢，網上預約、催還和續(xù)借等功能。針對此類功能，高校圖書館在數字化建設當中，可以通過相關的編程工作來實現功能，同時需要建立相應的功能層，使學生能夠很方便地找到功能。其次，在某種角度上，數字化圖書館還需要體現自動化服務的應用，因為學生可能對于學習興趣并不強烈，所以會減少對圖書館的使用。出于對教育質量的考慮，高校數字化圖書館應當針對性地建設自動化數字化信息服務，例如定期向學生用戶自動推送專業(yè)內容等。

3 高校圖書館數字化特色建設途徑及實施策略

3.1 網絡數據庫建設

在高校圖書館數字化特色建設當中，隨著運營的時間加長，其信息量也會愈發(fā)龐大，傳統(tǒng)的數據庫儲存容量無法滿足龐大的數據體，所以為了使圖書館能夠持續(xù)發(fā)展，在建設當中應當實施網絡數據庫建設，這是現代高校實現數字化圖書館建設的重要路徑。建設當中，可以采用云技術中的云儲存技術來實現數據庫建設，此項技術具有容量大、存取方便、安全穩(wěn)定等優(yōu)勢，同時在經濟成本上也相對較低。相比于國外一些大容量數據儲存軟件，其每年可能需要繳費10萬元以上，而云儲存技術的費用是一次性繳納的，根據國內行情，此項技術每年費用只要5萬元左右，相比之下，兩者的優(yōu)劣顯而易見。

3.2 特色管理系統(tǒng)建設

以隨書光盤為例，許多學校的課堂書籍當中都帶有光盤。此光盤即為隨書光盤，其應用功能在于直觀地展示課本當中的知識點，使學生能夠得到良好的學習體驗。但隨書光盤在應用初期，體現出應用效果差、接受度不高、容易損壞等問題，使得其應用價值較低，尤其在圖書館角度上，幾乎90%的學生不會去了解光盤當中的內容，所以圖書館管理人員往往會將館藏書籍中的光盤取出然后閑置，但光盤的教育能效不可或缺，為了重新激發(fā)隨書光盤的應用價值，現代高校圖書館可以通過特色管理系統(tǒng)的建設來實現此目的。

建設當中，首先要求數字化圖書館管理人員登記好每一份光盤的對應書籍，并同時在對應書籍名字背后注明“有光盤”的字樣。學生如果需要光盤，可在數字化圖書館功能中，申請獲取光盤的許可，申請通過之后將得到相應的條形碼，最終憑條形碼前往儲存點獲取光盤。此外，如果條件允許，高校圖書館可以直接在網絡中將光盤內容錄入，當學生申請通過之后，通過相應的驗證手段，即可直接在網絡當中查詢光盤內容。這樣雖然會增加數字化圖書館的服務器壓力，但具有更高的便捷性，需要高校根據自身需求作出取舍。

4 結語

本文主要分析了高校圖書館數字化特色建設的內容、途徑及實施策略，首先對高校圖書館數字化建設歷史與結構特點進行了概述，然后闡述了高校圖書館數字化特色建設的內容，主要包括特色建設多媒體信息發(fā)展、數字信息化服務網絡建設、數字化信息服務拓展，最終對高校圖書館數字化特色建設的途徑及實施策略進行了探討。