摘要：家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。一個孩子素質(zhì)的高低，與其父母素質(zhì)的高低有著非常密切的關(guān)系。作為家庭中的家長，身為人之父母，應(yīng)要具備各種實施家庭教育的方法、能力和素質(zhì)，在家庭中，運用恰當(dāng)?shù)慕逃绞健⒎椒?、技巧和策略教育自己的子女，使得孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康成長。

關(guān)鍵詞：霸道；陷阱；素質(zhì)

作為一名合格的父母、稱職的家長，在平時應(yīng)該怎樣對待自己的孩子呢，本人通過多年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為可從以下幾方面做起：

首先，在平時不要經(jīng)常對孩子說你比別人差。做父母的，大都希望自己的子女成“龍”成“風(fēng)”，于是就常常拿一些有名望、有地位、有成就的大人物去激勵自己的孩子。一些家長會拿自己的孩子跟名人的小時候、童年去比。拿自己的孩子跟別人的孩子去比。希望自己的孩子能像大人物的小時候或別人家的孩子那樣刻苦，那樣聰明。殊不知，大人這樣做，用心雖好，但往往對孩子的要求過高，從而使得孩子教育的效果并不理想，有時候還會引起孩子們的反感。因為人的個性差異太大了，有些事不是誰想做就能做到的。要知道，別人家的孩子有他們的長處和優(yōu)點，自己的孩子同樣也有其長處和優(yōu)點。做家長的要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子以出類拔萃的人物為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，這對孩子的發(fā)展自然是十分有益的；但如果經(jīng)常用挖苦的口氣，拿別人的長處貶低自己孩子的做法是不可取的。孩子盡心了，努力了，就是好孩子。但是如果一味地苛求他們，久而久之便會使孩子們喪失榮譽感，失去進(jìn)取心。

其次，父母不要總在孩子面前“霸道”。據(jù)調(diào)查，很多孩子最煩跟父母相處。很多父母因為工作忙，老不在家。孩子見不到父母，想念父母?？筛改敢换丶揖鸵獧z查功課，檢查彈琴、課外閱讀等，使得孩子有話不敢跟爸媽說。由于缺乏進(jìn)一步的溝通交流，使得孩子心中渴望將自己平時生活的委屈、煩惱傾訴，但又無處傾訴，久而久之，造成家長對孩子不了解，孩子對家長也不信任。更有甚者，不問青紅皂白便是對孩子一頓打，這樣一來，更加劇了家長和孩子之間的種種矛盾。在孩子們的眼中，爸爸、媽媽永遠(yuǎn)是“霸道”的，根本不了解自己的內(nèi)心世界。

再次，父母要舍得花時間和孩子玩。目前，我們的許多父母對孩子普遍存在著偏重智能開發(fā)，卻忽視了孩子個性的培養(yǎng)。同時對開發(fā)孩子智能的認(rèn)識也比較片面，過多地看重對孩子的知識教育，卻忽視對孩子的思想品德教育。其實，孩子心理的成熟對其成長來說更是有著異乎尋常的作用。針對這種情況，教育專家便提出了“父母要舍得花時間和孩子一同玩耍”的口號。他們認(rèn)為，父母經(jīng)常和孩子一同玩耍，會使骨肉關(guān)系更親熱，彼此聯(lián)系更親密，同樣對孩子身心健康也十分有利。有人對新生兒做了這樣一次試驗：護(hù)士把新生兒分成兩組：第一組的孩子，護(hù)士每天撫摸他們?nèi)危看挝宸昼?，第二組的孩子一次也不撫摸。結(jié)果第一組的孩子體重增加的速度是第二組孩子的兩倍，并且第一組的孩子的皮膚明顯紅亮。因此我們說，人來到這個世界上，其實最需要的就是關(guān)愛，家長如果時刻用愛心跟孩子溝通，對孩子們的成長無疑是十分有利的。

第四，父母對孩子的關(guān)愛太甚適得其反。在孩子成長的道路上，存在著一個溫柔的陷阱，這就是那些十分庇護(hù)孩子的父母親手挖掘的。譬如，當(dāng)孩子第一次洗碗時，不僅碗沒洗干凈，而且還弄濕了衣服，母親很生氣，決定不再讓他洗碗了；當(dāng)孩子第一次整理床鋪時笨手笨腳，沒有將床鋪鋪平，母親就自己替他整理；當(dāng)孩子大學(xué)畢業(yè)找工作，父母又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力，給孩子找了工作。這樣的孩子在生活的道路上只能是越走越遠(yuǎn)，這類孩子永遠(yuǎn)離不開家長，永遠(yuǎn)也長不大。造成這種情況的原因是由于摔在溫柔陷阱里的孩子，被一些家長剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機(jī)會，從而也失去了長大成人的權(quán)力。家長如果濫施你的愛，不加節(jié)制，那么愛就可能變成恐怖的魔杖，使憐愛演變?yōu)槎髿ⅲ瑢⒆游磥淼某砷L會起到一個完全阻礙者的作用。為人父母者，不能不對此引起警惕。

第五，父母的身教重于言教。言教固然重要，但在很多情況下，身教比言教更有效果。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè)；夫妻若成天為一些雞毛蒜皮的小事打架，能讓孩子不受干擾嗎？夫妻酗酒，抽煙無節(jié)制，生活作風(fēng)不檢點，虐待父母，對父母不孝敬，卻要求子女時刻敬重自己，可能嗎？那只能是上梁不正下梁歪。如此種種不良的身教，都將影響孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

第六，父母要學(xué)會對孩子說“不”。當(dāng)你的孩子上學(xué)忘了帶鑰匙，上課忘了帶文具，打電話讓你去送，你可不必去送，孩子的事情要讓孩子去做，孩子的困難要讓他自己去克服，孩子與別人攀比，是虛榮心在作怪，如此等等，家長理所應(yīng)當(dāng)說“不”。有了不送鑰匙和文具的教訓(xùn)，他以后就會把課本、作業(yè)、鋼筆之類收拾得井井有條。孩子的有些事或者困難，只要孩子盡力去做或者努力去做完全是能夠做到或克服的。這是鍛煉孩子的絕好機(jī)會。拒絕虛榮心，使他們認(rèn)識到父母掙錢不容易，遠(yuǎn)離貪欲，保持健康向上的心態(tài)。

以上點滴，便是本人多年來總結(jié)出的一些經(jīng)驗，如果家長們能夠在實踐中應(yīng)用，對孩子的成長將是十分有利的。

作者簡介：

王艷紅，甘肅省武威市，民勤縣藍(lán)天幼兒園。