摘要：2013年以來(lái)，各種校園貸平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，結(jié)果卻是學(xué)生裸貸、大學(xué)生因欠下巨額貸款自殺等新聞，“校園貸”的火爆帶來(lái)了“利息”之禍、“門檻”之禍、“催債”之禍。 無(wú)法可依、無(wú)章可循、無(wú)人來(lái)管，是“校園貸”出現(xiàn)問題的重要成因，因此要通過停、整、教、引，真正肅清校園貸的不正之風(fēng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；校園貸

一、高?！靶@貸”亂象

11月11日零點(diǎn)，南方某大學(xué)的王林瞅準(zhǔn)時(shí)間打開淘寶，心急的準(zhǔn)備幫女友搶購(gòu)一件899元的大衣，但“余額8.8”的提醒讓他猶豫了一下，就選擇了螞蟻花唄透支消費(fèi)。19天后，王林用自己新到賬的生活費(fèi)還上了“債”，沒有任何額外費(fèi)用，他常舒一口氣，卻又擔(dān)心起這個(gè)月的吃飯問題。自2013年名校貸上線后，各種校園貸平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)。校園貸充斥在教室、宿舍、網(wǎng)絡(luò)等公共活動(dòng)場(chǎng)所。以放款快、額度靈活、審批簡(jiǎn)單為噱頭大肆橫行在校園。一些大學(xué)生由于法律知識(shí)、金融知識(shí)欠缺，消費(fèi)能力過于旺盛、控制能力低下，缺乏基本判斷能力，輕信廣告，最終因過度消費(fèi)無(wú)力償還貸款而引起個(gè)人、家庭、校園、社會(huì)等各種不良問題，對(duì)其學(xué)業(yè)和身心健康產(chǎn)生了極大影響?！疤芍湍軄?lái)錢”、“動(dòng)動(dòng)拇指就能借錢”，結(jié)果卻是學(xué)生裸貸、大學(xué)生因欠下巨額貸款自殺等新聞，整治逐漸變味的校園貸迫在眉睫。

二、高?！靶@貸”之害

2015年，中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國(guó)252所高校近5萬(wàn)大學(xué)生，并撰寫了《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。調(diào)查顯示，在彌補(bǔ)資金短缺時(shí)，有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾乎占一半。只要你是在校學(xué)生，網(wǎng)上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費(fèi)，就能輕松申請(qǐng)信用貸款?！靶@貸”的火爆同時(shí)也帶來(lái)了“禍害”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有據(jù)可查的受騙學(xué)生人數(shù)打3679人，涉案金額高達(dá)5642余萬(wàn)元。

1.“利息”之禍：打著“零首付”“免息”“低利息”幌子的一些不良借貸平臺(tái)，綜合利息高達(dá)年化利率30%左右，堪稱校園里面的“高利貸”。

2.“門檻”之禍：種類繁多的校園貸平臺(tái)還存在寬審核、低門檻的嚴(yán)重弊端。對(duì)自制力弱的學(xué)生來(lái)說，這意味他們可以隨時(shí)借到大筆錢，很容易“一進(jìn)網(wǎng)貸深似海”。

3.“催債”之禍：針對(duì)逾期還款和不還款的借貸者，各平臺(tái)也制定了催債“一條龍”服務(wù)。花樣催款，導(dǎo)致學(xué)生安全問題頻發(fā)。

三、高?！靶@貸”之因

無(wú)法可依、無(wú)章可循、無(wú)人來(lái)管，靠打“擦邊球”的校園貸一直徘徊于法律邊緣。監(jiān)管缺失和大學(xué)生自身的問題，導(dǎo)致校園貸成為無(wú)人敢背的“校園債”。

1.大學(xué)生畸形的消費(fèi)觀。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們開始學(xué)習(xí)獨(dú)立安排自己的日常生活和財(cái)務(wù)開支但他們的消費(fèi)觀念并不理性，喜歡追求時(shí)髦，喜歡攀比，存在貪慕虛榮、超前消費(fèi)等養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣?！盎魈斓腻X，買今天的貨”，校園貸巨大市場(chǎng)下的個(gè)人消費(fèi)，暴露了大學(xué)生病態(tài)消費(fèi)心理。

2.缺少有效的監(jiān)管手段。我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融、校園貸款公司的監(jiān)管還存在空白，校園分期消費(fèi)行業(yè)呈現(xiàn)良蕪不齊的亂象。存在著對(duì)現(xiàn)一些借貸平臺(tái)及金融公司的市場(chǎng)準(zhǔn)入審查問題寬松、對(duì)借貸主體學(xué)生群體的借貸消費(fèi)信息身份審查不嚴(yán)格的問題，僅僅提供一些無(wú)差異的信息或基本信息，從而經(jīng)常出現(xiàn)冒用等不良借貸現(xiàn)象。

四、高?！靶@貸”之防

校園貸，套路深似海，單純學(xué)生孩。如何防止“校園貸”侵害，值得關(guān)注！

1.停：停止非法“網(wǎng)貸”，提升防范能力，不隨意填寫和泄露個(gè)人信息，特別是面對(duì)“微信掃一掃送禮物”、“網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)一點(diǎn)抽獎(jiǎng)”等具有誘惑力的信息，要具有防范意識(shí)。如已經(jīng)遭遇非法網(wǎng)貸，多方通力合作，盡量將損失降到最低。輔導(dǎo)員要做好相關(guān)事件的記錄，隨時(shí)跟蹤借貸狀況。同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)、及時(shí)梳理、耐心開導(dǎo)，以積極的心態(tài)解決問題。

2.整：整改“網(wǎng)貸”現(xiàn)狀，加強(qiáng)高校監(jiān)管力度，關(guān)注學(xué)生生活動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生尋找正確的脫困、創(chuàng)業(yè)路徑。一方面切實(shí)落實(shí)國(guó)家貧困幫扶政策，輔導(dǎo)員要及時(shí)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，避免學(xué)生因?yàn)樨毨Ф褂眯@貸等不良借貸形式。對(duì)于即將畢業(yè)或有創(chuàng)業(yè)傾向的同學(xué)，告知學(xué)生隨時(shí)關(guān)注國(guó)家政策和創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金等方面的優(yōu)惠政策，避免其因創(chuàng)業(yè)資金壓力而走向校園貸的道路。

3.教：普及金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制能力。學(xué)?？赏ㄟ^學(xué)生入學(xué)教育、情景劇展演、金融知識(shí)講座、主題班會(huì)、課程等形式，廣泛宣傳校園貸的危害，告誡學(xué)生理性看待消費(fèi)問題。加大力度增強(qiáng)日常管理，保護(hù)自身合法權(quán)益。

4.引：幫助學(xué)生樹立學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確消費(fèi)觀。

肅清校園貸的不正之風(fēng)，不僅需要政府部門的“重拳”，也需要我們多些防范意識(shí)，少些虛榮心理，設(shè)立自我的“盾牌”，合理利用網(wǎng)絡(luò)貸款服務(wù)帶來(lái)的便利，在校園貸“高額低息”陷阱面前能夠自覺抵制，對(duì)野蠻暴力生長(zhǎng)的假貸果斷說“不”！

參考文獻(xiàn)：

[1]林明惠.大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)行為調(diào)查分析及引導(dǎo)策略[J].思想理論教育，2017（05）79-83.

[2]楊博易，金玲，李雅鑫.大學(xué)生不良校園網(wǎng)絡(luò)借貸的心理成因及防范對(duì)策研究[J].課程教育研究，2017（29）36.

[3]李海燕.校園網(wǎng)貸是“蜜糖”還是“砒霜”[N].《人民周刊》，2016：44-45.

[4]教育部辦公廳、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳.關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知[N].人民日?qǐng)?bào)，2016.

作者簡(jiǎn)介：

裴舒（1989年—），女，漢族，江蘇揚(yáng)州人，教師，中級(jí)，碩士，研究方向：思想政治教育。