蘆曉蓮

摘要：在科技飛速的發(fā)展的今天，人們獲得信息的來源越來越多，真正實現(xiàn)了人們未行千里路，便知天下事的愿望。但這種背景下導致許多富有傳統(tǒng)教育意義的組織面臨生存發(fā)展的危機，如博物館。本文將研究博物館如何運用新媒體技術(shù)獲得新的生機，及運用新媒體技術(shù)加強其宣傳教育的影響。

關鍵詞：博物館；新媒體；技術(shù)；宣傳教育

為了在科學技術(shù)對傳統(tǒng)宣傳教育的沖擊下獲得新的發(fā)展機會，博物館在宣傳教育工作中運用了新媒體技術(shù)。通過應用新媒體技術(shù)，博物館改變其日常運營模式，打破傳統(tǒng)模式下人們體驗的時空界限，為觀眾提供了更便捷、經(jīng)濟的體驗方式。通過運用新媒體技術(shù)，有效地提高了博物館的影響力、滲透力。

一、博物館在宣傳教育中對新媒體技術(shù)的應用

（一）博物館在宣傳中應用的新媒體技術(shù)類型

1.數(shù)字化技術(shù)的應用：數(shù)字化技術(shù)的應用使博物館在宣傳教育中實現(xiàn)了海量的圖文信息的傳播。傳統(tǒng)的工作方式需人工記錄方式對觀眾進行相關信息的登記，在查詢某項信息時必須按順序進行查找，既浪費了大量的時間與精力又降低工作效率。因此，以往博物館的受眾人數(shù)少、層次單一，多是青少年。而運用數(shù)字化技術(shù)進行宣傳教育，可以保證觀眾在幾秒中內(nèi)獲得想要的信息，甚至在無意中瀏覽到相關信息。即提高了宣傳教育工作的效率，也有效地擴大了受眾范圍。

2.網(wǎng)絡化技術(shù)的應用：網(wǎng)絡技術(shù)的應用豐富了博物館的宣傳教育渠道，使其打破了傳統(tǒng)選創(chuàng)教育工作的時空限制[1]。使得觀眾在任何時空環(huán)境下都可對博物館進行訪問，也使博物館在任何時空條件下進行宣傳教育工作。通過網(wǎng)絡技術(shù)的應用大大拓寬了博物館的宣傳教育渠道，為觀眾訪問及博物館的宣傳教育提供了更大的便利性。

（二）對新媒體技術(shù)的具體應用方式

1.建立了基礎網(wǎng)絡平臺：基礎網(wǎng)絡平臺包括博物館的門戶網(wǎng)站、微博、微信等內(nèi)容。其中利用門戶網(wǎng)站可以對博物館的各種信息及相關資源進行大力推廣，使觀眾更好地了解博物館的各類消息。同時利用門戶網(wǎng)站可以還開展許多互動類型的活動，增加與觀眾的互動。而微博為博物館提供了粉絲與轉(zhuǎn)發(fā)兩種宣傳教育渠道，微博平臺還是當下最有效的互動平臺，觀眾即可瀏覽博物館發(fā)布的各種信息，也可自行發(fā)表內(nèi)容。微信是目前博物館最重要的宣傳教育方法。利用微信將各種圖文、音頻等資料傳遞到觀眾手中。

2.建立了拓展應用平臺：這一平臺即利用科技手段構(gòu)建網(wǎng)上虛擬展廳、利用二維碼等技術(shù)建立一個拓展應用平臺。在這一平臺中觀眾可更詳細的了解展館的信息，同時利用二維碼掃描技術(shù)，觀眾可自行獲得相關館藏資源的具體信息。拓展平臺支持客戶下載各種信息，也就有效地延伸了觀眾的體驗。

（三）利用新媒體技術(shù)的互動性

新媒體技術(shù)的一大特點是具有良好的活動性，對博物館進行宣傳教育工作效果的提升具有重大的意義。利用博物館的各種新媒體平臺，如微博、微信等，觀眾可就博物館的宣傳教育內(nèi)容發(fā)表自己的見解，增加了觀眾與博物館的互動。這有利于挖掘博物館的潛在觀眾，增加受眾人數(shù)。同時利于博物館根據(jù)觀眾需求進一步調(diào)整自己的宣傳教育方案，提高宣傳教育的水平。

二、博物館在宣傳教育中應用新媒體技術(shù)的影響

（一）改變了博物館宣傳教育人員的工作

博物館在宣傳工作中運用新媒體技術(shù)，必定要求相關的宣傳教育人員改變原有的工作思維，結(jié)合各種傳統(tǒng)的宣傳教育觀念，樹立新的工作思維。思想具有能動的反作用，對人的實踐具有指導作用。博物館的宣傳教育人員只有樹立起牢固的新思維，才可能更好的利用新的宣傳方式進行宣傳教育工作，保證促進博物館宣傳教育工作水平的實際提高。在未來的發(fā)展中，工作有人員應利用更為先進的技術(shù)方式完成博物館的宣傳教育工作，保證為博物館的宣傳教育活動提供更便捷、更廣泛的宣傳渠道。

（二）改變了博物館宣傳教育的工作方式

新媒體技術(shù)的應用在傳統(tǒng)的人工作業(yè)上增加了電子平臺的宣傳教育方式，一方面減輕了人工宣傳的工作量，另一方面提高了博物館宣傳教育工作的效率與水平。通過對新媒體技術(shù)的運用，博物館建立起基礎網(wǎng)絡平臺與拓展應用平臺，將宣傳教育工作與互聯(lián)網(wǎng)緊密的結(jié)合，促進博物館宣傳教育工作方式的創(chuàng)新。通過這兩個平臺的宣傳，觀眾可更加方便、快捷、準確的了解到自己感興趣的內(nèi)容的圖文及音頻信息，提高了博物館的宣傳教育水平。

（三）改變了博物館宣傳教育的受眾層次

從實際狀況來看博物館運用新媒體技術(shù)進行宣傳教育工作，有效的從以下兩方面增加了宣傳教育工作的受眾人數(shù)，改變了其受眾層次[2]。

1.打破宣傳教育工作的時空限制：博物館利用網(wǎng)絡信息技術(shù)進行宣傳教育活動，打破了時空限制，這有利于加強對工作忙碌等出行不方便的人群的吸引，從而增加了總體的受眾人數(shù)。這部分觀眾為青、中、老三個年齡層次的人群構(gòu)成，所以有效的改變了其受眾層次。另一方面而言，打破空間距離限制有利于異地不便出行的人群通過各種平臺了解博物館的相關信息，增加受眾人數(shù)。

2.提高宣傳力度，擴大博物館的影響力：新媒體技術(shù)的運用拓寬了博物館的宣傳渠道，從而提高了宣傳教育的力度。通過各種新媒體平臺的反復宣傳，有利于擴大其對各界人士的影響力度，進而增加受眾人數(shù)、調(diào)整了受眾層次。

結(jié)論：

在科技不斷發(fā)展的影響下，將新媒體技術(shù)應用于博物館宣傳教育工作中，有利于工作人員創(chuàng)新宣傳工作的思維與方法。這有利于在多樣化時代中為博物館生存發(fā)展帶來新的生機。相關工作人員必須不斷探索利用新媒體技術(shù)促進博物館宣傳教育工作進一步發(fā)展的方法。

參考文獻：

[1]譚慧君.博物館應用新媒體技術(shù)在宣傳教育中的影響[J].黑龍江史志，2014，（9）：289.

[2]任麗.博物館應用新媒體技術(shù)在宣傳教育中的影響[J].中文信息，2015，（10）：123-125.