霍林 楊玲 陳莎

摘 要：本文以創(chuàng)作者的角度對(duì)如何做好氣象科普動(dòng)畫的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，通過(guò)氣象科普動(dòng)畫使公眾對(duì)氣象科學(xué)知識(shí)能夠進(jìn)行更好的理解。

關(guān)鍵詞：氣象；科普；動(dòng)畫

1 緒論

隨著湖南氣象事業(yè)的快速發(fā)展，氣象影視技術(shù)也是日新月異，如何將深?yuàn)W的氣象知識(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的形式傳播給公眾，成為了現(xiàn)今氣象服務(wù)工作者的新挑戰(zhàn)。今天，以動(dòng)畫為技術(shù)載體的現(xiàn)代傳播方式越來(lái)越受到公眾的關(guān)注和重視，也已經(jīng)形成一種新型創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)得到迅速發(fā)展。而把動(dòng)畫技術(shù)應(yīng)用到氣象科普推廣中，是氣象影視服務(wù)公眾的重要手段。氣象動(dòng)畫科普不僅基于科學(xué)基礎(chǔ)，還融合舒適的審美享受，對(duì)公眾具有相當(dāng)強(qiáng)的吸引力。

2 氣象科普動(dòng)畫創(chuàng)作概述

新媒體時(shí)代的氣象科普動(dòng)畫創(chuàng)作具有表現(xiàn)內(nèi)容廣泛、傳播載體多元化、科普風(fēng)格多樣化等特點(diǎn)。以表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)可以分為氣象專屬名詞的詮釋、氣象現(xiàn)象的解釋、對(duì)氣象災(zāi)害的發(fā)生如何防范等，以媒體承載方式可分為電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等，氣象科普動(dòng)畫風(fēng)格可分為寫實(shí)風(fēng)格、水墨風(fēng)格、卡通風(fēng)格等。

氣象科普動(dòng)畫創(chuàng)作，主要包括文案、角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、風(fēng)格與造型設(shè)定、動(dòng)畫分鏡設(shè)計(jì)、剪輯合成等過(guò)程。創(chuàng)作中，所有環(huán)節(jié)相互支撐，把氣象科普動(dòng)畫要表達(dá)的內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)整體。所以在創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)內(nèi)容、表現(xiàn)手法、形象設(shè)定進(jìn)行細(xì)致的設(shè)計(jì)，這樣才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的氣象科普動(dòng)畫作品。

3 氣象科普動(dòng)畫內(nèi)容與情節(jié)

精彩的氣象科普動(dòng)畫不能沒(méi)有好的故事做保障，科普知識(shí)要融于精彩的情節(jié)之中。一部?jī)?yōu)秀的氣象科普動(dòng)畫，光有精彩的故事還不夠，還需要把故事情節(jié)化。情節(jié)的設(shè)置，還需要基于怎樣能更好地傳達(dá)相應(yīng)的氣象科學(xué)知識(shí)，在遵循現(xiàn)實(shí)生活中已有科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓氣象科普知識(shí)與故事情節(jié)有效融合，相互支撐，相得益彰。

4 氣象科普動(dòng)畫的表達(dá)形式

氣象科普動(dòng)畫片表現(xiàn)手法有多種形式，下面我將主要講兩種：

①可以以氣象卡通角色為中心，集知識(shí)性、趣味性于一體，按故事的發(fā)展帶出知識(shí)點(diǎn)，揭示那些不廣為人知的自然現(xiàn)象，傳播豐富的氣象科學(xué)知識(shí)。以本人創(chuàng)作的全動(dòng)畫作品《天氣家族之逆溫層的逆襲之路》為例，將刻板的氣象專業(yè)名詞“逆溫層”作為主角，以自述方式生動(dòng)地科普，將復(fù)雜的氣象科學(xué)原理直觀形象地展示，讓觀眾在輕松的氛圍全面認(rèn)識(shí)逆溫層?？破铡澳鏈貙印笔侨绾谓柚F和霾成功逆襲而備受關(guān)注，向觀眾科普逆溫層天氣背景下霧和霾的成因、影響及防御等。

②以氣象卡通角色為引子，貫穿整個(gè)動(dòng)畫過(guò)程，這種設(shè)定的好處就是隨時(shí)可以進(jìn)入科普講解的時(shí)間和空間，通過(guò)有意思的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓科普講解變得生動(dòng)。以本人創(chuàng)作的全動(dòng)畫作品《云的家族》為例，以最常見(jiàn)、最具代表的“淡積云”為引子切入，介紹引出整個(gè)“云的家族”。向觀眾系統(tǒng)地科普“云”的家族成員，并從中選出了兩種最具特色的云（禿積雨云和鬢積雨云）重點(diǎn)講解。讓觀眾對(duì)“云”的類別和特征等等有了基本的了解和分辨。

總而言之，氣象科普動(dòng)畫片并沒(méi)有固定的形式，創(chuàng)作者應(yīng)注意根據(jù)不同的科普內(nèi)容靈活選擇合適的表現(xiàn)形式。

5 氣象科普動(dòng)畫的表達(dá)設(shè)計(jì)

氣象科普動(dòng)畫由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)都十分重要，緊密融合，讓整個(gè)科普片煥發(fā)出奪目光彩。

5.1 如何設(shè)計(jì)氣象卡通角色

作為氣象科普動(dòng)畫的主角，在形象上一定要能給公眾留下深刻的印象，在卡通角色的設(shè)計(jì)方面，國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都有很多成功的案例，比如我國(guó)的喜羊羊和日本的多啦A夢(mèng)等，都是將角色進(jìn)行“萌”化，有著大大的眼睛，短小圓潤(rùn)的四肢，豐富可愛(ài)的面部表情等，使其面對(duì)公眾更具有親和力。

以《天氣家族之逆溫層的逆襲之路》為例，在角色造型方面，將逆溫層這個(gè)氣象專有名詞設(shè)定為主人公，主人公被設(shè)計(jì)成為是一朵上半身為紅色、下半身為藍(lán)色，中間帶著漸變色的云朵，上半身的紅色代表著暖空氣，下半身的藍(lán)色代表著冷空氣，正是冷暖空氣交匯形成了逆溫層的卡通形象，此外還給主人公逆溫層設(shè)計(jì)了兩撇小胡子，系著領(lǐng)結(jié)，形象活潑可愛(ài)，增加其在片中的角色特點(diǎn)，這樣也能夠符合觀眾的審美和喜好。

5.2 角色的設(shè)定要符合其特征

以《天氣家族之逆溫層的逆襲之路》為例，在角色設(shè)計(jì)方面，對(duì)霧和霾這兩個(gè)角色進(jìn)行了擬人化的表現(xiàn)手法，在設(shè)定上給霧這個(gè)角色以白色的氣團(tuán)造型，戴著一副時(shí)尚的藍(lán)色邊框眼鏡，體現(xiàn)在霧天中能見(jiàn)度差，視線不好的感覺(jué)。而給霾這個(gè)角色設(shè)定的是灰黑色的氣團(tuán)造型，嘴里含著一個(gè)煙斗，用以表現(xiàn)在霾天氣中空氣質(zhì)量的糟糕。這樣的角色設(shè)定能馬上把握住這兩個(gè)角色的主要?dú)庀筇卣鳌?/p>

5.3 動(dòng)畫的場(chǎng)景設(shè)計(jì)要與角色造型整體一致

場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要與角色造型和預(yù)設(shè)整體風(fēng)格相一致，色調(diào)需要把控好，畫面不要對(duì)比過(guò)于強(qiáng)烈，環(huán)境色柔和，使公眾的注意力能更集中于故事本身。

5.4 配音、聲效和背景音樂(lè)

配音、聲效和背景音樂(lè)也是一部氣象科普動(dòng)畫重要的組成部分。劇本文案設(shè)置的劇情，體現(xiàn)在片中則必然有著解說(shuō)或者對(duì)白，需要配音者對(duì)于片中人物角色進(jìn)行配音，根據(jù)需要選擇適合角色性格和年齡特征的聲線，有時(shí)為了達(dá)到需要的效果，還可以用音頻軟件調(diào)節(jié)聲效，對(duì)于解說(shuō)詞和旁白的配音，則要求配音者必須發(fā)音口齒清晰，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速根據(jù)劇情需要，可以適當(dāng)變化，但聲音一定要符合整部片的主題基調(diào)。動(dòng)畫中的各種角色移動(dòng)和特定的場(chǎng)景所發(fā)出的聲音也需要通過(guò)不同聲效進(jìn)行表現(xiàn)，比如角色之間互相碰撞所發(fā)出的聲音可以用鏗鏘有力的聲效，動(dòng)畫場(chǎng)景中有飛機(jī)起降，可以用飛機(jī)引擎轟鳴的聲效等。使得整部片子更加真實(shí)。作為背景襯托，音樂(lè)的選擇也至關(guān)重要，其旋律最好要與作品的主題一致，節(jié)奏也需要和作品情節(jié)相呼應(yīng)，這樣才能達(dá)到好的效果。

6 結(jié)語(yǔ)

氣象科普動(dòng)畫創(chuàng)作是氣象影視工作者在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的開拓創(chuàng)新，是服務(wù)公眾的一種新的形式，它是以動(dòng)畫為表現(xiàn)手法對(duì)復(fù)雜難懂的氣象科學(xué)知識(shí)以及原理進(jìn)行生動(dòng)化、趣味化的科普，同時(shí)也是為氣象科普發(fā)展做出的有益嘗試。本人將創(chuàng)作過(guò)程中的心得與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，為今后氣象科普動(dòng)畫創(chuàng)作起到借鑒參考的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫楊，楊少沙.我國(guó)電視科普動(dòng)畫系列片現(xiàn)狀研究.科普研究，2007.

作者簡(jiǎn)介：第一作者霍林（1985-）男，漢族，山東省夏津人，本科，應(yīng)用氣象工程師，從事氣象影視技術(shù)工作。