劉金波

摘要：主題班會因內(nèi)容豐富、針對性強、感染力強、形式多樣成為中小學(xué)開展德育工作的一條重要渠道。它強調(diào)體驗感悟、探究學(xué)習(xí)和理性思考。高中階段是學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期，主題班會是增強高中生德育吸引力和感染力的有效形式。如何上好高中班會課，本文對此問題作探討。

關(guān)鍵詞：高中班會課;班主任;對策

德育工作可以塑造學(xué)生的心靈。班主任召開主題班會就是為了開展德育，對學(xué)生實施優(yōu)良的教育。一次優(yōu)秀的主題班會，在教育學(xué)生的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。簡要概述起來，主題班會能夠讓學(xué)生更好地認(rèn)知自我，建立正確的人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)如何梳理個體和社會之間的關(guān)聯(lián)。在主題班會中，學(xué)生用飽滿的主體意識參與其中，從鮮活的生活體驗內(nèi)獲得對自身價值的認(rèn)知，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成團隊協(xié)作精神。此外，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，明顯提升學(xué)生的革新精神，讓他們養(yǎng)成更好的創(chuàng)新能力，還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)其實踐能力，讓他們養(yǎng)成極好的意志品格。

一、在班會召開之前精心設(shè)計

對于一個班集體來說，主題班會是實施班集體建設(shè)不可缺少的活動之一，它所包羅的內(nèi)容涉及方方面面，不但能夠探析思想品德的相關(guān)問題，而且可以討論班級管理工作，更能夠?qū)鄷?nèi)容交給學(xué)生，讓他們圍繞其學(xué)習(xí)經(jīng)驗自由溝通，進行批評和自我批評。因此，班主任要想召開一次主題班會，需要在課堂開始之前給予精心設(shè)計。通常情況下，必須符合下面幾個規(guī)則：

其一，教育性。對于任何一個學(xué)校來說，思想政治教育都是不可缺少的。由于它是最為關(guān)鍵的素質(zhì)教育，不管是強化學(xué)生的愛國主義，還是集體主義和社會主義思想，都屬于素質(zhì)教育的關(guān)鍵部分。一個主題是不是有教育性，要判斷它是不是可以幫助學(xué)生提升思想道德，是不是有利于學(xué)生意識品格的形成。假如沒有教育性，其主題班會就會喪失目的，失去相應(yīng)的方向性。所以，主題班會需要有確定的教育目標(biāo)，從一而終地融入教育性，不能過于形式化。

其二，針對性。主題班會目的的選擇需要聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實，明確主題就必須針對學(xué)生中常見的思想難題設(shè)置。詳細(xì)地說，需要依據(jù)學(xué)生的年齡段來判斷其心理特征，掌握他們思想進步的脈絡(luò)，聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會現(xiàn)實生活，在對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題做了全面解析之后，大范圍地挑選主題班會的題材，并凝練、規(guī)劃和組織，及時地給學(xué)生開展素質(zhì)教育。想要做到主題班會具有針對性，班主任需要做好調(diào)研工作，對學(xué)生的個性特點和精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)情況都要有全面的了解。只有如此，才可以掌握學(xué)生的情形，看清其中的主要問題，并探尋出化解難題的方式和策略，督促學(xué)生，讓他們的思想朝著健康的方向前進，進而形成團結(jié)、務(wù)實的班集體。

二、合理創(chuàng)設(shè)主題班會情景

一次成功的主題班會往往涉及多方面內(nèi)容，其中，情景的合理創(chuàng)設(shè)是一項極為關(guān)鍵的內(nèi)容，其關(guān)系到主題班會進行效率的提升。在對情景進行創(chuàng)設(shè)時，首先應(yīng)對主題進行充分了解，其次，應(yīng)對所選擇的主題內(nèi)容進行有效理解，因為只有真實地了解主題及其內(nèi)容，情景創(chuàng)設(shè)才有依據(jù)。另外，情景創(chuàng)設(shè)還應(yīng)該充分關(guān)注到學(xué)生的情感訴求，在充分理解學(xué)生情感訴求的基礎(chǔ)上，對情景進行創(chuàng)設(shè)，這樣一來，學(xué)生參與課堂互動的積極性才會更加高漲。

例如，在確定了主題《成長是一種美麗的疼痛》之后，班主任從該主題出發(fā)，巧妙地將其設(shè)置為三個部分，即壓力在我們身邊、壓力和生活相連以及壓力能夠被管理。對于該主題，筆者認(rèn)為最為有利的形式是表演小品，通過小品，得出壓力可以被管理這一主題。小品的進行，首先得確定稿子，其次應(yīng)確定人物，然后排練，在課上表演，最后作出評價。對于小品這種課堂形式，最關(guān)鍵的是做好前期工作。其中情景設(shè)計是非常關(guān)鍵的內(nèi)容，班主任應(yīng)在采集班級成員建議的基礎(chǔ)上，對情景進行創(chuàng)設(shè)。

三、優(yōu)化選擇主題班會內(nèi)容

伴隨著新一輪改革的實施，高中德育的課程內(nèi)容也隨之發(fā)生了巨大變化。舉例來講，其提高了基本道德教育形式及內(nèi)容的合理化和生活化以及增進了對高中生德育發(fā)展規(guī)律性的把握以及尊重等。在對主題班會課進行實踐研究的過程中，班主任應(yīng)增進對德育課程內(nèi)容變化的重視，并據(jù)此對主題班會內(nèi)容進行選擇。在選擇主題班會時，應(yīng)重點把握以下三方面內(nèi)容，即從知性回歸到生活、將“靜態(tài)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠討B(tài)”以及從重理到重情。例如，在開展以承擔(dān)責(zé)任為主題的班會時，教師可以合理采用課外實踐方式，鼓勵其爭當(dāng)義務(wù)志愿者，在從事義務(wù)志愿勞動的過程中，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。教師也可以采用情景模擬的形式，創(chuàng)設(shè)出一定的情景，讓學(xué)生充當(dāng)情景中的角色，從而對角色人物所承擔(dān)的責(zé)任進行感知，明白責(zé)任的重要性，進而培養(yǎng)其責(zé)任感。除此之外，教師可以通過放映電影的方式，在學(xué)生觀看之后，讓其對電影中的人物進行評價，必要時可以采用寫觀后感的形式。

四、引入信息技術(shù)豐富班會

班會是班主任實施班級管理的重要手段，通過班會加強德育教育，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到重要的推動作用。在傳統(tǒng)班會課上都是班主任一人在臺上唱獨角戲，學(xué)生在臺下感到枯燥乏味，沒有把班主任的教導(dǎo)聽到心里。而引入信息技術(shù)，則可以利用多媒體圖文并茂、聲形兼?zhèn)涞膬?yōu)勢，將班會內(nèi)容變得豐富多彩、有聲有色。多媒體技術(shù)集聲音、文字、圖片、動畫、視頻于一體，化抽象為形象，直觀展示教育內(nèi)容，營造和諧愉悅的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生進入輕松快樂的受教環(huán)境，促使學(xué)生主動探索和積極進取，幫助學(xué)生形成健康向上的人生觀與價值觀。在班會中科學(xué)合理地運用多媒體技術(shù)，不但可以將學(xué)生帶入一個嶄新的境界，還可以促使學(xué)生思想獲得升華。

例如在開展“緬懷革命先烈”的主題班會時，班主任可以事先利用網(wǎng)絡(luò)搜集革命先烈為國家拋頭顱灑熱血的視頻資料，并配以悲壯雄渾的音樂，讓學(xué)生心靈得到震撼，讓學(xué)生為革命先驅(qū)的付出而心懷感恩，使學(xué)生真正懂得幸福生活來之不易，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間。又如在母親節(jié)來臨之際，班主任應(yīng)借助多媒體對學(xué)生進行感恩教育，從網(wǎng)絡(luò)中搜集展示母愛的視頻資料，播放歌頌?zāi)赣H的歌曲，讓學(xué)生了解母親對孩子的愛，加強對學(xué)生的感恩教育。

總之，主題班會課是教育工作者，尤其是班主任需要長期研究，長期實踐，不斷總結(jié)，不斷探索，精心設(shè)計的。因此，班主任應(yīng)該抓住每一節(jié)主題班會，不斷地收集整理、總結(jié)班會成果，不斷地思考、延伸，把主題班會引向更深層次。主題班會是高中班級教育活動的重要形式之一，班主任要根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展一系列班會活動，促進學(xué)生健康成長、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

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（作者單位：常州市武進區(qū)橫山橋高級中學(xué)）