鄭驚濤

在美術(shù)繪畫中，運(yùn)用五彩斑斕的色彩，能夠描繪出不同的畫面。色彩的作用，不僅拓展了人們的視野，而且還豐富了人們的情感，色彩使作品具有生命力，每一位美術(shù)工作者對(duì)色彩的感知都是比較敏感的。本文對(duì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)在美術(shù)中的作用進(jìn)行分析，目的是為了提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)知力。

光是色之母，色彩是在陽(yáng)光的照射下所產(chǎn)生的，色彩對(duì)人具有一定的視覺(jué)沖擊作用，能帶給人們不同的精神享受。色彩在美術(shù)中具有著獨(dú)一無(wú)二的位置，有助于作品的美感，也可使觀賞者獲得較深的感知能力。色彩可為美術(shù)作品添加活力，使繪畫藝術(shù)更加的生動(dòng)。對(duì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)在美術(shù)中的作用進(jìn)行分析，希望能對(duì)美術(shù)教學(xué)有一定的幫助。

1 色彩基礎(chǔ)教學(xué)在美術(shù)中的作用

色彩是人們生活和從事藝術(shù)活動(dòng)不可或缺的元素。形態(tài)和色彩是美術(shù)中造型的基本要素，色彩是繪畫藝術(shù)的重要組成部分之一。在美術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)色彩基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能夠有效的提高學(xué)生藝術(shù)的審美能力，在美術(shù)作品中，飽和度以及明度的變化會(huì)使人產(chǎn)生不同的色彩心理感受。例如，鮮艷的紅色能夠帶給人沖動(dòng)，使人體血液沸騰。橙色能夠使人興奮，黃色能夠帶給人們暖色調(diào)等。因此，在美術(shù)專業(yè)課程指導(dǎo)中，對(duì)色彩基礎(chǔ)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠使學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用變得更加靈活，學(xué)生也可通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的觀察，認(rèn)識(shí)到色彩在作品中如何運(yùn)用，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力以及想象力。能夠在美術(shù)繪畫和創(chuàng)作時(shí)，有助于學(xué)生把握藝術(shù)的情感，對(duì)所描述的作品具有一定的積極作用，能夠使美術(shù)作品變得更加具有活力，使美術(shù)形象更加飽滿。

2 在美術(shù)教學(xué)中對(duì)色彩基礎(chǔ)的探究

2.1 整理美術(shù)素材

在美術(shù)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，教師會(huì)根據(jù)具體作品指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行畫作，雖然在規(guī)定顏色時(shí)，限制了學(xué)生的思維能力，但是教師的主要目的是為了在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中，能夠使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，充分的掌握對(duì)色彩的運(yùn)用。并在最后能夠展示出所要表達(dá)的情感，從而掌握更多的作畫技巧。因此，教師在美術(shù)實(shí)踐教學(xué)前，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作品素材的整理，能夠在同一種素材中選取多種顏料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)顏料的使用，提高對(duì)色彩的認(rèn)知程度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，將學(xué)生的自身潛力挖掘出來(lái)。

2.2 創(chuàng)新美術(shù)畫作方法

教師在美術(shù)課堂有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握更多的色彩理論基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的專業(yè)能力。因此，教師在美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用靈活多變的美術(shù)作畫方式進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)。教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生之間對(duì)于美術(shù)認(rèn)知的差異，結(jié)合學(xué)生繪畫基礎(chǔ)和造型能力的實(shí)際情況，因材施教。對(duì)于色彩基礎(chǔ)能力較差的學(xué)生，可在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)后，加大學(xué)生臨摹作畫訓(xùn)練的強(qiáng)度，使學(xué)生能夠提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)程度。反之，對(duì)于色彩基礎(chǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在教學(xué)課程結(jié)束后，利用多種畫作題材，促使學(xué)生自主練習(xí)畫作，提高畫作水平。除此之外，教師也可根據(jù)色彩基礎(chǔ)在美術(shù)中的特點(diǎn)，將教學(xué)分為多種層次，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作畫過(guò)程中所存在的問(wèn)題，并找到問(wèn)題的主要原因，引導(dǎo)學(xué)生在作畫時(shí)改善自己的作畫方式，加大力度鍛煉學(xué)生畫作的基本功。

2.3 引導(dǎo)課堂實(shí)踐畫作

藝術(shù)來(lái)源于生活，美術(shù)能夠使人們對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生出最直觀的感受。色彩作為美術(shù)中的基本元素，學(xué)生在作畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)與實(shí)際生活相結(jié)合。學(xué)生的繪畫創(chuàng)作，主要的靈感是來(lái)源于生活的，色彩的概念教師可以進(jìn)行輔導(dǎo)，但是在作畫中，學(xué)生需要對(duì)作品的色彩具有獨(dú)立的見(jiàn)解，并將自身的情感融入到作品當(dāng)中，這是教師無(wú)法提供幫助的。教師只能夠在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)，組織各種課內(nèi)、外活動(dòng)，使學(xué)生多接觸外界環(huán)境，提高對(duì)生活和藝術(shù)的感知。學(xué)生對(duì)于色彩的把控，能夠使繪畫的藝術(shù)效果更加顯著。但是，部分學(xué)生會(huì)忽視色彩對(duì)美術(shù)作品的重要性，導(dǎo)致在作畫中忽視色彩的使用，因此，教師可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，明確寫生對(duì)象的色調(diào)，以及如何使用色彩，使學(xué)生能夠?qū)ι矢屿`活的把握，提高學(xué)生畫作的專業(yè)技術(shù)水平。

結(jié)論：在美術(shù)作品中色彩基礎(chǔ)的運(yùn)用是十分重要的。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩基礎(chǔ)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視色彩對(duì)藝術(shù)作品的重要作用，提高學(xué)生繪畫藝術(shù)的專業(yè)水平。本文通過(guò)對(duì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)在美術(shù)中的作用進(jìn)行分析，希望能對(duì)美術(shù)教學(xué)有一定的幫助，促使教師能夠結(jié)合實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的靈感，提高繪畫水平。

（作者單位：湖北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）