張繼明 林志娟

“道有夷險，履之者知；物有甘苦，嘗之者識?！睂W(xué)習(xí)的過程是一個親身經(jīng)歷的過程?！白x萬卷書，行萬里路”，更好的課堂在路上。2016年，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，進一步明確了研學(xué)旅行的意義、要求等，成為研學(xué)旅行的指導(dǎo)性文件。

煙臺第十中學(xué)整合近十年的社會活動實踐、研究性學(xué)習(xí)、境外修學(xué)等活動，開展研學(xué)旅行校本課程的研發(fā)，旨在拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、家國情懷、國際視野，在研中有所學(xué)，在行中有所思，將讀萬卷書和行萬里路有效結(jié)合，實現(xiàn)知行合一。

實踐篇

一、“四色之旅”，培育家國情懷

2013年，煙臺市教育局出臺《煙臺市中小學(xué)生社會實踐活動方案》，公布了104處A類、27處B類研學(xué)活動基地。學(xué)校對實踐基地進行了歸類，確立了分年級的“四色之旅”研學(xué)旅行活動，初步實現(xiàn)了研學(xué)活動主題化、序列化。

（一）綠色之旅——環(huán)保勤勞

在初一年級學(xué)生中實施，通過研學(xué)活動達到兩個目的：

1.走進自然，和諧環(huán)保

帶領(lǐng)學(xué)生深入大自然之中，置身于青山綠水間、藍天白云下，用眼觀察大自然的奇異現(xiàn)象，用心聆聽大自然的奇妙聲音，培養(yǎng)人與自然和諧相處的意識；在研學(xué)過程中要求學(xué)生主動撿拾垃圾等，增強環(huán)保意識和公德意識?；顒拥幕刂饕牵簾熍_市公園、塔山公園、煙臺植物園、棲霞牙山國家級森林公園、平山濕地公園。

2.走進農(nóng)業(yè)，熱愛勞動

種植業(yè)對城市的孩子充滿了神秘感，一粒小小的種子，撒在泥土里，生根發(fā)芽開花結(jié)果，一連串的現(xiàn)象，陌生而神奇。我們在學(xué)校開辟的小菜園、農(nóng)田，開設(shè)了種植課。同時我們帶領(lǐng)學(xué)生在種植、管理、收獲的三個重要時段走進農(nóng)村、農(nóng)場，既感受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的“春種一粒粟、秋收萬顆子”，又領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的自動化、智能化；既體會耕作的艱辛，又享受收獲的喜悅?；顒踊刂饕校壶櫇櫳鷳B(tài)園、蓬萊仙山有機茶園、山東登海種業(yè)股份有限公司。

（二）藍色之旅——愛家衛(wèi)國

在初二學(xué)生中開展，主要有兩項任務(wù)：

1.走進海洋，愛我家鄉(xiāng)

煙臺是一所海濱城市，我校距離海水浴場一公里，認識海洋、探究海洋，助力于藍色海洋經(jīng)濟帶發(fā)展是我們的責(zé)任。學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生觀測水質(zhì)、識別潮汐、辨識海洋生物，與學(xué)生一起探究海水淡化、海洋污染治理；一同水中嬉戲，感受成長的樂趣；一道海上捕撈，體會漁民工作的艱苦。活動基地有：煙臺海水浴場、蓬萊海洋極地世界、牟平養(yǎng)馬島礁石灘海洋牧場。

2.走進國防，國之重盾

煙臺地處黃渤海前沿，是守衛(wèi)京津的門戶，戰(zhàn)略地位十分重要，對學(xué)生加強國防教育也是十分必要的。通過實地考察、聽取官兵介紹、參觀訓(xùn)練等激發(fā)民族自豪感。2016年學(xué)校被國家教育部認定為“國防教育特色學(xué)?！薄；顒踊赜校簾熍_東炮臺公園、海軍航空工程學(xué)院、煙臺北島某導(dǎo)彈駐軍基地。

（三）紅色之旅——生命底色

在初三學(xué)生中開展紅色文化系列研學(xué)實踐活動，培育民族精神與愛國情懷：

1.“民族魂”革命傳統(tǒng)月

“民族魂”側(cè)重于憶往昔，研學(xué)活動安排在四月，主要是“踏尋英雄足跡”實踐活動，參觀煙臺山革命英雄紀念碑、膠東革命烈士陵園、楊子榮紀念館、慈山愛國主義教育展覽館等，開展“四連連”活動：革命影片連連看、革命書籍連連讀、革命故事連連講、紅色歌曲連連唱。

2.“中華情”愛國主義月

“中華情”注重于看今朝，研學(xué)活動安排在十月，活動聚焦“三走進”：走進自然，壯美河山攝影展；走進企業(yè)，調(diào)研考察看家鄉(xiāng)巨變；走進社區(qū)，公益實踐做主人。活動基地主要有：張裕酒文化博物館，考察百年企業(yè)滄桑巨變；喜旺集團、藍白集團、杰瑞公司。

（四）紫色之旅——理想科技

主要在初四學(xué)生中開展，主要達到兩項教育效果：

1.名校之旅，為中華之崛起而讀書

初四學(xué)生中考后組織北京、上海名高?？疾煅行藁顒樱荚诟形蛎７諊?，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培植理想目標(biāo)。近幾年高考考入清華北大的學(xué)生中平均每年有三名是我校的初中畢業(yè)生，2017年考入清華的王炳宣同學(xué)說，三年前清華園的留影讓我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，三年后我邁進了清華的大門，未來我將會更加地努力……

2.主題探究，點燃科技之光

為學(xué)生提供探究與實驗的空間，通過接觸高端的科學(xué)研究、頂尖的高科技產(chǎn)品，啟迪學(xué)生的科技意識。我校成為中科院“科教結(jié)合，協(xié)同育人行動計劃”基地學(xué)校，科學(xué)家定期來學(xué)校講學(xué)，學(xué)生與大師對話，與科技前沿握手。組織中科院“那些天，我們一起去科考”研修旅行活動，先后到過北京、云南、上海、內(nèi)蒙古等地的中科院科考站，探究的科學(xué)主題有：古生物主題的“我與恐龍在一起的日子”， 天文主題的“我在那顆星星等你”，雨林主題的“神秘雨林探尋精靈蹤跡”……

二、“四國之旅”，開拓國際視野

先后與美國的鄧恩學(xué)校、新加坡的柯蘭芝學(xué)校、圣瑪格烈學(xué)校、韓國蔚山裕谷中學(xué)結(jié)成了姊妹學(xué)校，每學(xué)期組織師生到新加坡、韓國、美國、澳洲等國研學(xué)交流。通過培訓(xùn)與交流，英語口語有提高；通過考察與學(xué)習(xí)，開眼看世界，人文素養(yǎng)有提升；通過研學(xué)活動，了解異域文化與教育、風(fēng)土與人情，學(xué)習(xí)先進、揚長補短；通過研修提升安全意識，心態(tài)陽光、溫良謙讓；開展課題研究，展現(xiàn)自我，探究世界；寄宿家庭，深入生活，收獲友誼：無論是韓國家庭互訪還是美國澳洲的寄宿家庭生活，孩子們依依不舍，互相牽著手，說這話，合著影，道著別，留下聯(lián)系方式，立下美麗約定，相約未來的日子，繼續(xù)分享精彩的成長故事，盼望下一次美麗的相逢。我校有38名學(xué)生被選拔到新加坡留學(xué)深造并獲新加坡政府全額獎學(xué)金。

思考篇

一、研學(xué)旅行，安全第一

近十年的研學(xué)活動，無一例安全事件發(fā)生，得益于安全防范到位。研學(xué)活動前，學(xué)校制定詳細縝密的安全預(yù)案，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，市內(nèi)研學(xué)要求相關(guān)教師全員參與，進行安全培訓(xùn)，明確責(zé)任與分工。研學(xué)旅行前發(fā)放《研學(xué)旅行家長信》，讓家長明確研學(xué)目的地、注意事項，公開行程計劃和收費標(biāo)準，簽訂《研學(xué)旅行家長同意書》；給學(xué)生發(fā)放《研學(xué)旅行手冊》，組織認真學(xué)習(xí)《安全貼士》，進行研學(xué)小組培訓(xùn)，加強安全教育。研學(xué)活動要求家委會支持配合，家委會派代表全程參與；同時取得社會各界支持，跟交警隊、派出所等部門聯(lián)系，提供支持與配合，確保了研學(xué)旅行的順利進行。境外研學(xué)委托有國家資質(zhì)的大型旅游公司合作，力求把風(fēng)險降到最低。

二、行為手段，學(xué)為目的

研學(xué)旅行，如何避免重旅輕研，只行不學(xué)，學(xué)校重點抓好兩個環(huán)節(jié)：

（一）旅前做足功課

一是編寫發(fā)放《學(xué)生研學(xué)旅行指導(dǎo)手冊》，你知道研學(xué)旅行嗎？學(xué)校研學(xué)旅行方案、研學(xué)旅行安全貼士、我的研學(xué)旅行美照、研學(xué)旅行課題研究、我眼中的新加坡等，每人一冊，提前學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)。二是友好結(jié)對學(xué)生的選拔本身就是學(xué)習(xí)的過程。以韓國蔚山裕谷中學(xué)為例：初二學(xué)生經(jīng)家長同意后自主報名，準備“韓國文化知多少”演講，撰寫講稿、制作PPT，準備自我成長檔案和才藝展示，經(jīng)老師、家長代表、學(xué)生代表，現(xiàn)場評議，選出30名結(jié)對學(xué)生，獲選學(xué)生被分成五個小組，準備節(jié)目的籌備與彩排、禮物的設(shè)計與制作、旅行物品的準備等，家長們說游學(xué)準備本身就是一種成長。

（二）旅后總結(jié)評價

研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)校進行一系列的評比與展示活動：“優(yōu)秀研學(xué)日志”、“研學(xué)旅行攝影”、“研學(xué)旅行微視頻”、“優(yōu)秀研學(xué)探究報告”的評選與展示；每學(xué)期組織一次優(yōu)秀研學(xué)成果報告會，學(xué)生登上講壇展示自己的研究成果；每年編寫《研學(xué)路上行且思》探究報告匯編。

行者無疆，生活不止有眼前的茍且，還有詩和遠方。行文至此，適逢俞敏洪先生《行走的人生》新書見面會在即，“行走，拓展生命的版圖”，惟愿我的孩子們且研且學(xué)、且行且思，收獲境界，收獲幸福！

（作者單位：[1]張繼明，山東省煙臺第十中學(xué)；[2]林志娟，山東省煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校。）