我叫王麗，是一個小學四年級的學生；我們的數(shù)學老師也叫王麗。我倆同名同姓。

和老師同名，我驕傲過，也煩惱過。不過還是煩惱更多一些，因為我常犯迷糊。

上四年級后，王老師教我們數(shù)學。起初，老師們都叫她“王老師”或“王麗”，一些膽大的同學也叫她“王麗”。一天下課，語文老師喊道：“王麗，你過來一下！”我以為是喊我，就走到了語文老師身邊。老師笑著說：“我不是叫你，是喊你們王老師。”頓時我十分尷尬。

又有一天，我同桌在大課間時說：“王麗真是多管閑事，不該她管的事她也管?！甭牭酱嗽挘掖笈溃骸拔以趺炊喙荛e事了？你說呀！”同桌趕緊道歉：“我不是說你，我是說數(shù)學老師。對不起，你倆一個名?！薄罢f老師也不行，王老師多管閑事說明她負責，我去告訴老師?！蔽野汛耸赂嬖V了王老師，王老師表揚了我。為此，同桌和我三天沒說話。后經(jīng)我的“思想工作”，我們又和好如初了。

因為同名帶來的煩惱和趣事發(fā)生多了，后來王老師告訴所有的老師都要喊她“王老師”，別叫姓名了。她還在班里告訴我們，以后要稱呼她為老師，叫我則直呼姓名。從此以后，名字給我?guī)淼臒罎u漸消失了。

最近，我與王老師的文章都在CN刊物上發(fā)表了。得此喜訊，李校長拿著兩份喜報把我倆叫到了辦公室，微笑著表揚了我倆，說我倆是一對了不起的“王麗”。后來此事傳遍了整個校園，而今同學們一提起“王麗”這個名字，都會豎起大拇指。

希望王麗老師能永遠給力，成為最優(yōu)秀的老師；希望我這個王麗能不斷向上，將來成為最優(yōu)秀的學生。

（指導老師 曲貞文）