李弘揚 李嫵祎 霍小舟 徐文彬

摘 要：近些年來，一部分大學生缺乏足夠的感恩意識，出現(xiàn)了一些忘恩負義的事件，這種現(xiàn)象于家庭和社會，學校息息相關。因此，地方高校必須重視對大學生的感恩教育，探索感恩教育的途徑，提出一些可行的方法。

關鍵詞：思考；大學生感恩教育；地方高校

引言

高校都非常重視對大學生的思想政治教育，其中就包含了感恩教育。感恩教育是素質教育的根本。學生們有了感恩意識，道德情操能夠得到提升。在社會主義發(fā)展的新時期里，對于高校大學生進行感恩教育刻不容緩，要加強引導，弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，面對感恩缺失的現(xiàn)象，地方高校要擔負起責任，加強感恩教育。

1 地方高校大學生感恩教育的重要性

地方高校加強對學生的感恩教育，有非常重大的意義，能為學生灌輸正確的價值觀，使學生都具備過硬的道德素質。培養(yǎng)學生的感恩意識能夠使學生堅持理想信念，樹立起心中的責任感，承擔更多的社會責任。學生們受到了感染之后，會更加的尊重他人，改善與他人的人際關系，培養(yǎng)正確的三觀。加強感恩教育能夠使學生認識到父母養(yǎng)育之恩的偉大，往后更加的孝順父母，尊敬師長。有利于大學生成長為講誠信，講道德的人，在社會處事方面會更加穩(wěn)重。目前國家重視精神文明建設，督促高校加強對學生的思想政治教育，能夠使學生心存感恩，生活中積極幫助他人，做一個對社會有價值等于。為了使校園文化更加的和諧穩(wěn)定，必須讓大學生認識到感恩的重要性，使學生對周圍的事物充滿柔情，多一份感恩的心，換位思考多體諒身邊的人，盡量不去抱怨社會。對教師和父母要充滿尊重，樹立遠大的理想，牢記總理的囑托，為中華之崛起而讀書。

2 影響地方高校大學生感恩教育的因素

2.1社會因素

我國正處于轉型期，在多元文化相互碰斷的時代里，中國人的傳統(tǒng)信仰受到了顛覆，人性淪喪，道德缺失，出現(xiàn)了眾多的假惡丑現(xiàn)象，對人們的價值觀產(chǎn)生了沖擊?，F(xiàn)實世界里，好像每個人都很迷茫，空氣中充滿了不信任感。許多人開始崇拜西方的叢林法則，摒棄了中國傳統(tǒng)的仁孝之道，久而久之，社會風氣越來越差。

2.2學校因素

許多學校為學生灌注了急功近利的思想，評價學生的標準較為單一，忽視了德育，使感恩教育異常欠缺。一些高校只著眼于各種高校排行榜，如就業(yè)、考研率排行榜，忽視感恩教育的時間，或者流于形式化。雖然一些學校也開辦了感恩課程，但是課程內容和思想政治課毫無二致，對于學生們來說，食之無味，因此效果非常不好。一些學校開展了學雷鋒日，但是由于關注度不高，無法在學生群體中深入人心。

2.3家庭因素

基于長久以來的獨生子女政策，很多家庭都只有一個孩子，來自于家長的溺愛，使獨生子女都習慣于自我為中心，對他人的感受不太敏感。農(nóng)村存在嚴重的留守兒童問題，那些留守兒童每年與父母相處的時間很少，形成了孤僻內向的性格。這些家庭教育問題也會對學校的感恩教育產(chǎn)生影響，因為父母是學生的第一任老師，如果父母教育缺失，那么學生的性格很可能存在缺陷。

2.4學生自身因素

在大學時期，學生的心理和生理還不夠完全成熟， 對客觀事物缺乏足夠的認知經(jīng)驗，遇到事情容易沖動，有很強的攀比性和虛榮心。在大學時期，學生們會感受到壓力和誘惑，容易產(chǎn)生心理問題，缺乏感恩之心。

3加強地方高校大學生感恩教育的思考

3.1加強校園文化建設

為了讓感恩教育深入人心，學校可以在日常教學活動中加強文化建設，引導學生從做校園文化，培養(yǎng)感恩意識，改善學生的感恩認知。在實踐活動中也要加強引導，讓學生于行動中體現(xiàn)出感恩之情。舉報一些專欄活動，加強感恩教育的宣傳，在校園報紙中進行宣傳，或者在樓道里張貼感恩標語。 多位學生傳導一些感恩教育的人物事跡，通過耳濡目染來達到潤物細無聲的效果。舉辦節(jié)日活動，如教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)，開展一些專題講座，讓學生們在主題活動中體會到感恩教育的重要性。提高大學生的感恩意識，有利于陶冶大學生的情操，營造溫情校園。

3.2加強高校師德教育

一名優(yōu)秀合格的大學教師必須具備師德，即正確的價值取向，能夠為學生傳遞正確的價值觀。大學教師必須具備這樣的素質，才能夠教書育人，從而培育出有利于社會的人才。但是一部分高校教師缺乏責任感，為了個人的私欲，使教學質量較差，為學生們傳遞了不正確的精神，對學生的身心健康都產(chǎn)生了消極影響。為了改善這種情況，高校教師必須具備師德，提高自身的道德水平，以德育人，提高學生們的感恩素質，為國家和民族做出貢獻。

3.3加強家庭感恩教育

父母是孩子的行為導師。家長不應該僅僅寄希望于學校對學生進行教育，作為家長自身也應該負起責任，用自身的行為去言傳身教，為學生樹立榜樣。生活中盡量不要對學生嬌生慣養(yǎng)，應該讓他們感受真實的社會，處理好人際關系。從而形成健康的心理。父母要多關愛孩子，多花時間陪伴孩子，加強正面的教育，因材施教，幫助孩子養(yǎng)成懂得感恩的性格。

結束語

綜上所述，大學期間，學生們的感恩教育絕對不能缺失，校園和家長以及社會層面都應該重視起來，為大學生的感恩教育培養(yǎng)提供一個有利的環(huán)境。作為大學生，要提高感恩意識，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

參考文獻

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通訊作者：徐文彬