劉慧穎 王冠娟

摘要：高校已經(jīng)成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的主陣地，加強(qiáng)大學(xué)生思想建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校結(jié)合民辦高校學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生中積極開展“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建活動(dòng)，從主體與思路，實(shí)踐方法與過程，目前已經(jīng)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)及下一步規(guī)劃四個(gè)方面理順活動(dòng)思路。

關(guān)鍵詞：價(jià)值觀；黨建；思路

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）41-0039-02

大學(xué)生是黨的主力后備軍，高校黨團(tuán)組織是加強(qiáng)高校青年團(tuán)結(jié)力的最有效組織，可以更好地為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)做好支持工作，同時(shí)可以加強(qiáng)大學(xué)生的基層組織建設(shè)，保障黨組織建設(shè)目標(biāo)與高校教育緊密結(jié)合。做好高校學(xué)生團(tuán)體組織建設(shè)，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、主體與思路

“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動(dòng)主體多樣性，以輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部為主體，形成以輔導(dǎo)員為首的自我學(xué)習(xí)、親自授課，帶領(lǐng)學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部聯(lián)動(dòng)地從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，在從實(shí)踐回歸到主動(dòng)學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)，形成輔導(dǎo)員帶動(dòng)學(xué)生黨員、入黨積極分子、班級(jí)干部共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的機(jī)制。將愛黨、愛國情感，愛校、榮校情懷轉(zhuǎn)化成為內(nèi)化于心，外踐于行的自覺行為。整個(gè)活動(dòng)本著理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用到實(shí)踐，通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)更深入的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中有所啟發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，再次投入到更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)之中的原則。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)所有學(xué)生黨員、入黨積極分子、班級(jí)干部回顧和學(xué)習(xí)中國共和國史，中國共產(chǎn)黨黨史，了解今天祖國的繁榮富強(qiáng)是無數(shù)先烈前仆后繼奉獻(xiàn)一切換來的。帶著這份感恩帶領(lǐng)學(xué)生參觀旅順博物館、旅順日俄監(jiān)獄，舉行到萬忠墓緬懷先烈實(shí)踐活動(dòng)，歷史歷歷在目，留下的印記觸目驚心，讓學(xué)生設(shè)身處地地感受戰(zhàn)爭的殘酷，斗爭的艱難，激發(fā)學(xué)生的愛黨、愛國情感。促進(jìn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)我黨的先進(jìn)思想，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。與此同時(shí)，給學(xué)生以啟發(fā)，精忠報(bào)國點(diǎn)滴做起，懂得感恩，愛校、榮校，成為一名具有高尚品格、正確的人生觀和價(jià)值觀的新時(shí)代合格大學(xué)生。從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)代表學(xué)校良好形象、愛護(hù)校園設(shè)施、維護(hù)校園安全穩(wěn)定，并且積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的精神，關(guān)心時(shí)事政治，時(shí)刻保持自我先進(jìn)性，為學(xué)校、為國家、為黨盡一份自己的綿薄之力。

二、實(shí)施方法與過程

1.實(shí)施方法?！皭埸h愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動(dòng)以共產(chǎn)主義理想理論為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論在實(shí)踐中尋找根源，再以實(shí)踐驗(yàn)證理論的正確性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、榮校、感恩情懷，主動(dòng)投入在深入的學(xué)習(xí)之中，外踐于愛黨、愛國、愛校、榮校的實(shí)際行動(dòng)之中。活動(dòng)以學(xué)生為本，實(shí)施教育、引導(dǎo)、激勵(lì)和培養(yǎng)相結(jié)合的方法。

2.實(shí)施過程?！皭埸h愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動(dòng)涵蓋三大部分內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)、參觀實(shí)踐、榮校行動(dòng)三者相結(jié)合，有效地將學(xué)生愛黨、愛國情感內(nèi)化于心，愛校、榮校情懷外踐于行。（1）理論學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生回顧中共黨史、共和國史。學(xué)習(xí)馬克思主義中國化新成果，習(xí)近平總書記系列重要講話精神，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，切實(shí)將講話精神融入思想，化為實(shí)踐，貫穿于學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)更好的成績。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，全面理解和把握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐，所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光，要有認(rèn)真、勤懇的態(tài)度，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長見識(shí)，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）參觀實(shí)踐。實(shí)踐既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動(dòng)內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。本學(xué)院學(xué)生黨支部以輔導(dǎo)員為首帶領(lǐng)學(xué)院學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部參觀旅順博物館，了解旅順的戰(zhàn)爭歷史。參觀帝國主義列強(qiáng)侵華和反人類的鐵證——旅順日俄監(jiān)獄，到萬忠墓緬懷先烈。歲月沖刷不了歷史的印記，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生勿忘國恥、銘記歷史、居安思危、永懷感恩，激發(fā)愛黨、愛國情感。（3）榮校行動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生回顧建校歷史、發(fā)展歷程，觀看校慶宣傳片，了解學(xué)校往昔繁榮景象，真正將愛校情懷轉(zhuǎn)化為榮校行動(dòng)，積極清掃學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，美化校園環(huán)境。有效引導(dǎo)了青年學(xué)生將愛校榮校的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為豐富校園文化、保護(hù)校園環(huán)境、愛惜校園基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧的校園風(fēng)氣做貢獻(xiàn)。

三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)

“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動(dòng)已被本學(xué)院列為“精品黨建”活動(dòng)。自2013年在我院開展以來，先后增加3次單元項(xiàng)目，包括愛國主義電影賞析、活動(dòng)感想展、黨史知識(shí)競賽。通過考核、試講選拔2名輔導(dǎo)員擔(dān)任黨課授課教師，黨課講義超過10萬字。4年中先后授課學(xué)生黨員23名，入黨積極分子472名，學(xué)生干部493名。收到活動(dòng)感受1000余份。全院入黨積極分子全部一次通過入黨積極分子培訓(xùn)考試，平均成績75分以上。10余名學(xué)生被評(píng)為“義務(wù)勞動(dòng)標(biāo)兵”。2015年我院學(xué)生支部被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。

學(xué)生黨建是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想要把黨的先進(jìn)思想滲透到每個(gè)學(xué)生的思想中，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，外踐于行后激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。黨課的授課方式要摒棄照本宣科，需要積極地互動(dòng)和靈活的授課方式，以小班輪流授課代替大班集體授課，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的形式可以通過考試、論文、演講等靈活多樣的方式。實(shí)踐基地選擇戰(zhàn)爭遺址、烈士陵園、戰(zhàn)俘監(jiān)獄等具有強(qiáng)烈政治色彩的地方，能夠讓學(xué)生不忘國恥、正視歷史、牢記使命、振興中華。榮校義務(wù)勞動(dòng)計(jì)入德育分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)全校學(xué)生參與其中，學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部全員參與，共同保護(hù)校園環(huán)境，愛惜校園基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧的校園風(fēng)氣，每個(gè)學(xué)生努力的一小步就是整個(gè)學(xué)校向前發(fā)展的一大步。

四、下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃

1.擴(kuò)大活動(dòng)的輻射范圍。將思政教師、普通學(xué)生吸納到黨建活動(dòng)中。利用思政教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，緊跟時(shí)代的政治敏感性，對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員進(jìn)行理論培訓(xùn)，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)成績、文體特長學(xué)生、普通學(xué)生、學(xué)困學(xué)生，分層次地將學(xué)習(xí)的受眾群體逐漸輻射到全體學(xué)生，按照不同學(xué)生接受能力設(shè)置適合他們的黨建知識(shí)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)全員思想政治教育，將愛黨、愛國情感，愛校、榮校情懷深入每個(gè)學(xué)生心中，成為內(nèi)化于心，外踐于行的自覺行為，將大學(xué)生思想政治教育做到實(shí)處。

2.“角色轉(zhuǎn)換”，讓每個(gè)學(xué)生成為“主角”。轉(zhuǎn)變“老師是主角、學(xué)生是觀眾”的方式，提升每個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生黨員、積極分子、學(xué)生干部都成為活動(dòng)的“主角”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)把握大方向，學(xué)生黨員輪流上黨課，這樣既能提升大家的參與熱情，又能讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

3.利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，實(shí)現(xiàn)黨建工作線上與線下相結(jié)合。傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”黨建制度雖然一定程度上有利于健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，但是受時(shí)間、空間等限制，而且開會(huì)形式單一，內(nèi)容比較枯燥，很容易照本宣科，流于形式，起不到思想政治教育的目的。因此，在新媒體時(shí)代，黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，利用新媒體無時(shí)不有、無處不在的滲透能力積極地開展工作。創(chuàng)新新媒體輿論引導(dǎo)機(jī)制。利用微信、微博、QQ等新媒體加強(qiáng)黨的政策思想宣傳工作。下一步建立自己支部的微信公眾平臺(tái)，發(fā)布黨建信息，開設(shè)黨建微課堂，存儲(chǔ)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，編輯設(shè)置問題，發(fā)起研討，讓具有相同問題的大學(xué)生共同交流、學(xué)習(xí)、探討。同時(shí)，計(jì)劃開發(fā)本學(xué)院黨建APP，開展“每天10分鐘”學(xué)黨章的小競賽，下載圖書、瀏覽文章與分享筆記，形成線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

參考文獻(xiàn)：

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