張東鵬等
很多老師會培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣,尤其是暑假到了,每天一篇的日記是必須完成的作業(yè)。同學(xué)們很天真,常常寫一些讓人捧腹大笑的日記,如果把這些日記記錄下來,肯定會成為一本《笑話大全》,這并不是因為他們無知,而是每一篇日記記錄了他們那與眾不同的、天才般的創(chuàng)造性,和他們獨一無二的套路。小編整理了數(shù)十篇學(xué)生作文,發(fā)現(xiàn)了他們的種種套路,你在自己的作文中用過哪些呢?
套路一:天馬行空
前年秋天,媽媽為了防電腦輻射專門買來了一盆仙人掌,放在電腦桌上。剛買回家的時候,我感到很新奇,每天觀察它們。后來,我家又買了兩盆仙人掌,這樣一共有三盆仙人掌。它們越長越大,就被放到陽臺上?,F(xiàn)在它們不防輻射了,而是防盜用的。因為有一次一個小偷爬上來一下摸到仙人掌,掉了下去。哈哈!
——山東省莒南縣實驗小學(xué)三(3)班 張東鵬
老師點評:不幸運的小偷。
我閑得沒事做,就偷偷溜進廚房,看見一條大鯉魚在池子里游動,水濺了一地,我看見了心想:“你一會兒即將成為我的美食!趁你還沒有被媽媽下鍋,我先和你玩玩?!蔽野阳~頭撥了幾下,它沒反應(yīng),就用筷子在它的頭上敲了三下,嘴里念叨著:“天靈靈,地靈靈,小小魚兒聽我的!”還沒說完它向上一躍,弄得我一身水,嚇得我一下坐到了地上,“哎呦呦,說不定魚有靈性,我趕快逃吧!”
——甘肅省平?jīng)鍪形鞔蠼中W(xué)六年級 高瑞斌
小編點評:你真是一個想象力豐富的孩子!
今天我和爸爸媽媽照了一張全家福,媽媽笑得像花兒一樣,我像小花苞,媽媽說爸爸太嚴肅了,像一片青菜葉子,可我喜歡爸爸。
——遼寧省沈陽市鐵西區(qū)第一實驗小學(xué) 付雨澤
老師點評:比喻還是很生動的,給你99分。
說起猴子,你可不要認為是那個渾身長毛,有一條長尾巴,愛爬樹的大家伙啊!他其實是我的弟弟,最愛到處亂爬,尤其愛爬到我的書桌上玩。由于他太頑皮了,我偷偷地叫他“小猴子”。
——甘肅省蘭州實驗小學(xué)四(2)班 馬婭菲
小編點評:輕松詼諧的語言中,可以看出馬婭菲是一個天真可愛的孩子!你的小弟弟一定很頑皮吧?
套路二:撒謊編造
扶老奶奶過馬路后問:“小朋友,謝謝你,你叫什么名字?”我拍著胸脯回答:“我叫紅領(lǐng)巾?!?/p>
——甘肅省平?jīng)鍪蟹鲿孕W(xué) 幸苗嘉
小編點評:汗顏呀,我心理暗暗埋怨自己小時候上學(xué)還是奶奶接送……
有一天下午,天氣晴朗,我和我的同學(xué)在樹底下打乒乓球。他打過來,我打過去,他打過來,我打過去,他打過來,我打過去,他打過來,我打過去……
——甘肅省景泰縣第六小學(xué)五(1)班 王 萌
這次,我想寫好點,寫多點,但是我看見我筆芯里的墨見底了!不知道還能寫多少字呀?看吧,都寫不出來了!沒法了!今天的日記就只有這樣了!
——四川省內(nèi)江市桐梓壩小學(xué)三(2)班 程小超
小編點評:為了湊夠字數(shù),這兩位同學(xué)也是費心了!不過這樣寫下來,離300字還遠著呢?
第一天:今天我到媽媽單位玩,玩得很高興呢。
第二天:昨天我到媽媽單位玩,玩得好高興呢。
第三天:今天我又想起前天我到媽媽單位玩,玩得很高興。
——安徽省蕪湖市鳳鳴實驗小學(xué) 鄒嘉平
老師點評:我也想到你媽媽單位玩兒……
6月18日 星期六 雪
今天下的雪真大,像鵝毛般一片一片飄下來,真好看。
——吉林省東豐縣榆樹鎮(zhèn)中心小學(xué) 李亞偉
老師點評:你在什么地方見到6月下的雪,可以帶老師去參觀參觀嗎?
套路三:真情實感
秘密
媽媽說我是撿來的,
我笑了笑。
我不想說出一個秘密——
怕媽媽傷心。
我知道
爸爸姓萬
哥哥姓萬
我也姓萬
只有媽媽姓姜
誰是撿來的?
噓!我會把這個秘密永遠藏在心中。
——浙江省樂清市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué) 萬亦含
小編點評:這首小詩不僅富有童真,更表達了對媽媽的愛,讓人忍俊不禁又感慨萬千!
7月12日 星期四 晴
我是苗苗,今年上小學(xué)四年級,我和我的小伙伴們從放暑假開始,就進入了“放鴨子”模式!暑假快結(jié)束了,老師布置的日記我還有三十多篇沒寫,實踐課作業(yè)也沒有做!這可怎么辦呢?讓我仔細想一想,暑假都去哪了……
8月20日 星期一 晴
距離開學(xué)只有一個多星期了,突然想起來我的暑假作業(yè)還沒做完。怎么辦,每次都要到“deadline”才開始準備。這個星期都在拼命地寫寫寫!更要命的是,老師還布置了實踐作業(yè),要我們到大街上去賣報紙……
——甘肅省平?jīng)鍪形鞔蠼中W(xué)四(5)班 宋妍穎
家長點評:孩子在暑假大部分時間里都比較乖,跟好朋友們友好相處。中間也偶爾當過“熊孩子”,這跟我們家長沒有太多的時間陪她有很大的關(guān)系,我們也要自我檢討。特別是,我們沒有督促孩子有規(guī)劃地完成暑假作業(yè)和暑期實踐,導(dǎo)致到了最后一周才開始“臨時抱佛腳”。