葛欣　沈苑苑

杜小默與班迪來到一座體育場邊，那里正在舉行足球比賽。男生隊(duì)對(duì)女生隊(duì)，比賽進(jìn)行得好激烈呀！

“女生隊(duì)犯規(guī)！”裁判這樣喊完，摸了摸口袋里的玩具，那是男生隊(duì)一名隊(duì)員給他的，讓他在比賽時(shí)關(guān)照男生隊(duì)。

“明明是男生隊(duì)犯規(guī)！裁判不公平，我不玩了！”一名女生氣憤地說著，跑出了賽場。

女生隊(duì)缺一個(gè)人，還能比賽嗎？

這時(shí)，天空中突然出現(xiàn)一道藍(lán)光，照向足球場外的一只小狗。小狗沖入場內(nèi)，猛地將球踢進(jìn)男生隊(duì)大門。

“進(jìn)球啦！”女生們都開心得跳了起來，“我們隊(duì)少一名隊(duì)員，就讓小狗加入吧！”

男生們默許了。

接下來的比賽，小狗連踢帶頂，共進(jìn)七個(gè)球。女生隊(duì)最終以8：4贏得了比賽。

比賽結(jié)束后，小狗離開賽場，杜小默走上前去，想要對(duì)它表示祝賀。

看到杜小默，小狗突然開口說話了：“你會(huì)寫作文吧？能幫我個(gè)忙嗎？”

“可以呀！”杜小默爽快地答應(yīng)了。

“我是故事《球星狗》里的主人公之一，名叫嘟嘟。故事還沒寫完，作家叔叔出差了，作文小魔怪搗亂，把我移出了故事。想要回去，必須有人續(xù)寫故事……”

“這很容易！讓我先給主人公起個(gè)名字……”

“停！”班迪打斷杜小默，“要根據(jù)原來的故事續(xù)寫呀，剛才嘟嘟說了，它是主人公之一，另外一位是小男孩奇奇，你把主角改了怎么行？”

“呃……是我太著急了?！倍判∧瑩蠐项^，不好意思地說。

“那叔叔出差前，故事寫到哪里了？”班迪問嘟嘟。

“為了把足球踢得更好，我和奇奇要去拜師學(xué)藝。一天，我們來到海邊……”嘟嘟回答。

“我突然有靈感了……”杜小默說著，拿筆在本子上寫了起來：

一天，奇奇和嘟嘟來到海邊。他們看到有只小怪獸正在嚇唬玩耍的小朋友……奇奇氣壞了，馬上施展魔法，把小怪獸吃到肚子里，這樣它就再也不能做壞事了……

看杜小默這么寫，嘟嘟連連搖頭，“想續(xù)寫好，得讀過前面的故事，了解人物的身份、性格特點(diǎn)。奇奇是一個(gè)平凡、善良、熱愛足球的小男孩，他不會(huì)魔法，怎么可能吃掉怪獸呢？這樣的想象不合理，也有些暴力，沒有反映出真善美的主題?！?/p>

班迪接著說道：“是的。你可以記錄下奇奇和嘟嘟打敗小怪獸的過程，并加入細(xì)節(jié)描寫?！?/p>

“面對(duì)小怪獸，奇奇和嘟嘟的心理活動(dòng)，說了什么，怎么做的……小怪獸長什么樣兒，有哪些舉動(dòng)……這些我都可以寫?！倍判∧f出了自己的想法。

“對(duì)。還有，中間他們遇到了不小的

困難，想辦法解決，最后齊心協(xié)力打敗了

小怪獸……故事寫得充滿波折和起伏，才

吸引人閱讀?！?/p>

“我懂啦！” 杜小默想了想，提筆

認(rèn)真地寫了起來。

當(dāng)她把寫好的故事讀給班迪和嘟嘟聽

后，沒一會(huì)兒，嘟嘟就微笑著和他們說再

見了。