吳婉婷

在暑假期間，我做了不少有趣的數(shù)學(xué)題，其中有一題讓我記憶猶新，我來給大家說說吧！

有三個人去投宿，住宿費一晚30元，三個人每人掏10元湊夠了30元給老板。后來，老板說當(dāng)天優(yōu)惠只要25元就夠了。于是，拿出5元給服務(wù)生，讓服務(wù)生退還給了他們。服務(wù)生悄悄藏起2元，把3元還給了他們， 一人1元。這樣，每個人掏了9元，3×9+2（服務(wù)生藏起的2元）=29（元），還有1元去了哪里？

剛剛拿到這個題目時，我十分疑惑。對啊，還有1元錢呢？接著，我冷靜下來，開始分析題目。三個人一共給了老板30元，在退還5元時，服務(wù)生拿走了2元，那么一個人就付了9元……

??！我明白了！在退還錢之后，三人付的錢一共是27元，而如果服務(wù)生沒有拿走2元的話，三個人付的錢一共是25元。那么，27-25=2（元），這個2元就是服務(wù)生拿走的2元。三個人實際支付27元，加上收回的3元，正是一開始交給老板的30元，27+3=30（元），那1元并沒有不見。

數(shù)學(xué)的海洋非常廣闊，并且還十分有趣，這趣味和魅力需要我們細(xì)細(xì)去挖掘和品味。

指導(dǎo)老師/陶茂

發(fā)稿/沙群